你的孩子不是你的孩子：被考試綁架的家庭故事一位家教老師的見證-FindBook 找書網 ISBN:9789866841590

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推薦序

走進故事屋 ──楊翠（東華大學華文文學系副教授）

　　逐頁閱看《你的孩子不是你的孩子》，好像闖進一座故事城堡。作者的文字清暢靈動，我依循書頁的節奏與動線，走進一間間故事小屋，見證了一則則生命文本。

　　曉樂有很好的說故事能力。每個故事的開場，以一句去脈絡化的話語，鋪設一條時空甬道，讓主角現身引路，點燃故事的靈魂，營造懸念，開啟想像，搶奪你的目光，讓你不由自主想要繼續看下去。

　　作者的敘事策略，不見張牙舞爪，也沒有虛文矯情，淡描實說，卻高潮迭起，每一則讀來，都讓我不禁鼻酸。這就是曉樂的文字魅力：簡潔、素樸、精確、有韻味，場景調度靈活，畫面感、戲劇性飽滿，營造出鮮活的臨場感。

　　然而，曉樂高明的說故事能力，以及文字美學的展演工夫，都不是這本書真正動人的原因。《你的孩子不是你的孩子》之所以讓我們感到震動，是因為她掌握了故事本身的節奏與脈動。或者說，是因為她曾深深走進這些孩子的生命之中，與他們一同呼吸、一同吞吐這個世界的濁惡空氣。正因為緊緊貼靠過這些生命文本，所以她可以聽見青春生命的幽微泣聲，演繹著苦悶、傷痛、畏怯、憤怒、歡喜、欲望和絕望。

　　曉樂「家庭教師」的身分，以及她的自省性格，讓她得以聽見這些故事，見證故事主角的人生惡鬥；也正是家庭教師的身分，她找到一個獨特的觀察與敘說位置。「家庭教師」與一般教學工作者不同，他們是一對一的，是目的明確的（孩子成績提升、考試亮眼）；體制內的教育工作者，家長必須去討好他們，但「家庭教師」不是，在家長心目中，你是我花錢請來的「契約勞工」，隨時被評鑑，隨時被檢驗，也可以隨時被當掉。
　　
　　從某個角度來說，多數「家庭教師」是以執行家長的意志為目標；然而，事實上，「家庭教師」比較像一個中介者，他必須中介父母與孩子，尋求最好的平衡點，如此才能順利完成「家教」的使命，讓孩子保持最佳狀態，也讓自己能夠維持工作。

　　然而，「家庭教師」又不僅是一個中介者而已；中介者可以游移，可以將自己客觀化，也可以隨時抽身離去，但家庭教師很難如此。家庭教師的工作場域，是別人的家庭，他必須進入一個私領域，才能扮演中介的角色。書中，曉樂發現自己早已成為一個陌生家庭的介入者，她不知不覺地介入他者的生活、親情、衝突，甚至還介入他們的祕密與傷痛。她也經常徘徊於「主動介入」與否的矛盾中；眼鏡仔一再遭受親情暴力，她掙扎許久，終究不曾挺身而出，自責不已；紀小弟被母親奪去理想中的人生，她挺身而出，卻被冷冷地揭露出「你是局外人」的尷尬處境。

　　一個自覺與自省的家庭教師，必然會陷入局外人／局內人的困境，她會不斷自問，我是要參與其間，或是要保持距離？曉樂正是這樣的家庭教師，她對每一個受苦的生命主體，都不只是進入與離去而已，她不斷徘徊於觀察者與介入者、批判者與自省者的兩端，她的靈魂，也因而黏附了受苦者的傷痕。最後，這些故事，全都滲透進她自身的靈魂。也因為滲透自身，這些故事才能打動我們。

　　這本書中的每一則故事，都是一場生命的惡鬥。故事中重疊著故事，不只是孩子的，不只是母親或父親的，走筆最後，作者現身，訴說自己與母親。然而，作者其實早已現身，早已穿梭在字字句句之間，嵌入每則故事場景之中，滲透到每個孩子的呼吸與換氣間隙。

