老皮，快放鞭炮：汪培珽救回來的絕版故事NO. 9

　　瑞典國寶級的繪本作家，諾克威斯特的作品被翻譯成44種語言
　　全球印行超過6,000.000本

　　老皮問：「你覺得他不應該射狐狸？但是牠可能會偷我們的母雞喔。」

　　小點子說：「就算那樣，我們也不該拿槍射狐狸。要是我，我會想辦法嚇走狐狸就好。」

　　老皮笑了，說：「嗯，你一定有辦法。小點子，你說的沒錯。我不贊成射狐狸。我們一定可以想出嚇走狐狸的辦法，讓牠永遠不敢來偷雞。」

　　農場的主人叫老皮，他有一隻貓，叫小點子。
　　有一天鄰居高先生氣匆匆地說：
　　「昨天晚上狐狸偷吃我的雞。你應該把母雞關好，也把槍準備好。」
　　老皮和小點子不贊成高先生的主意。
　　老皮覺得，如果能嚇得狐狸不敢來就行。
　　小點子更直指，「「高先生才應該被關好。」

　　老皮用氣球做了一隻假母雞，氣球肚子裡都是胡椒粉。
　　小點子覺得光這樣不夠嚇人，「要不要多點爆炸聲？」
　　老皮說，好。
　　「要不要再裝鬼嚇狐狸？」
　　看出小點子愛玩，老皮還是說，好。

　　最後假母雞爆炸了，鞭炮也爆炸了，小點子假扮的鬼也出場了。
　　他們沒嚇到狐狸，他們嚇到了⋯⋯

　　出乎意料之外的結局，是好故事不可缺的因素之一。
　　狐狸來了，又走了，牠沒有吃雞，只偷走了小點子的巧克力布丁。
　　這個巧克力布丁，是很好的結尾。
　　因為跛了一隻腳的狐狸，大人和小孩都不願意看牠空手而歸。

　　好故事的「梗」，都藏在你不注意的地方。
　　別怕孩子注意不到。
　　孩子的眼睛是雪亮的。
　　聽愈多故事的孩子，眼睛愈雪亮。
　　他們還會把從這種「雪亮」，用在未來的人生裡。
　　這就是我鼓勵父母幫孩子唸故事的原因之一。

　　這本故事書的繪圖，豐富到了極限。
　　作者配上了較多的文字，讓孩子更有時間，一頁一頁地慢慢欣賞。

　　我說過，好的繪本，每一頁都像是博物館的名畫。
　　最簡單的美學教育，就從挑一本好的繪本故事書開始。
　　天色好黑，黑到幾乎看不見草叢裡的狐狸。牆上的時鐘滴答作響。四周一片寂靜。狐狸來了。慢慢地，慢慢地，牠接近母雞……正準備攻擊時……牠停了下來。

讀者推薦

　　我的孩子好喜歡這個故事，喜歡到問我可不可以養隻貓，我說不能。她又問可不可以養雞，我說不行。她再問可不可以養狐狸⋯⋯最後，我只好帶她去放鞭炮。

　　當我唸給全班聽時（幼稚園中班），第一次，他們只聽我唸，看不到繪圖。等他們看到繪圖後，全都興奮得不得了，七嘴八舌討論個不停。後來我再唸這個故事，孩子臉上的表情就是，「我愛死這個故事了。」

　　諾克威斯特的繪圖，完全不案牌理出牌。母雞會打毛線、母雞會疊羅漢、母雞會諂媚、母雞打盹⋯⋯整本書，一頁接著一頁。連孩子都驚嘆的想像力，就是它這麼受歡迎的原因。

　　剛開始，孩子會以為老皮很糊塗，東西老是記錯地方。但是他們會慢慢明白，在重要的事情上，老皮表現出來的不疾不徐，才是做人最難能可貴的地方。