教育評鑑：創意取向-FindBook 找書網 ISBN:9789868937048

內容簡介

　　教育評鑑具有績效責任與價值判斷的特質，實施時容易引發討論與批判，推動實務與技術上的爭辯往往會比理論上的探索複雜許多。

　　本書從探討創意與創造力之系統與內涵出發，透過文獻分析連結當代教育評鑑取向與模式，進一步參酌當前教育評鑑實務，歸納出教育評鑑的創意取向。

　　教育評鑑應植基於以「人」為本位的專業精神，應用人性及創意的方法蒐集、分析與詮釋發現結果；並以積極的態度和關係人參與互動學習。本書的目的不在於提供偉大的理論模式與具體操作策略，而在啟發吾人如何在評鑑觀念與態度上，進行與時俱進的正向改變。

本書特色

　　●本書以創意取向教育評鑑為主要內容，兼顧教育評鑑的理論與實務，具有創新性。
　　●本書在創意取向評鑑的學理性介紹，適切援引國內外相關文獻與資訊，內容豐富，甚具價值，可作為讀者進行研究之重要參考。
　　●書中各章的起手式以「序曲」性故事或敘述做導引，頗具趣味和啟發性；並能適時以圖或表的方式陳述重要論點，有益讀者掌握內容要點。
　　●本書深入探究教育評鑑理論與取向，有助讀者掌握教育評鑑發展脈絡，進一步則提出教育評鑑創意取向的展望，有助開展國內教育評鑑革新方向。

作者介紹

作者簡介

林劭仁

　　學歷：
　　國立政治大學教育學博士
　　美國匹茲堡大學(University of Pittsburgh)博士後研究

　　經歷：
　　傅爾布萊特學人(Fulbrighter)
　　國立臺北藝術大學藝術與人文教育研究所所長
　　國立臺北藝術大學師資培育中心主任
　　國立臺北藝術大學課外活動指導組組長
　　臺北市立大學教育行政與評鑑研究所兼任副教授

　　現職：國立臺北藝術大學研發長

　　榮譽：
　　國立臺北藝術大學特聘副教授
　　2008年國立臺北藝術大學優良教師
　　2008年教育部實習績優典範獎：實習指導教授
　　學術專長：教育評鑑、師資培育、創意教學

自序

第一章教育評鑑理論與取向的發展
【序曲】教育評鑑是全民運動
第一節、評鑑理論與取向的重要性及發展
第二節、評鑑理論與取向的分類
第三節、評鑑理論與取向的發展趨勢

第二章教育評鑑與創意
【序曲】燈下找鑰匙
第一節、評鑑為何需要創意
第二節、創意與創造力的定義
第三節、創意與創造力的內涵
小結

第三章教育評鑑創意取向的基本理念
【序曲】賣梳子給和尚
第一節、創意取向的定義
第二節、創意取向的內涵與原則

第四章創意取向的評鑑歷程：評鑑規劃階段
【序曲】
第一節、確認評鑑目的
第二節、釐清與界定主要問題
第三節、選擇與建立評鑑模式
第四節、規劃評鑑設計與流程

第五章創意取向的評鑑歷程：評鑑實施階段
【序曲】達文西的繪畫論
第一節、適當的評鑑人員
第二節、發展評鑑工具與標準
第三節、決定與進行資料蒐集
第四節、評鑑資料分析

第六章創意取向的評鑑歷程：評鑑結果階段
【序曲】薑是老的辣
第一節、彙整並做出評鑑結論
第二節、撰寫評鑑報告與呈現
第三節、後續結果的運用
第四節、評鑑結果呈現實例—以教師評鑑為例

第七章評鑑人員的創意特質
【序曲】善意的負擔
第一節、評鑑人員的能力與特質
第二節、創意特質的實證研究設計
第三節、實證分析與討論
第四節、結論與建議

第八章創意策略與評鑑人員培訓
【序曲】正常的雌珠雞
第一節、創意形成的策略
第二節、國內評鑑人員培訓現況

第九章創意取向的評鑑文化與情境
【序曲】謝絕入班觀課
第一節、組織的評鑑文化
第二節、創意取向的評鑑文化
第三節、組織學習與創意

第十章教育評鑑創意取向的未來與展望
【序曲】美德的總和
參考書目

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