新日本語能力試驗Ｎ３文のルール（文字・語彙・文の文法）

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新日本語能力試驗Ｎ３文のルール（文字・語彙・文の文法）

作者：松本節子　
出版社：尚昂文化事業國際有限公司
出版日期：2011-03-02
語言：繁體書

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圖書名稱：新日本語能力試驗Ｎ３文のルール（文字・語彙・文の文法）

本書是為下列讀者編寫的：
◆報考日本語能力試驗N３的應試者。
◆不參加能力試驗，但想提高日語運用能力者。
◆因為文法較弱而無法提高會話和閱讀能力者。
◆學了初級文法，但尚無自信，想複習者。

本書的特色
◎能提高解答日本語能力試驗N３新形式問題的能力。
對於名詞之後該跟什麼樣的表現，動詞之後該跟什麼樣的表現，以及普通形之後該跟什麼樣的表現，分別進行說明。因此，讀者很容易就能記住“句子構成的規則”。

◎能反覆練習日本語能力試驗N３所出的新形式問題。
新的「句子的文法」問題是測試考生能否正確地造出有意義的句子，也就是考句子構成的問題。如果使用本書學習，就能很好地理解句子的接續方法，並提高正確造句的能力。

◎能檢視自己是否已經記住了正確的句子。
因為日語部分都配上了英文和中文的翻譯，所以讀者可以嘗試不看日語，而試著把英文或中文翻譯成日語，然後對照原句看是不是記得正確。

◎例句以會話形式為主
例句和問題因為大量使用會話形式，所以不但可以反覆練習，而且還能透過朗讀例句提升會話能力，同時也能提高日語實用能力。

◎詳細說明造句的規則
在「造句方法」中詳細說明了句子的接續方法，培養讀者正確造句的能力。

◎全部的例句和問題都附有英文和中文翻譯
因為全部的例句都附有英文和中文的翻譯，讀者能很好地理解說明。

◎練習題的數量多
由於自我測驗、各項練習題、綜合問題等各類題目的數量很多，讀者能靠反覆做題增強實力。

構成和用法
本書分為8個部分。
‧文字‧語彙
‧文法
１. 初級表現
２. 跟在名詞之後的語句
３. 跟在動詞《ます形》《原形》之後的語句
４. 形式名詞
５. 跟在《其他形式》之後的語句
６. 副詞
７. 敬語

初級表現
檢查自己是否能正確理解初級的文法。讀者首先可以透過自我測驗，即從兩個選項中選擇一個答案，看看自己是不是能正確理解。
接著請閱讀例句，然後嘗試把旁邊的中文譯文口頭翻譯成日語。因為本書的所有例句和問題都附有中英文翻譯，請反覆地進行口頭練習直到記住為止。

跟在名詞之後的語句
這裡的表現全部接於名詞之後，請好好牢記。

３　跟在動詞《ます形》《原形》《其他形式》之後的語句
這部分也和「跟在名詞後的語句」以及「形式名詞」是同樣內容，請反覆進行口頭練習直到牢記為止。

形式名詞
所謂「形式名詞」，是指「名詞的同類」的意思。
因此，接在前面的是各種詞類的普通形。什麼樣的語句用在形式名詞之前，請參閱第54頁，有詳細說明。

副詞
對於該用什麼樣的副詞以及如何正確使用副詞進行了說明。學習副詞的用法有助於解答新式考題中的「文章的文法」問題。此外，有關副詞的考題還將出現在要求正確選擇文章中應該使用的詞彙“文脈規定”問題(P26)、要求尋找相同表現或詞彙的“替換同義詞”問題(P28) ，以及測試詞彙使用方法的“用法”問題(P30)中。希望大家能牢記副詞的各類用法，培養自己正確解答這些問題的能力。

敬語
簡單明了地說明敬語的系統，讀者透過反覆練習就能漸漸記住。

作者簡介：

JLCI新試験研究会

松本節子　　Setsuko Matsumoto

　　　　　　Japanese Language & Culture Institute代表

佐久間良子　Yoshiko Sakuma

　　　　　　烏拉圭、Japanese Language & Culture Institute 語言文化部講師　

難波房枝　　Fusae Nanba

　　　　　　Japanese Language & Culture Institute 語言文化部講師

長谷川元美　Motomi Hasegawa

　　　　　　Japanese Language & Culture Institute 語言文化部講師

長友惠美子　Emiko Nagatomo

　　　　　　The Lauder Institute, The Wharton School, School of Arts & Sciences

岩見智惠子　Chieko Iwami

　　　　　　財團法人國際教育振興會日美會話學院日本語研修所主任講師

植木香　　　Kaori Ueki

　　　　　　學校法人長沼學校東京日本語學校專任講師

盛田真規子　Makiko Morita

　　　　　　泰國國立Thammasat大學教養學部外國人專任講師

浜畑祐子　　Yuko Hamahata

　　　　　　早稻田大學日本語教育研究中心兼任講師

本間恭子　　Kyoko Honma

　　　　　　學校法人長沼學校東京日本語學校兼任講師

種村政男　　Masao Tanemura

　　　　　　武藏野大學研究所留學生學習顧問

吉田雅子　　Masako Yoshida

　　　　　　吉祥寺外國語學校兼任講師

1　文字･語彙（例題）
　漢字読み
　表記
　文脈規定
　言い換え類義
　用法
文法

2　文法初級表現
～そうだ ①（伝聞）
～そうだ ②（予測・様態）
～そうだ　接続
使役
使役受身
使役形　作り方
使役受身形　作り方
使役形＋ていただけませんか
問題（文法形式の判断）
問題（文の組み立て）
接続のしかた

3　名詞に続くもの
　～から…にかけて
～こそ
～だらけ
～というと/～といえば/～といったら
～として
～に限って
～にかわって／～にかわり
～に関して／～に関する
～に比べ／～に比べて
～に加え／～に加えて
～に対して／...

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商品資料