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跟OL學日文
苦茶（大自在軒藏書誌部落格主人）
日常生活中，如果脫口說出「OL」，或者報章雜誌出現「OL」這個詞，相信社會大眾都懂它的意思。「OL」這個詞很有趣，一看就知道它不是中文，是外來語，雖然是「Office Lady」兩個英文字的簡寫，然而它的來源卻不是英美國家。它來自日本！而且必須將兩個英文字母用日語發音唸成「オーエル」才是王道！（順說一下，中文自古本有「王道」一詞，但近幾年出現於我們日常語句中成為流行語，這用法也是來自日本。）
日本傳統女性原本不在社會上拋頭露面。隨著明治維新、文明開化、工商業發達，女性漸漸進入社會擔任起店員、服務生、裁縫、女工等職務。二次大戰後，百廢待興，日本自戰爭灰燼中爬起，全力發展經濟，銀行、會社、公司行號紛紛開設，大量人力需求給女性帶來新的工作機會，在辦公室上班的日本女性逐漸成為新興族群。
這些在公司行號辦公室上班的女性幾乎都未婚，於是她們被稱為「BGs」(Business Girls 的簡稱)，不過後來發現與英文的B-girls（bargirls 酒吧女郎）太像，恐引起外國人誤解，於是1963年婦女雜誌《女性自身》舉辦徵名活動，選出Office Lady，簡稱「OL」這個詞來代表女性白領上班族。
OL族已是當今日本最重要的勞動力之一。她們的想法作法、喜怒哀樂、生活起居、衣食住行，在在牽動日本現代都市文明，她們追逐流行時尚，同時也引導流行時尚，商業市場不得不參考廣大OL族的需求。近年日本電視連續劇及電影常常以OL為主角（例如「庶務二課」、「派遣女王」等），搬演她們的職場工作、日常生活與愛恨情仇，間接可以看到潛藏其中的日本人文化。可說要了解日本現代都市文明、公司文化與人際關係，不妨從日本OL族切入進行觀察。
身處台灣的我們雖然不太有機會認識一個真正的日本OL，但是我們可以藉由閱讀來獲致一個輪廓。台灣坊間專講日本OL族生活的書不多，由日本人親筆寫的書更少，本書就是由當過OL的日本小姐寫的OL都會生活記事，有參考價值。
再從日文學習層面看，一般日文學習書總是充滿硬梆梆的文法及沒頭沒腦的例句，或者是號稱生活化卻不知何時用到的對話，學生讀多了總覺得沒勁。殊不知語文學習也就是生活學習，如果從生活面切入，藉著學習異國生活的同時也學習語文，豈不更妙！坊間講日本生活的語言學習書其實不少，但是有關日本都會女性生活的則不多。故本書的主題特出，應該可以提高讀者的學習興趣。
全書以日記方式呈現，共12章，也就是某位東京OL的12篇生活日記。文章不長，針對該篇主題附有日文解說，本文及解說兩篇就是讀者要研讀的目標，附有中文翻譯，並有「參考資料」及「字彙研究室」兩個單元以中文解釋兩篇日文內重要的字彙及片語。版面設計及插畫粉嫩明亮，確實是都會OL喜歡的調性。
OL作者寫的日記很活，有些細節要親身體驗才寫得出。例如在單身聯誼會上看到某男士竟然戴著結婚戒指、練高爾夫球遇到不同性別年齡的老師會有不同的心情、夏季浴衣一年只穿一次於是忘了怎麼穿、跨年倒數的祈願卡只有3000張要提早排隊領等等。因為是現代年輕女性的文字，行文不至於艱澀，句型不複雜，更不像純文學作品那麼講究文體表現反而難懂。
中文翻譯及「參考資料」、「字彙研究室」教學解說部份則是明智周老師的深厚功力所在，譯文活潑、講解精要，這要請讀者詳讀自行體會了。
如果說本書有什麼美中不足之處，那就是文章略短略少，至少應該作到20章，每章20頁，內容上還可以加入OL血拼買名牌包、OL結伴吃最流行的美食及下午茶、OL通勤時遇到電車癡漢之類。但是這樣一來可能此書會變成兩三倍厚吧？我想大概是明智周老師不想一開始就嚇跑學日文的讀者。此外，12篇日記內容集中於敘述下班後、放假時的活動，如果還能有一兩篇是提到上班甘苦談、職場人際關係的話，那就更完整。不過，這或許就是老師下一本書的企劃？
明智周老師是我學習日文閱讀的恩師，但學生之中我卻是最不成材的一個。當聽到老師要我寫一篇推薦序時，我吃了一驚。因為學生為老師的書寫序，真是豈有此理，成何體統！然而周老師毫不介意，囑付我務必要寫篇文章，當學生的我雖力有未逮，也只有勉力為之！「賢者識其大，不賢者識其小」以上謹提出我個人對於此書的小知小見給讀者作為參考。
