得獎紀錄:
★以如此深刻的抽象觀念把美學與幾何學融為一體,真是罕見!--楊振寧(諾貝爾物理學獎得主)★在阿拉伯文明中,藝術家與數學家是一體的。我說的一點都不誇張。這些圖樣代表了阿拉伯人探究空間本身的微妙性與對稱性的顛峰之作....--布魯諾斯基(JacobBronowski)
特別收錄 / 編輯的話:
本書主旨便在於展現伊斯蘭藝術如何作為科學與藝術的溝通橋樑,書中列舉250種伊斯蘭式對稱圖案,兼具美術教育與科學教育功能。
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伊斯蘭的幾何藝術的圖書 |
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你可能在哪裡看過這些美麗的幾何圖樣,而不知在何時,被它們的和諧精緻深深打動。但你可曾想過它們來自何方?是經由怎樣的巧思創作出來?熱情的數學家帶你透視它們背後的關係,並且發現,那一絲絲的感動究竟從何而來。
幾何圖樣與格式曾經、而且也持續地被所有文化探索,例如羅馬、中國與新石器文化,都曾將它們廣泛用於藝術創作。但沒有一個像伊斯蘭文化一樣,如此專注地從精緻的重複性幾何形式中找出美、和諧與秩序。
本書作者認為,構成伊斯蘭藝術可見主體的幾何圖樣與對稱,是人腦所能想像的兩種最深奧與廣泛的概念,對幼稚園小孩和物理學家而言,同樣引人入勝並深具意義。也就是說,這種科學與藝術和諧的經驗能滿足人類心靈對美學、文化與教育的需求。
作者簡介:
塞伊德‧蔣‧阿巴斯(Syed Jan Abas):出生於印度,16歲開始在英國受教育,1967年拿到倫敦大學博士。在威爾斯大學開課27年,教授應用數學和電腦科學,1993年退休後成為作家與藝術家。他在1970年代中期開始使用電腦繪圖於應用數學的教學上,並受邀在英國國內及國際上廣泛宣講成果。從那時起,他就持續參與電腦繪圖相關課程的發展。他已發表超過四十篇的論文,出版了四本書。他的藝術作品曾在英國、美國、義大利、韓國等地展出。
他熱愛伊斯蘭的藝術和幾何形式,希望藉由此書讓讀者認識幾何形式的美好、和諧與秩序,並進一步帶領讀者了解伊斯蘭式對稱圖案可以如何啟發數學教育。
阿默‧夏克爾‧薩爾曼(Amer Shaker Salman)是阿巴斯的學生,1991年研究所畢業。
譯者簡介:
廖純中,1963年出生於台灣花蓮,1992年畢業於台大資訊所博士班,現任中央研究院資訊科學所副研究員。
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