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後現代藝術教育:理論建構與實例設計

的圖書
後現代藝術教育:理論建構與實例設計95/11 後現代藝術教育:理論建構與實例設計95/11

作者:謝攸青 
出版社:濤石
語言:繁體書   
圖書介紹 - 資料來源:博客來   評分:
圖書名稱:後現代藝術教育:理論建構與實例設計

內容簡介

  本書深入探討後現代藝術與後現代藝術教育的相關理論,指引出一個正向積極的方向;且結合服務學習與統整課程兩個邇來頗為盛行的教育理念,具體提出可行方案。為後現代藝術教育建構出紮實的理論基礎,並具體提供了後現代藝術教育深具意涵的教學法。

  書中由後現代主義是超越現代主義的一種新典範此一觀念作為引論,後續除探究後現代藝術創作的正向內涵,提出後現代藝術教育五大方針外,也將杜威「藝術即經驗」的美學理念結合卡布羅的「偶發藝術」,建構出後現代藝術教育應用的可能性。並分別探討「後現代藝術教育服務學習案案」,及「以藝術為關聯中心之統整課程」二者的相關理論與實例設計,具體提供了現代藝術教育深具意涵的教學法。本書將後現代藝術的精神注入教育課程中,相信必能使教育課程充滿藝之儀式性、想像性與詩意,也能發揚後現代藝術中之正向積極的一面。

作者簡介

謝攸青

學歷∕國立台灣大學美術系、美術研究所
經歷∕曾任國中與高工美術教師
   國立勤益技術學院專任講師、副教授
專長∕藝術教育理論、藝術創作
著作∕藝術鑑賞教學內容應有的範疇與方向之研究(台北巿立美術館)
   後現代藝術教育──理論建構與實例設計

 

詳細資料

  • ISBN:9868104955
  • 叢書系列: 教育新知
  • 規格:平裝 / 300頁 / 16k菊 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
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