兩個老馬鈴薯

得獎紀錄：★2006年好書大家讀第49梯次優良少年兒童讀物入選

充滿原始力量的圖畫書宋珮〈中原大學藝術史兼任講師〉這個故事由兩個發芽的老馬鈴薯開始，描述了種植馬鈴薯的整個過程，並且藉著一起照顧馬鈴薯牽引出父母離婚後，輪流居住在父母親家的小女孩，如何和父親維繫親密的關係，並且建立起新的生活。故事的發展由春天延續到收成馬鈴薯的九月，文字雖然不多，卻精簡動人，加上靈活的版面設計和大膽奔放的圖畫風格，使得整本書充滿原始的力量，令人不禁想到大自然汰舊換新、生生不息的豐沛活力。繪者運用了多種媒材組合畫面，其中包括了拼貼、電腦繪圖和手繪技巧。人物的造型誇張，表情十足，整本書運用的色彩強烈，視覺效果頗為震撼，雖然繪者並沒有採取寫實的手法，但畫面上卻不時出現頗具真實感的表現，例如：用褐色的點和線塗抹出的泥土；用微妙色調描繪的蒲公英、馬鈴薯的花與葉；手套、牛仔褲不同的質感，還有水的波紋、葉子上的葉脈、爸爸被水噴濕的襯衫……。繪者製造出各式各樣的紋理，有時作為背景，有時暗示房子上的磚塊、衣服的圖案，以及從泥土裡挖出的大小馬鈴薯……，變化多端的紋理使得畫面熱鬧非凡。此外，繪者還擅用色彩表達情感，比如，七月時小女孩和爸爸一起抓馬鈴薯甲蟲，就用紅色表達出了她的驚訝；收成馬鈴薯時，畫面上的金黃色陽光給人充滿希望的感覺。不只是圖畫的色彩豐富，敘述故事的文字也有各種顏色和紋路，並且每一頁排列的方式都不相同，因此，一段段的文字也成為整體構圖的一部分，帶著讀者「走」過一張張跨頁，這樣的排列方式好像要讓讀者細細品味故事中的每一個字、每一句話，並且「親身」感受到那一個字、那一句話所代表的意思，最明顯的例子，就是寫著「我們拔掉雜草。我們灑水。我們等著。」的那一頁，字上長出了草，又積滿了水。文圖的巧妙配合使得小讀者很容易進入書裡，感受到泥土孕育農作物的神奇，感受到氣候的轉變、風和陽光，更感受到父女二人耕作的用心和喜怒哀樂的情緒變化，進而和他們一起期待馬鈴薯成長，並且在最後分享他們豐收的喜悅。不知道讀完這本書，你是不是也像我一樣，想嚐一嚐「馬鈴薯泥」的滋味呢？

充滿原始力量的圖畫書宋珮〈中原大學藝術史兼任講師〉這個故事由兩個發芽的老馬鈴薯開始，描述了種植馬鈴薯的整個過程，並且藉著一起照顧馬鈴薯牽引出父母離婚後，輪流居住在父母親家的小女孩，如何和父親維繫親密的關係，並且建立起新的生活。故事的發展由春天延續到收成馬鈴薯的九月，文字雖然不多，卻精簡動人，加上靈活的版面設計和大膽奔放的圖畫風格，使得整本書充滿原始的力量，令人不禁想到大自然汰舊換新、生生不息的豐沛活力。繪者運用了多種媒材組合畫面，其中包括了拼貼、電腦繪圖和手繪技巧。人物的造型誇張，表情十足，整本...