老人心理學

　　當全球都面臨高齡化社會來臨衝擊的時候，老人問題自然愈來愈受到人們重視。本書旨在探討老人心理發展的歷程，老年人之心理、社會行為與生理之變化與調適，其內容包括老化的現象、老化的理論、老人的健康、老人的認知、老人的智力與創造力、老人在學習與記憶、老人的人格、老人的人際關係、老人的心理疾病治療、老人的退休與休閒活動、老人的死亡等。本書不僅可做為老人福利、社會工作、心理等相關科系之教科書，對關心老人問題或家有老人的讀者而言，也是一本相當實用的參考用書。

作者簡介

彭駕騂

學歷
國立廈門大學文學士
美國密西根大學研究（學校行政）
菲律賓大學亞洲師資研究所畢業
美國夏威夷大學研究（特殊教育）

經歷
台灣省立屏東中學教員
台灣省立台北師範學校組長、主任
台灣省立台北師範專科學校副教授、教授
美國威斯康大學客座教授
國立台灣大學教育學院教授、系主任、教務長
美國關島大學客座教授
中國輔導學會理事長
私立復興中小學校長
國立彰化師範大學輔導系兼任教授
中國廣播公司早晨公園親子時間主持人
世新大學新聞學系兼任教授
國立編譯館中小學教科書審查委員
張老師指導委員
教育部六年輔導計畫諮詢顧問

序　

第一章　老人心理學概論　1
第一節　老人心理學的定義　2
第二節　老人心理學的內涵　3
第三節　老人心理學與其他學科的關係　4
第四節　老人心理學的研究方法　17
第五節　結語　20

第二章　生命周期與老化　23
第一節　生命的周期　24
第二節　高齡人口之衝擊　27
第三節　老、老人與老化之新詮釋　35
第四節　老化的不同階段　38
第五節　結語　42

第三章　老化現象理論探討　45
第一節　老化的現象　46
第二節　生物老化的理論　48
第三節　刻板現象與偏差觀念　51
第四節　五種老人的畫像　57
第五節　結語　60

第四章　老人的健康世界　63
第一節　健康的三個層面　64
第二節　老人感官功能與行為　68
第三節　老人的健康與營養保健　69
第四節　老人的養生之道　74
第五節　結語　78

第五章　老人認知的功能　81
第一節　生活型態與老人認知　82
第二節　不同老化年齡的認知　88
第三節　老人的智慧　91
第四節　失智老人　93
第五節　結語　95

第六章　老人智力與創造力　97
第一節　智力的定義與性質　98
第二節　智力的發展　100
第三節　老人與心理測驗　102
第四節　創造力　105
第五節　結語　110

第七章　老人的學習、記憶　113
第一節　老人的學習　114
第二節　老人的記憶力　117
第三節　老人的注意力　120
第四節　如何增進老人的記憶力　122
第五節　結語　124

第八章　老人的人格　127
第一節　人格的涵義與特性　128
第二節　早期老人人格之特質　133
第三節　老年期的人格特質　135
第四節　老老年期的人格特質　137
第五節　結語　140

第九章　老人的人際關係　143
第一節　老伴之愛　144
第二節　親子之情　148
第三節　朋友之誼　150
第四節　回饋社會　154
第五節　結語　156

第十章　老人的心理疾病與心理輔導　159
第一節　焦慮症及其心理輔導　160
第二節　憂鬱症及其輔導　162
第三節　情緒壓力及其輔導　167
第四節　老人之心理治療　169
第五節　結語　174

第十一章　退休與休閒活動　177
　第一節　退休前的準備　178
　第二節　退休後的心理調適　182
　第三節　退休後的居所　185
　第四節　老人之休閒活動　187
　第五節　結語　190

第十二章　家有千千結　193
　第一節　喪偶之慟　194
　第二節　家有老老人　203
　第三節　誰來照顧　211
　第四節　隔代教養─阿嬤的悲歌　214
　第五節　結語　217

第十三章　老人之死　219
　第一節　生命臨終的學問　220
　第二節　擺脫死亡陰影　223
　第三節　搭上死亡的列車　226
　第四節　撫慰親人　229
　第五節　結語　231

參考書目　235