我們一班都是鬼

　　《我們一班都是鬼》講的是一群淘氣小朋友的故事。他們有一點皮，但不是偷懶；他們會哭，但還是勇敢；他們很調皮，但不是作惡多端；他們小錯不斷，但是大過絕不犯；他們剛剛才被老師罵到臭頭，一會兒又湊到老師身邊，認真的說：「老師，我跟你說哦……」這些小朋友讓所有教過的老師又愛又恨。書中兩位老師「城隍爺」和「張天師」得鬼才而教之，你猜猜，大鬥法之後，誰的本領比較高強？誰能馴妖伏魔呢？

人物出場  7
城隍爺駕到  14
城隍治小鬼  19
小鬼落難掃廁所 23
誰來當班長  27
愛吃鬼的光榮任務 35
我們又換新老師 40
詩鬼在何方  52
詩鬼怕打針？ 58
張天師的五星變法 63
廁所裡的茉莉花 70
廁所裡的小薇 74
VIP廁所鬧鬼  79
三太子夜半抓女鬼 83
搗蛋鬼「修理」唐詩 87
愛睡鬼身上的吸血蟲 92
張天師的絕世武功  100
迎親花車向前行  108
恐怖花車大遊行  113
張天師力抗閻羅王  119
小氣鬼的開襠褲  124
骯髒鬼的紅豆餅  130
搗蛋鬼要當家  134
愛吃鬼自肥記  139
小鬼們的超級寒流  144
神啊！您嘛幫幫忙！ 151
GOOD BYE ！張天師！ 155
張天師施法研討會  163

你們班有沒有鬼？ 廖炳焜

　　哈哈！我很幸運，我們班有鬼！愛生氣的、愛睡的、愛哭的、小氣的、愛搗蛋的、一隻嘴巴吃個沒停的、常常一身髒的……諸如此類。

　　我班上還有一群小女娃兒，每次下課，我走到哪兒就跟到哪兒，讓我無以名之，從來就只聽過「跟屁蟲」這個雅稱，可沒聽過「跟屁鬼」，實在傷腦筋！不過，要是沒有這些「鬼」，班上豈不是又太枯燥乏味了？所以嘛！我還是寧可班上有鬼，而不願意看到學生小小年紀就正經八百，一副老氣橫秋的「神樣」。尤其我最怕看到是什麼演講比賽或朗讀比賽，小孩子在台上，個個孔孟上身，「老味十足，童味盡失」，一點也不像個小孩！

　　《我們一班都是鬼》，講的就是一群很有童味的小朋友的故事。

　　什麼叫做「童味」？他或許有一點皮，但不是偷懶；他或許會哭，但他還是勇敢；他或許調皮，但不是作惡多端；他或許小錯不斷，但他大過絕不犯；他剛剛才被你罵到臭頭，現在又湊到你身邊，認真的對你說：「老師，我跟你說哦……」

　　這就是「童味」！童味絕不等於幼稚。

　　有童味的孩子才有機會貼近生活；貼近生活才會有感受，有感受才能思考；會思考的孩子不會盲目從眾，當然就不會出現幼稚言行。

　　然而，童味為什麼在我們的孩子身上迅速流失？家庭教育的失能，加上聲光媒體大肆侵略，導致孩子太早社會化；超量與過早的學習，導致孩子缺乏對生活的體驗，對學習提早厭倦。愈來愈多的家長（或老師），想盡辦法要讓孩子趕快成為他們心中想要的「那個大人」，採用各種「商業化的教育手段」，更加速了童味的消逝。

　　過去，我們常常透過種種方法，企圖去改變孩子，殊不知每個孩子身上，都有與生俱來無法改變的特質，這一部份，只能「導」它，無法改變它，導對了方向，就能激勵他的潛能；強要改變他，或許可以見到短期效果，但是，終究無法內化為恆久的學習動能。所以這本書中的「城隍爺」，憑他的威能只短暫壓制眾小鬼的惡習，一旦他離開，小鬼的故態復萌，整潔、秩序比賽又跌到谷底。反觀，「張天師」對小鬼的因勢利導，讓小鬼適性展露特長，增強小鬼的榮譽感，卻讓他們散發活潑多元的光彩。

　　「得天英才而教之」固然是人生一大樂事，但是，畢竟英才「百中難逢其一」！倒是我們身邊不乏「鬼影幢幢」，如果能「得鬼才而教之」，讓他們眾聲喧嘩，各展所能，豈不更有意義？

　　過去我們投資太多資源在「英才」身上，是不是應該讓這些鬼才也能「雨露均霑」一下呢？這也是我衷心期盼的。

　　這是一本不是鬼故事的鬼故事，它能「鬼話連篇」，要歸功於國語日報兒童文藝版的編輯素真小姐，沒有她，眾小鬼不可能在國語日報「鬧鬼」半年之久，我要代所有的小鬼特別感謝她。