開心童詩農場：童詩創作演練

　　本書介紹童詩的基礎元素、寫作技巧、練習方式等，提供具體的例證、簡明的析論。

　　化繁為簡、循序漸進，帶領孩子開心愉悅地遊覽童詩農場，探訪真善美的境地。

　　點燃讀者愛詩、讀詩、寫詩的熱情火炬。

本書特色

　　本書介紹童詩的基礎元素、寫作技巧、練習方式等，提供具體的例證、簡明的析論。

作者簡介

黃宏文  

　　喜愛文學經典與繪畫，從事國小語文教育工作與研究，
　　信仰文學與知識的力量，為弘毅兒童的視野與胸襟而努力前行。

黃宏仁  

　　醉心徜徉於閱讀的世界，致力於國小教育工作和課程研究，
　　期盼藉由文字的傳播，播撒知識的種籽於兒童的心靈福田上。

探索篇
主題一 初識童詩
主題二  三言兩語也是詩
主題三  標點「飆」起來
主題四 外形大變身
主題五 美妙韻律操
主題六 練功好撇步

靈活篇
主題一  想像力的魔法——譬喻法
主題二  聽風兒在唱歌——擬人法
主題三  跟著節奏走——排比法
主題四  讓豬羊變色——誇張法
主題五  傻得很可愛——設問法
主題六  烘雲托月之美——對比法

應用篇
主題一  續一杯童詩的好茶——續寫
主題二  舊瓶裝新酒——仿寫
主題三  修剪與整枝——縮寫
主題四  吹夢想的氣球——擴寫
附錄：回味與欣賞

作者序

　　當前我國九年一貫國小國語文領域課程的基本理念，主要在培養學生正確理解和靈活應用本國語言文字的能力，使學生具備良好的聽、說、讀、寫等基本能力，並能適切地使用語文表情達意、陶冶性情、啟發心智和解決問題，也促使其豐富生活經驗和挑戰瞬息萬變的全球化浪潮。學理上，要培養國小學童具備良好的寫作能力，則有賴提升注音符號應用、聆聽、說話、識字、寫字、閱讀等幾項能力的學習。

　　本書的寫作動機係因作者本身任教於國民小學，深深感受到現今學生明顯缺乏廣泛閱讀的興趣以及欣賞、創作文學作品的能力，也經常在學校教室裡傾聽學生表示「擠」不出文章的苦惱和無奈，遂興起書寫如何引領國小學童逐步掌握寫作要領和建立寫作信心的工具書的意念，經過多方整理和努力思考，鎖定語文世界裡的美麗瑰寶————童詩，作為筆者出版的初作，希望透過這本童詩寫作工具書的問世，有裨於增進讀者國語文教學或學習的廣度和深度。

　　「童詩」是最天真可愛又簡潔有力的語言，其繽紛多采的內容與型態每每讓人不禁發自內心的莞爾一笑！透過自由無拘束地欣賞和寫作童詩，不僅可以幫助學童表達內心情感，豐富創意靈感與紀錄生活中的各式美感經驗，跳脫現實世界裡日復一日、平凡無奇的呆板思維，更難得的是，可以激起學子們主動提筆創作的興趣與熱忱，並且拓展無邊無境的想像力和文字表達能力。閱讀本書，可以充分瞭解有關童詩的教學及寫作訓練上的基礎知識，不像寫作文，一定得先認識諸多文詞語彙、結構套路並且廣記名言錦句方能言之有物、運筆自如。只要參考、理解本書的各篇章的「心法」並加以實際練習，即能在童詩的領域，迅速入門與上手，現在就讓聰明的你，跟著本書的步伐一起遨遊、徜徉於童詩的美麗天地吧！最後，衷心祝福各位讀者成功成為童詩寫作的能手，發揮巧思與創意，揮灑絢麗的文采，為自己也為這世界，留下動人的文字足跡！

　　本作得以付梓問世，特別感激秀威資訊公司慷予出版，編輯部千惠小姐的耐心及用心，還有林煥彰、張水金、林武憲、謝武彰、張春榮、黃基博、洪志明老師惠允引用其作，國立臺北教育大學張春榮教授、國立中興大學廖振富教授、國立臺中教育大學彭雅玲教授及楊裕貿教授的悉心指導，及筆者可愛的學生們，涓滴情意，銘感心頭，特此一併致謝。