《藝術批評的視野》是一本「藝術批評」的入門書,藝術有興趣的讀者,包括文科及理工科大學生,以及教師與社會人士等,講解「何謂藝術批評」以及「藝術批評的四個要素」等,刺第地從深而淺,並依照理論的發展隨處介紹西方名藝評家的藝評例子,使讀者了解藝術批評的性質、類型與各別用途,到最後自己也能撰寫藝術批評的文章。
作者簡介
著者王秀雄曾任國立台灣師大美術研究所所長、美術系主任,著作甚多。
本書是他最新著作,全書十萬字,彩色圖版一百幅。
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《藝術批評的視野》是一本「藝術批評」的入門書,藝術有興趣的讀者,包括文科及理工科大學生,以及教師與社會人士等,講解「何謂藝術批評」以及「藝術批評的四個要素」等,刺第地從深而淺,並依照理論的發展隨處介紹西方名藝評家的藝評例子,使讀者了解藝術批評的性質、類型與各別用途,到最後自己也能撰寫藝術批評的文章。
作者簡介
著者王秀雄曾任國立台灣師大美術研究所所長、美術系主任,著作甚多。
本書是他最新著作,全書十萬字,彩色圖版一百幅。
這是一本「藝術批評」的入門書,對藝術有興趣的讀者,包括文科及理工科大學生,以及教師與社會人士等,講解「何謂藝術批評」以及「藝術批評的四個要素」等,次第地從淺而深,並依照理論的發展隨處介紹西方名藝評家的藝評例子,使讀者了解藝術批評的性質、類型與各別用途,到最後自己也能撰寫藝術批評的文章。
「藝術批評」簡稱「藝評」,是常聽到的名詞,但許多人對它未必有正確的認知。「藝術批評」是居於藝術與觀眾之中間,而把作品的形式與意義傳達給觀眾的,所以「藝評家」的角色,等於藝術與觀眾的橋樑,而把自己所把握到的藝術意涵傳達給觀眾,開啟觀眾的欣賞之眼。不過為了健全地做到上述的功能,「藝術批評」必須包含四個要素,即「描述」、「分析」、「解釋」與「評價」等。在本書的「第六章描述什麼」、「第七章各種的解釋意涵」、「第八章如何下評價」等,皆是對這些內容有詳細的介紹。然而上述四個要素,隨著文字媒體的性質而有所不同的出現率,一般地說畫家專冊的藝評文章,較能詳密;與此較之,報紙上的藝評就簡要得多,也許省略「描述」與「分析」而把重點放在「解釋」與「評價」上。至於團體展或聯展的藝評,在此大規模美展上能提到名字或作品,等於肯定與評價,不允許藝評家做詳實的介紹。有關隨著文字媒體的不同,其寫法的特色及侷限,就在「第三章藝評文的種類」與「第四章藝評的各別用途」上,有詳細的討論,並隨處附上西方名藝評家的藝評文,期許讀者領會其中的奧妙。
值得注意者,對同一藝術作品或同一藝術展覽,不同的藝評家所撰寫的藝評,絕不會相同。這是藝評家的素養、前備知識、藝術觀、歷史觀、哲學觀之不同所導致。譬如說,有者以倫理道德與教育眼光來審視,有者以意識型態來解釋,有者以感染觀眾之效果來評價等,因所重視與評價的層面有所不同,就產生不同之意涵解釋與評價了。所以閱讀藝評時,讀者最好能洞悉藝評家背後的意識形態,否則容易被藝評家帶著走,而迷失了自己的看法與判斷。有關藝評家的素養、前備知識、藝術觀、歷史觀等之不同,而產生不同藝評之類型與流派,就在「第二章藝評家之素養與類型」及「第十章的第一節藝術批評的類型」中,有詳實的討論。
現今,高中的美術課程以及大學的藝術批評課程中,都要實施藝術批評的教學,「第十章藝術批評教學」與「第十一章藝術作品意涵的解釋原理」,就是探討藝術批評教學的原理,以及其教學法之具體舉例。期望讀者能舉一反三,活潑應用。最後本書有不全之處,尚祈讀者不吝指教。
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