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為什麼,他們英文這麼好?:凱莉老師多益滿分高效學習法

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 本書提及的聆聽-跟述-聯想(應...
轉載自博客來  推薦  2015/08/03
本書提及的聆聽-跟述-聯想(應用)的觀念很正確實用 最後一章分享的網站-howcast 裡面有許多主題影片 也有附說話原稿 滿適合增進聽力及各方面的知識 多聽多說多看多表達將語言融入生活成為習慣
為什麼,他們英文這麼好?:凱莉老師多益滿分高效學習法 為什麼,他們英文這麼好?:凱莉老師多益滿分高效學習法

作者:凱莉老師鄭翊) 
出版社:博思智庫
出版日期:2012-12-01
語言:繁體書   
圖書介紹 - 資料來源:博客來
圖書名稱:為什麼,他們英文這麼好?:凱莉老師多益滿分高效學習法

內容簡介

本書特色

  「學了10年,為什麼英文還是破?」
  死K猛背過時了!
  正確的方法(Methods)+適合的素材(Materials)=英文嚇嚇叫!
  「多益990分」補教名師--Kelly
  獨創「3M高效學習關鍵」--333學習法
  輕鬆扭轉破英文!
  多益高分英文達人現身說法
  加上學生實戰分享
  打造關鍵制勝英語力!

作者簡介

Kelly  凱莉老師
  
  ◆政大英文系畢業 UC, Irvine 英語教學證書課程第一名結業 通過加州教師檢定考

  ◆多益滿分名師,擁有十多年兒童.成人英語教學經驗。教學範圍涵蓋全民英檢、多益測驗、托福考試等,幫助許多學生重拾學習英文的熱情與興趣,並長期針對學生所遭遇的學習瓶頸和障礙,研究突破方法和學習資源。

  ◆曾任數位英語教材編輯、兒童美語師訓講師、成人英語師訓講師、留學語言中心講師。目前擔任英代外語國際認證機構研發部經理暨專業講師,負責教學研發與出版品策劃。

  ◆凱莉老師提倡--掌握「3M學習關鍵」,英文必學好!保持學習動機(Motivation),並找到適合自己的學習方法(methods)和學習素材(materials),學英文就是愉快享受的事,要持續下去養成學習習慣也就容易了,如此一來英文怎麼可能學不好?!

 

目錄

前言 大無畏的鄉下女孩

PART 1:【分享篇】--學好英文永遠都不晚
1-1英文你好,初次見面
※登楞 不及格
*凱莉英文小講堂--用嘴巴學文法
※阿拔,請聽我朗讀
*凱莉英文小講堂--看影片輕鬆說英文
1-2聽出犀利英文耳
※空中英語VS邦喬飛
*凱莉英文小講堂--用英文歌學好英文
※影集,不只是好看而已
1-3撂下一口好英文
※各位老師、各位同學,大.家.好
※英文,原來我們這麼近
*凱莉英文小講堂--來去和外國人聊聊
1-4英文會看也會寫
※英文一眼看穿
*凱莉英文小講堂--別用眼睛學英文
※寫出英文力
*凱莉英文小講堂--動筆寫出好文章
1-5英文系教我的事
※大學大觀園
※平平都是abc,怎麼聽不懂
※我要當個好老師
*凱莉英文小講堂--情境式學習,效果倍增
1-6凱莉出國學英文
※外國的月亮比較圓
※上課可以玩遊戲
※同學~看電影囉
※凱莉多益滿分之路
※凱莉英文Q&A

PART 2:【實現篇】--英語從此逆轉勝
2-1 學好英文--3M缺一不可
※苦海救星--3M
※多益分級--認清自己的實力
※每天1小時,開心變身英文達人
2-2英文關鍵--跟述學習法
※用耳朵嘴吧學英文
2-3 Phase 1 可不可以 不要背單字
※每日333,聽說輕鬆學
※333心法 英文輕鬆又愉快
※別用眼睛背單字
※字義聯想 記得更多
※15分鐘功效大
※口耳並用 文法再也不用怕
2-4 Phase 2 英文是聽出來的
※重複力量大
※讓文法成為習慣
※英文下筆源源不絕
※教材對了 事半功倍
2-5 Phase 3 多益好 人生沒煩惱
※通往未來的金牌證照
※全方位功力大進
※神速閱讀法
※改變一生的英文力

PART 3:【成功篇】--英語達人現身說法
※比分數更多的收獲--Angel
※學好英文好溝通--黃國璋
※英文好 退休更精采--徐松彬
※原來英文這樣學--葉宗浩
※出國前,英文先學對--黃子凡
※每日333 英文很簡單--侯詠齡
※原來,英文離我這麼近--陶玫丞
※準備考試=英文學習--張書碧

PART 4:【資源篇】--善用學習素材
凱莉老師用力推--八大英文影音網站介紹
4-1 Real English
4-2 BBC
4-3 Duncaninchina
4-4 VOA Special English
4-5 e-How
4-6 Howcast
4-7 CBS 「60 minutes」
4-8 CNN 「Talk Asia」

 

詳細資料

  • ISBN:9789868837874
  • 叢書系列: GOAL
  • 規格:平裝 / 192頁 / 14.5 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
圖書評論 -   評分:
 本書提及的聆聽-跟述-聯想(應...
轉載自博客來  推薦  2015/08/03
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