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幼兒自然科學的圖書 |
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幼兒自然科學」闡述如何栽培幼兒的科學心、科學情。人類天生本能中就有追求事實真相的基本求生存能力, Gardner 認為這是多元智能之一,人類天生就會觀察、分類、理性判斷等。然而,今日快速便利的生活,事事求方便及效果,一般人沒時間也沒動機去探究事實真相,瞭解道理,大人如此,幼兒就沒有機會磨練其天生的探究心。
教育自當培養人才,尤其促進人類進步的科學人才。這並不是說從小就教導許多人類已經知道的科學知識,而是說從小栽培科學興趣,啟蒙科學探究心,也就是追求事實真相及道理的態度及方法。
本書由觀念、實務,而引導教育工作者為幼兒設計科學教育的環境、課程、活動、教材等,期待在教育耕耘之下,幼兒的科學探究之動機及本能得以復甦。
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