　　書中的每個孩子，無論他們在世俗認定中是成功或失敗，他們的生命，都烙印著奮戰過後的傷痕。人生本來就是一場戰鬥，然而，他們的奮戰對象，卻都是至親，特別是母親。

　　這個故事裡的母親，形象各異，卻都是以愛為名的劊子手。眼鏡仔的母親把他照顧得很好，但成績一旦不如她意，就狂亂施加暴力；陳小乖的母親自私冷漠，將孩子視為生命的負擔，不願回應他對母愛的渴求；若娃的母親緊迫盯人，愛的照顧成為無法拋棄的沉重負荷；巧藝的母親疲憊蒼老，只為拚著命給女兒念私校；茉莉的母親強勢嚴厲，總是對女兒下指導棋；紀小弟的母親以自己規劃的目標和節奏，逼迫他照章學習；漢偉的母親保護過度，強勢介入孩子的學習與生命場域；高材生的母親以「否定」代替讚美，逼迫女兒更上層樓。

　　每位母親都用力過度，為孩子規劃人生棋局，檢視他們的落子方位與下棋節奏，母親的意志，嵌入孩子的每一顆棋子之中，讓他們沉甸甸難以舉棋。書中的孩子，因而都有著哀傷的靈魂。眼鏡仔在暴力下總是畏怯，他像一個無聲的遊魂。陳小乖更是讓人不捨，他聰明、秩序、理性、求知欲高、學習能力強，很會打理自己，然而，所有這些，都只是他換取母愛的路徑，是他以高度意志力，勉力維持的恐怖平衡。因為母親的冷漠與疏離，他的內在有一個祕密、一個破洞，一個隨時會引爆的X檔案。最後，企求不到母愛的眷顧，他終於選擇放棄自身，他說：「我沒有家了，這就是事實。」

　　若娃與陳小乖相同，都是既傷痛又溫柔的孩子。陳小乖以張狂武裝自己，其實默默收納痛感，溫柔守望母親；而若娃則認知到，認定女兒有「過動症」、照顧生病女兒，是母親唯一的生命意義。因此，她寧可偽裝生病，配合演出，為了守護母親的生命價值，「我不能沒有A D H D」。

　　漢偉的故事，更讓我低迴不已。故事媽媽、導護媽媽、愛心媽媽，是國小常見的校園風景，母親在教學場域的熱情投入，彷彿燃燒的星星，照亮了每個小朋友。然而，劇本並非經常如此。有個「好母親」，確實曾讓漢偉感到驕傲，但時間並不長，「好母親」變成魔怪，介入他與同儕之間，母親炙熱的愛，讓漢偉沾染難以聞問的氣味，成為友情的絕緣體，被世界放逐，終而自我放逐，「隨便你，都可以」成了他的口頭禪與人生註解。

　　這些母親，甚至都不知何時丟失了自己的孩子。然而，曉樂並非意在建構「妖魔化」的母親形象，她以一個介入者的溫柔眼睛，穿透這些母親的生命底蘊，悲憫她們身上來自父權家庭的傷痕長年未癒，有的甚至還處身「傷痛進行式」之中。這些母親，多數也曾經歷各種輕視、疏忽、離棄、暴力、威迫，背負著這些傷痛，她們又被賦予看守孩子、教養孩子、決定孩子未來的所有責任。書中許多母親，總是擔心著，如果沒把孩子的成績提高、選項變好、未來點亮，會讓自己陷入被丈夫譴責、冷漠、離棄的險境。

　　不曾被好好疼愛過，所以也不知道如何去愛人。愛是一種能力，然而，愛的方式卻需要學習。有些愛，可以有練習曲，在一遍一遍的演練中，逐漸完備這道習題。然而，父母對孩子的愛，卻不允許有練習題，因為，至親的愛情雖然很牢固，但親情的傷痛卻也很頑固，父母每一次錯誤的愛情試驗，都可能讓孩子烙下永恆的暗影，埋下隨時會引爆的炸彈。

