【套書】新焦點經濟學總複習(上)(下)+解答本

第一章  緒論
1-1　經濟知識在現代社會的重要性
1-2　經濟問題的產生與解決
1-3　經濟學的意義與成立
1-4　經濟學的種類及研究方法
1-5　經濟資源的配置
1-6　經濟制度簡介
◎本章綜合測驗

第二章  需要與供給
2-1　需要與需要法則
2-2　需要變動與需要量變動
2-3　供給與供給法則
2-4　供給變動與供給量變動
2-5　需要彈性
2-6　供給彈性
2-7　市場均衡與價格機能
2-8　政府對市場價格的干涉
◎本章綜合測驗

第三章  消費行為的研究
3-1　消　費
3-2　效用的意義與法則
3-3　消費者最大滿足的決策
3-4　消費者剩餘
3-5　家庭消費定律
3-6　消費者保護運動
◎本章綜合測驗

第四章  生產理論
4-1　生產的一般概念
4-2　生產者剩餘
4-3　生產函數
4-4　產量結構分析
4-5　生產三階段
4-6　邊際生產力均等法則
4-7　人口論
◎本章綜合測驗

第五章  成本理論
5-1　成本與利潤的觀念
5-2　短期成本
5-3　長期成本
◎本章綜合測驗

第六章  市場結構與廠商收益
6-1　市場結構的類型及特徵
6-2　完全競爭市場的意義與特徵
6-3　完全獨占市場的意義與特徵
6-4　獨占性競爭市場的意義與特徵
6-5　寡占市場的意義與特徵
6-6　四種市場類型之比較
6-7　廠商的收益
◎本章綜合測驗

第七章  完全競爭市場產量與價格的決定
7-1　完全競爭廠商的短期均衡分析
7-2　完全競爭廠商的長期均衡分析
7-3　完全競爭市場的評論
◎本章綜合測驗

第八章  完全獨占市場產量與價格的決定
8-1　完全獨占下廠商的短期均衡
8-2　完全獨占下廠商的長期均衡
8-3　獨占廠商的訂價策略
8-4　完全獨占市場的評論
8-5　完全競爭與完全獨占之比較
◎本章綜合測驗

第九章  不完全競爭市場產量與價格的決定
9-1　獨占性競爭市場
9-2　寡占市場
9-3　公平交易法
◎本章綜合測驗

第十章  分配理論
10-1　所得分配的基本理論
10-2　所得分配不均度的測量
10-3　所得分配與社會福利
10-4　生產要素需求的特性及其決定因素
10-5　生產要素分配理論
◎本章綜合測驗

第11章   工資與地租
11-1　工資
11-2　地租
補充教材
◎本章綜合測驗

第12章   利息與利潤
12-1　利息
12-2　利潤
補充教材
◎本章綜合測驗

第13章   國民所得
13-1　國民所得的概念
13-2　國民所得的衡量方法
13-3　國民所得會計帳
13-4　國民所得在應用上的限制
13-5　經濟福利概念與社會福利指標
◎本章綜合測驗

第14章   所得水準的決定
14-1　消費、儲蓄與投資
14-2　簡單的均衡所得決定過程
14-3　政府收支與均衡所得
14-4　乘數原理
14-5　加速原理與乘數—加速原理
14-6　膨脹缺口與緊縮缺口
補充教材
◎本章綜合測驗

第15章   貨幣與金融
15-1　貨幣的概念
15-2　貨幣的供給與需要
15-3　物價、幣值與貨幣數量學說
15-4　銀行與存款貨幣的創造     
15-5　中央銀行的貨幣政策     
15-6　金融體系
15-7　金融控股公司
附錄     
◎本章綜合測驗

第16章   政　府
16-1　政府的職能     
16-2　市場失靈與政府對策
16-3　公共財（Public goods）
16-4　政府的收入與支出
16-5　政府的財政政策    
16-6　政府的經濟參與—公營企業
16-7　代理問題與公共選擇問題
◎本章綜合測驗

第17章   國際貿易與國際金融
17-1　國際貿易的基礎與利益
17-2　國際貿易政策
17-3　國際投資概述
17-4　外匯市場與均衡匯率的決定
17-5　國際經貿組織與自由貿易區
附錄
◎本章綜合測驗

第18章   經濟波動
18-1　經濟波動的概念
18-2　景氣循環
18-3　失業與就業
18-4　物價膨脹與通貨緊縮
◎本章綜合測驗

第19章   經濟發展與經濟成長
19-1　經濟成長的意義與測定
19-2　經濟成長理論
19-3　經濟成長與自然生態
19-4　經濟思想
19-5　經濟發展階段
19-6　知識經濟時代
◎本章綜合測驗

序

　　自100 年 11 月妙妙開始進行 99 課綱「經濟學快易通高分講義」的撰寫，幸獲各位先進的支持與鼓勵！在此先為感謝！

　　自此二年間，蒙筆者任教學校同仁們熱心指正，以及洪秋菊、謝玉芬、黃妍綾、施義聰、黃碧雲、毛亞玲、葉美秀、李翠蓮、林勝珠…與東岱顧問群等經濟 學先進的真知卓見，補教界經濟學天王林成大師、傅斯理大師與商概天王葉伊修 大師的熱忱指導，為更符合學生的需求，方便老師教學，廣納各方建議，沿用部分「經濟學快易通高分講義」的特色，再於103年進行 更精簡的修正與統整：

　　一、綜合整理： 訓練學生各章相關的統整能力。

　　二、觀念釐清： 原「觀念即時通」的特色融入課文重點表格，使學生在研讀之際 可將易混淆的觀念釐清，並不致遺漏。

　　三、實例驗證： 應用課文重點或修改歷屆試題中不合時宜的舊課程選項，改編新 課程的考題，一方面使學生了解歷屆試題的全貌，另一方面也加 強新課程題目的磨練。

　　四、考古驗證： 配合課程需要，將代表性的歷屆試題擇優抽出讓同學即學即答， 除應證所學，也讓學生在學習當下立即掌握統測趨勢。

　　五、範例計算： 融合時事或學生較感興趣的流行話題編寫入題，搭配圓形算， 以刺激學生學習的動機，增強學生的解析應用能力。

　　六、附錄：將較艱深複雜的內容或統測出題機會極少的資料整理在附錄，給予學 生加深增廣之用。

　　本書前後雖經三校，疏漏之處，在所難免，還望先進們繼續不吝匡正指教。最後，同之前序言所陳再次感謝各界老師的肯定，沒有您們，就沒有這本書！謝謝！