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三民網路書店卓越「能力作文」系列，由林榮梓教學團隊編輯，是學術研究與實務教學的最佳結合，具有嚴謹的結構以及扎實的內容。
「能力作文」目標在增加學生的作文能力，因為不管教育口號如何喊，最後還是要能寫出來，那才是真功夫！
培養作文能力，是學生將來在社會上的必要能力！
作文能力的循序漸進、作文能力的檢測，「能力作文」能完全達到這些目標。
我們相信「施比受更有福」，透過「能力作文」系列，期望能協助教師，讓學生進行有效的作文學習，真正提昇學生的作文能力。
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圖書介紹 - 資料來源：TAAZE 讀冊生活 評分：
圖書名稱：能力作文（4）
各位同學，你們將來學業告一段落之後，就會在社會的各個行業裡工作。那個時候，不管你是什麼行業，你都需要作文，包括寫一封信、寫一份報告、做一份紀錄，所以作文是各位應該優先學習的能力。
「能力作文」，帶領你進入一個無限寬廣的世界！
作文是文字表達的基礎，為我們開啟一扇通往世界的窗。小時候作文能力的培養，會成為你長大後專業能力的展現。作文能力將成為你的優勢，陪你進軍世界！
小朋友，你能從「能力作文」中學習到作文各種知識，讓作文成為你生活的一部分，隨著時間，你自然會擴張自己的心靈版圖！
林榮梓 教學團隊
作者簡介：
林榮梓教學團隊—在教學上持續思考，提出做法的教學團隊
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作者序
卓越「能力作文」系列，由林榮梓教學團隊編輯，是學術研究與實務教學的最佳結合，具有嚴謹的結構以及扎實的內容。
「能力作文」目標在增加學生的作文能力，因為不管教育口號如何喊，最後還是要能寫出來，那才是真功夫！
培養作文能力，是學生將來在社會上的必要能力！
作文能力的循序漸進、作文能力的檢測，「能力作文」能完全達到這些目標。
我們相信「施比受更有福」，透過「能力作文」系列，期望能協助教師，讓學生進行有效的作文學習，真正提昇學生的作文能力。
「能力作文」目標在增加學生的作文能力，因為不管教育口號如何喊，最後還是要能寫出來，那才是真功夫！
培養作文能力，是學生將來在社會上的必要能力！
作文能力的循序漸進、作文能力的檢測，「能力作文」能完全達到這些目標。
我們相信「施比受更有福」，透過「能力作文」系列，期望能協助教師，讓學生進行有效的作文學習，真正提昇學生的作文能力。
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目錄
⒈ 如何觀察與描寫
⒉ 看圖寫短句㈠
⒊ 看圖寫短句㈡
⒋ 表情動作的觀察與習寫㈠
⒌ 表情動作的觀察與習寫㈡
⒍ 標點符號的認識與應用
⒎ 同義詞、反義詞的應用與練習
⒏ 名詞與動詞的認識與應用
⒐ 形容詞、狀聲詞的認識與應用
⒑ 量詞、介詞的認識與應用
⒒ 因果句、譬喻法、疊字詞
⒓ 疑問句、被動句
⒔ 句子練習
⒕ 句型練習㈠
⒖ 句型練習㈡
⒗ 想像寫短文
⒘ 觀察寫短文
⒙ 童詩的寫作方向與童詩欣賞
⒚ 敘事童詩的認識
⒛ 圖象詩的認識與習寫
⒉ 看圖寫短句㈠
⒊ 看圖寫短句㈡
⒋ 表情動作的觀察與習寫㈠
⒌ 表情動作的觀察與習寫㈡
⒍ 標點符號的認識與應用
⒎ 同義詞、反義詞的應用與練習
⒏ 名詞與動詞的認識與應用
⒐ 形容詞、狀聲詞的認識與應用
⒑ 量詞、介詞的認識與應用
⒒ 因果句、譬喻法、疊字詞
⒓ 疑問句、被動句
⒔ 句子練習
⒕ 句型練習㈠
⒖ 句型練習㈡
⒗ 想像寫短文
⒘ 觀察寫短文
⒙ 童詩的寫作方向與童詩欣賞
⒚ 敘事童詩的認識
⒛ 圖象詩的認識與習寫
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商品資料
- 作者： 林榮梓
- 出版社： 領行文化 出版日期：2005-11-01 ISBN/ISSN：9867193016
- 語言：繁體中文 裝訂方式：平裝 頁數：136頁
- 商品尺寸：長：190mm \ 寬：260mm
- 類別： 中文書> 少兒親子> 少兒語言學習
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