目 錄
閱讀的技巧(代序) 009
■自始至終的尊嚴----生命省思
生命的倫理 017
活到老學到老的意義 020
天人合一的再認識 023
生死關頭見豁達 026
老兵不死只會凋零 038
老有所終壯有所用 041
浴室裡的敬畏之心 044
從生醫科技看生命的尊嚴 047
我看通識教育 047
優生學的陰魂不散 053
人什麼時候有生靈? 056
延壽與老化 059
複製人與基因工程的倫理省思 062
又是核心價值問題引起的悲劇 066
對生物恐怖活動的應變政策刻不容緩 069
■判斷該是醫師的生命----醫學教育
教育乎?訓練乎? 075
關節引起的省思 078
堅 持 081
判斷該是醫師的生命 084
教育為立國之本 088
醫師國考 091
當教育與生活脫節 094
學以致用 097
智識分子與知識分子 099
國際認證與評鑑 102
藉SARS為台灣醫學教育做剖析與建言 105
概觀 105
選對學生,先以一般教育洗禮 108
紮緊臨床教育 111
住院醫師 115
師資問題 118
護理教育及醫療商業化的隱憂 121
從ABMAC看台灣歷史的軌跡 125
從赫爾辛基看全球化 128
■體檢的省思----康健生活
體檢的省思 133
指甲醫學 136
醫學要擺脫大男人思維 139
炎 症 142
重談背痛的外科治療 145
細菌與人類 148
生物戰與台灣 151
目的論 154
報了一箭什麼仇? 157
羅門諾夫王朝倒在血友病 160
流行病學四字不合時宜 163
■沙拉裡的訊息----社會透視
用手吃飯 169
沙拉裡的訊息 172
看別人打盹 175
領導者 177
從圖書館長說起 180
被虐待的一定是弱勢 183
楊傳廣的包袱 186
美國人的世界觀 189
梵谷博物館 192
杜魯門與杜月笙是宗親? 195
文明收費 198
媚 外 201
少玩吧! 203
富者因富而更富 206
七字狂想曲 209
閏 年 214
蜂炮存在的意義 216
秘 書 218
給我一個掌聲 221