　　後記中的作者現身，讓整本書縈迴著更溫暖的光色。有時我們會努力不夠，有時我們會用力過度，但更多時候，我們可以放下姿態，尋求和解。就算繞過一整個地球，親情的微光，總還是會在密林黝深處，閃爍引路，你傷痕累累，但返鄉不會無解。

自序

記得那些臉──吳曉樂

　　我們服膺一套教育方法，往往是因為這套方法教出了「一個」成功的小孩，坦白說，這樣的想法其實很空洞，把小孩好的壞的打包成一團，再歸因於「父母的管教」，不僅忽略其個人特質，也忘了把他所處的環境納入考量。

　　一樣的教育方法，可能打造出一個世俗眼中的成功模範，也可能將一個小孩的天賦摧殘殆盡，只是後者的情形沒人關心，我們不喜歡失敗的例子，只想傾聽教育神話。

　　這些話不是我想的，是我的摯友、其中一篇故事的主角。
　　書寫過程中，她的話反覆在我的腦海裡盤旋。
　　在你看完這些故事後，你一定會問，這些過程有無誇大不實的色彩？

　　很遺憾的，答案是——沒有。更多時候，我受到的誘惑是：想把那些發生過的事，寫得更正向、明亮且溫暖，不妨將那些傷害給淡化、舒緩吧。朋友說得沒錯，失敗的例子不太討喜了。

　　可是，我不能這麼做。我記得那些臉，我記得他們的表情以及他們對我說過的話。若是為了取悅誰，而低估了那些傷害的施加以及承受，我就是曾經目睹了些什麼，卻做出不實的證言，我也對不起那些傷痕，因為沒人把它們記得。
　
　　借朋友的句子來說，以下我寫的九篇故事：
　　沒有一篇是普羅大眾樂見的教育神話。
　　沒有一篇看了會感到喜悅。
　　沒有一篇看了心中不會亂糟糟的，甚至覺得煩。

　　然而，這些事情確實發生過。
　　不僅確實發生過，極可能仍在發生⋯⋯

相信很多人看過公視單元劇《你的孩子不是你的孩子》，這是一部血淋淋的教育現場，劇中呈現的魔幻寫實很撼動人心，讓人不敢直視。當然有另一個選擇，電視原改編自同名小說，書可是溫和多了，兩者互不抵觸，這本書連孩子也看得頗有心得。

從小一開始直至大四畢業，台灣孩子總計會有十六年的學習生活，在這十六年裡他們會花大部分的時間急切的奔赴同一個目的地——排名的前段班。他們跟隨著父母、師長以及社會的焦慮和期望，背誦英文單字、理解數理公式，在這之中他們還需眼明心亮觀察同儕之間的話題和氛圍，使自己不至掉隊。《你的孩子不是你的孩子》在書裡提到很多次，來自不同背景的孩子卻有相同的焦慮：和別人不一樣。然而，在汲汲營營於成為品學兼優的菁英學生之前，我們有問過這個孩子：「你真正關心的是什麼？」、「你對什麼最有熱情？」於是，除了國英數之外的非體制學科，師長們通通視之為洪水猛獸抑或只是加分的工具與手段。當我們在焦慮著：學美術沒用、喜歡打籃球沒用、啃小說浪費時間的時候，我們似乎忘了在這些領域裡仍然有著金礦等待著我們自己挖掘。親子關係總是容易在這十六年間慢慢破裂，為什麼呢？前幾年電視劇《你的孩子不是你的孩子》引起不小的話題。瞬時，童年創傷的話題甚囂塵上，它不像是橫空出世的猴孫，蓄勢待發的要大鬧這個幾百年來都慣以權威和威嚴的社會天庭。而比較像是被綁縛在地下暗室裡飽經折磨的，從幼女苦熬到成年的女性，終於得見天日後的一次性爆發。電視劇上映的時候我不敢看，雖然存在片單許久，始終沒有勇氣。這齣電視劇出自吳曉樂的同名原著，開始翻閱，數度差點要看不下去。『他的肩膀很快地拱起來，背部連動地微彎成弓形，他的臉側向與我背反的方向。整個動作一氣呵成，近乎反射。我緊張地問：「怎麼了嗎？」「我以為妳會打我。」』尤其在吳曉樂開始述說這些她親眼所見的一個家庭最幽微的秘密之前，前言是紀伯倫的《先知‧論孩子》 "你們的孩子，都不是你們的孩子他們是藉你們而來，卻不是從你們而來，他們雖和你們同在，卻不屬於你們。你們可以給他們以愛，卻不可給他們以思想，因為他們有自己的思想。" 像造物者終於痛心疾首的板著面孔，以接近冰冷的語調斥責這個社會。是的，當故事越看越多你會發現，這些遭致孩子們受到傷害的父母，同時也是非常痛苦的受害者。變成怪物的不是父母，是以權威打造起來的這個社會。而信奉權威的我們，就像是信奉著怪物的盲目的信徒。

