代號：小魷魚

這本書的書名並沒有引起我太大的注意和興趣,會去閱\讀是全是因為這是中年級孩子本學期必讀的課外書,正好學校圖書館的活動要配合推廣,情況上有點像被迫去閱\讀。不過閱\讀後,覺得這書很有意思,作者文中以魚類代號貫穿的技法(主人翁用海裡的魚類思考每人的特性做代稱)和想像力認為很適合給孩子學習和參考,而生動活潑又帶感性的筆觸敘述在當時的時空背景下同儕間的相處(ex霸凌)、隔代教養和討海人子女的成長與心境的意題,會讓人忍不住繼續看下去想知道接下去會發生何事?主人翁又如何處理? 心境的轉折都很吸引人,當然作者文筆的功\力十分順暢也是不容乎視,看完後有種:[真好,看到了一本好書。]的滿足感,所以決定家裡要填購這書給孩子閱\讀和珍藏,~也誠摯的推薦給大家。

在我看了這本書之前,我一點都不了解單親家庭的小孩是處在甚麼情況下,自從我看了這本書我才知道他們是在這種還環境下成長,這本書裡有許\多美麗的詞句令我很深刻,也把小孩的內心想法表達得很恰當,我很喜歡這本書,所以我推薦這本好書.

我深深覺得生長在一個健全的家庭,很難想像單親父母跟孩子相處和各種想法,以及隔代的教養問題,這本書中都有很深刻的描述感觸,尤其書中的主角是個單親的孩子,在家中與祖母相處,以及在學校與同學相處,所碰到的各種問題給我很深刻的印象,並做為我為未來教育孩子的參考,我在此特別的推薦這本書是一本適合親子共讀的好書.

心靈饗宴



這個週末我讀了「代號：小魷魚」，這是一本幽默有趣、豐富精彩的書。透過作者林滿秋生動又風趣的筆調，將一個漁村男孩張順英孤獨又封閉的童年生活，描寫的非常生動而精彩。



張順英從小和媽媽玩「人魚遊戲」，一直以為自己是一條小魷魚，也可以看出身旁的人是什麼魚的化身。媽媽和爸爸離婚離開漁村後，張順英就靠著這個遊戲度過了孤獨的童年，也讓他的童年有了不一樣的面貌，。他在學校被同學勒索，也得到了溫馨的友誼，豐富而有趣的成長經驗都收藏在書裡。



在這本書裡我最喜歡的是以魚看人的部份，人有自己的個性，魚也有各種不同的性格，兇猛的人是大白鯊，生性膽怯的是小丑魚，強壯敏捷的是藍鯨。作者藉由了實地的探訪，瞭解各種不同的魚類，藉由不停的觀察，作者在形形色色的魚身上，找到了每一個人的個性。你是什麼樣的魚呢？在深藍色的海洋世界裡，你扮演著什麼樣的角色。



我是靈敏聰明的海豚，我喜歡躍出海面，當一座剎那間的拱橋。我擅長觀察海中的世界，那真是奧妙又充滿樂趣，我欣賞著魚兒們動人的舞姿，華麗的衣賞，真令人讚嘆不已。海面的一切讓我為之動容，白色的細沙，嘻鬧的叫喊，和黃昏的夕陽染紅天際，海面上波光粼粼，宛如一片金黃，那景致我永生難忘。我是座雀躍的拱橋，一座有生命的橋。



藉由閱\讀一本風格獨特的書，開啟了我對人觀察的興趣，也延伸了我的寫作觸角，這真是一場豐富的心靈饗宴。

看到「代號：小魷魚」這個書名，我心裡出現一個問號，為什麼要用「代號」呢？



翻開書頁，我看到一段以小魷魚自述的文字，我以為那是一本以「魷魚」觀點小作的童話，繼續往下閱\讀，才發現被作者騙了，那只是一篇序曲，一段開場白，作者藉由童話的筆法一步一步將我們帶入一個漁村男孩的寂寞心靈中。



張順英生活在漁村中，爸爸在遠洋魷釣船上工作，來自都市的媽媽無法釋應漁村的生活，在他上小學前與爸爸離了婚，他只好像許\多漁村的孩子跟著奶奶生活。父母遠離，奶奶又嚴厲，張順英的童年過得孤獨而封閉，卻不乏味，因為他經常玩著「人魚遊戲」，造就了一身以魚看人的功\夫。在他眼中奶奶是八爪章魚，媽媽是鯖魚，爸爸是藍鯨，老師是河豚，同學中有大白鯊、小海豚、翻車魚和小丑魚等等。藉著人魚的遊戲，他讓自己沉浸在寧靜的深海中。



有一天他彷彿聽到媽媽的聲音順著海流飄入耳中，「小魷魚，要勇敢的游出海面，有一天我們會在大海中相逢的。」小魷魚好想念媽媽，他開使往上游。在游向海面的途中，他遇到了大白鯊的恐嚇，也得到了小海豚和翻車魚的友情，了解了藍鯨對大海的熱愛。那是一趟成長之旅，一趟關愛之行。



作者把魷魚不同於一般魚類的游泳方式，巧妙的運用在書中，魷魚「垂直位移」的游動方式，在海中所承受的壓力比其他魚類大，是一種抗壓性的象徵。作者將這個象徵[運用在故事中，讓故事的內涵更為深厚，也更具可讀性。



碰到挫折和壓力時，我們常會縮起來，像小魷魚一樣躲入幽暗的深海中。勇敢面對壓力，說起來容易，做起來卻不簡單。偏偏壓力像個無形又沉重的網，常壓得我們喘不過氣來，課業的壓力、父母的期許\、家庭的因素、混亂的社會，每一樣都是無法承受的重。要在社會中生存，就得具備足夠的抗壓性，才能從容面對生活中的種種壓力與挫折，正因為如此，這本書越發顯得貼近孩子的心靈。我們必須像小魷魚一樣，才勇敢的浮出海面。



「代號：小魷魚」不但是一本值的孩子閱\讀的書，更適合親子共讀。當我看完這本書，不禁也會問自己，如果我是一條魚，我會是什麼魚呢？