老鼠吉力古

　　老鼠吉力古去童話家河馬先生家偷東西吃時，意外發現了河馬先生寫的一部童話手稿。吉力古忘記了饑餓，沉迷於精彩的故事之中。後來，吉力古竟然和童話家河馬先生成了朋友，並一心一意想成為一個自食其力的好老鼠。

出版者的話

快樂閱讀講故事

　　你的孩子幾年級了？他開始習慣「獨立閱讀」了嗎？

　　幾乎每個爸爸媽媽都有講故事給孩子聽的經驗。也深知好的故事能提供孩子優良的「心靈遊戲」環境，讓孩子在潛移默化中，陶冶出良善的品格。「聽故事」很快樂，「說故事」也很快樂。可是有些孩子進入小學以後，還是常常拿著書本要求父母親講故事。這個時候，父母親就要小心判斷，孩子是想要你的關懷？還是他們「懶得自己閱讀」？要審慎面對處理，不要疏遠了親子關係，也別不小心耽誤了孩子們閱讀能力的提升。

　　其實，每個孩子在獨立閱讀文字之後，都能體會「自己閱讀」和「聽爸媽說故事」一樣有趣，而且「自己閱讀」時，他們可以有更多的想像空間，甚至同樣的故事，重複閱讀時，也常會有不一樣的體會。

　　「小兵快樂讀本」不是一般繪本，它是專為引導孩子「獨立閱讀」設計的「橋樑書」——字體很大，不傷眼睛，還有精美豐富的插圖；一本書說完一個故事，讓孩子讀起來很過癮又不會太辛苦，可以立即滿足他們對閱讀的渴望，同時讓他們讀得很有成就感，當然也就更喜歡閱讀了。

　　中低年級的小朋友可以一口氣讀完，看圖說故事給大家聽。恭喜您，從此以後，親子之間「聽」與「說」的角色可以互換，換您聽故事啦！

　　提醒您，每個故事後面還附加思考問題或創意遊戲，提供親子共讀或班級集體閱讀之用，非常方便實用又有趣味。

小兵出版社總編輯 可白

作者序

做一隻不偷東西的好老鼠　李維明

　　我對動物一直有一種特別的興趣。

　　有一年，因工作的緣故，我去了長江邊上的一個鄉村。在一間孤零零的屋子裡，我竟然和一群老鼠共處一室達四個月之久。這些討厭的傢伙偷走我的食物，咬壞了我的衣服，甚至晚上還跳到我的床上挑釁、騷擾，它們真的讓我傷透了腦筋。某天，我突發奇想，老鼠難道全都是壞蛋嗎？它們之中間有沒有可能出現一隻好老鼠？

　　《老鼠吉力古》的構思就是這樣產生的。

　　在這篇童話裡，老鼠吉力古去童話家河馬先生家偷東西吃時，意外發現了河馬先生寫的一部童話手稿。吉力古忘記了饑餓，沉迷於精彩的故事之中。後來，吉力古竟然和童話家河馬先生成了朋友，並一心一意想成為一個自食其力的好老鼠。

　　不過，要想當一個好老鼠可並不容易，姑且不說大黑貓對吉力古一直「貓」視眈眈，持有很深的刻板印象與敵意，就連吉力古的母親、哥哥以及其他老鼠也視他為另類。他們根本不能忍受吉力古的異端作法。

　　老鼠吉力古學好的路是艱難的，付出的代價亦可謂沉重。但值得慶幸的是，他終於沒有回頭，他的出走，就清楚的表明了他改變原來生活的決心。