母愛，有時候是可怕的，有時候是可愛的，到底為什麼這麼多的母親是什麼時候開始變成這樣的不堪？作者將許多母親的姿態刻劃的淋漓盡致，而他們的孩子們，什麼時候才可以得到尊重與信任呢？

相較於電視劇的科幻風格，本書是從一個家教的度呈現現實的故事。除了其他評論寫到的應試教育問題外，還有一些幾近控制狂的父母跟子女之間的衝突。考試的目的到底是什麼？怎麼做，才是對孩子最好的作法？如果不是學教育的，可能很多人都是當了父母才開始從做中學，但等到他們發現走冤枉路時，往往要花更多時間和心力去彌補，補不補得回來還很難說。最後想說的是，很佩服作者的母親，能在台灣的體制下，尊重孩子，給孩子開放的發展空間，這不也是很多人送小孩讀私校、出國當小留學生，或者讀外僑學校的原因嗎？可是作者一路升學都是在台灣的學校，也一樣上了台大。可見要讓孩子均衡發展，在台灣也一樣可以的。

請老師一定要繼續寫書!!好喜歡裡面的故事、意義、鋪陳等。看的見台灣教育的可改之處卻不長篇大論也看見父母、孩子的渴望等掙扎、相碰相傷... 電視劇也好、書也好，一定一定要來看看會心有戚戚焉!!!

現今臺灣的教育體制注重成績與升學，不免扼殺許多年輕學子的「非正統」夢想，只能循規蹈矩地步上已經鋪好的道路。作者將她觀察到的現象收錄進書中，令人反思現在的我們究竟能做什麼改變。

身為一個母親，也是升學制度上來的學生來看確實有不同的解讀方式。升學體制上的殘缺，唯有讀書高的壓力。或許書中的管教方式不對，但覺得在學生以及社會資源的輔助下，應該要讓同樣問題的學生學習正確的溝通方式或學求解決之道，其實在讀完這本書後比較在乎的是，受傷的孩子最後的心理問題。雖然嘴巴上不求小孩的成績頂上，自己在社會上苟延殘喘的打滾多年，看到的一定比孩子多，最希望的是不輸在起跑點上，至少未來的人生能過的去。書中是一種社會的現實，在許多國家下也未必沒有這類的問題存在，就算出書了，那誰來解決根本問題?值得思考。

【以愛為名的劊子手】前陣子公共電視和netflix網路評論【你的孩子不是你的孩子】十分火熱，最近我才因為在搜尋親子相關議題的書籍時重新研讀了一下這部影集及原著。比較好奇的是，與我童年的台大法律系高材生，她在社會所站的發言位置及思考角度。我想，應該不會有人懷疑自己為什麼要努力進入台灣大學，或者不說台灣大學，我們也可以重新去思考，世界百大名校在台灣的就業市場如何火熱的事情，如果你不是那種靠著自己努力背著龐大學貸、還找不到自己所愛的工作，或者還在還債中的漂流青年，我們可以將框架放大到整個社會所期待價值觀。當我們每個成績都近乎完美，而這個社會完全卻完全不在乎時? 有人認為成績不能代表一切，但我好奇這世界到底甚麼能夠代表?或者甚麼才能得到一份理想的工作?理想的愛情伴侶? 我很慶幸，但我同時也很矛盾厭惡必須靠自己的努力，才能進入國立菁英大學念書，但同時我也很厭惡因為家裡資源不足，沒有辦法讓我爭取更好的競爭力。當那些正在享受眾多資源的菁英安然蹲坐在補習班享受幾十萬的英語，甚至是第二外語補習費、才藝班的同時，我必須浪費時間去餐飲業打工，而沒有時間跟金錢可以投資自己，我甚至連國立大學的學費都付不出來。那些能夠在台灣大學念書的資優生，有多少不是也享受了許多的社會資源及家裡豐厚的經濟基礎呢? 當這個國家或者是職場的高層老闆在要求國際觀、世界觀的同時，他們有多餘的金錢將孩子們送出台灣去學習外語或去隨意旅行，而我們仍舊困在鬼島領那22k都不到的低薪。我完全可以理解富人希望孩子能繼續壟斷社會資源的心態，也完全可以理解窮人對於孩子放牛吃草，任其自生自滅的心態，但難道整個社會都沒辦法可以取得一個平衡點嗎? 沒有人會怪這個體制、怪這個社會，我們就只能回去怪父母?

很喜歡吳曉樂的文字，她將與學生相處過程中，對於教育的質疑書寫成一個個令人印象深刻的故事。每一段故事既讓人心痛又覺得真實，想請問父母到底成績對你們來說，是條件還是基本還是你們的面子呢？這是一本每個為人父母都該要研讀的書，好好思考父母對孩子的愛，是不是真有你們想像的如此單純。

你的孩子不是你的孩子 A- 來自一位家教多年的經驗，紀錄著9個家庭的真實故事，父母殷殷切切的期盼，成了孩子一輩子沈重的負荷了，書中的9個小孩子都有一個共通的特色，沒有一個簡單又快樂的童年，心中都有一個陰暗的小世界，一篇又一篇的故事在眼前上演著，如此真實，真實到我胸口感到抑鬱。父母的我都是為你好、父母的比較心態、父母的漠不關心，讓孩子對於父母從應該的依賴安心轉而成了討好或是逃避，世界上父母本應是孩子最親密的家人，怎麼成了孩子厭惡、害怕的源頭。還記得，中中剛出生時，我異想天開的以為他是一張白紙，我只要好好的知道我的目標並且按照步調，中中一定可以很好，這一切在2歲他還無法完整的說出4個單詞時徹底破滅，我發現父母的期待跟小孩的各別狀況真的差距太大了，我感謝上天讓自己有機會可以退後一步，學習陪伴與等待，讓自己放下那些驕傲跟荒謬的期待與規劃。現在的自己，我喜歡看著中中晴晴對於書本的喜愛，看到他們對於新事物的好奇我喜悅著，我試著去欣賞著他們不同的個性以及特質。當媽媽真的不容易，學習當媽媽一切從有孩子後開始，每一個母親都希望當一個稱職的好媽媽，無形之中我相信不少的媽媽都給了自己相當大的壓力，要求自己做好一個後盾，找到這中間最舒服的點，我想是一輩子的功課吧。 Idea： 1.父母的言行態度，隨時隨地都在影響小孩子的每一個動作；而父母本身，可能也深受上一代父母的言行態度所影響。 2.小孩不是滿足家長慾望、想像的容器，或者是載體。他不是黏土，任由家長恣意妄為地往自己喜愛的方向捏來揉去。 Action：當孩子的助力 #書單 #推薦書單 #好書推薦 #閱讀 #閱讀心得 #教養推薦書單 #你的孩子不是你的孩子 #reading #book #bookstagram #books #booklover