圖解英文表達的原理：不必先把中文翻英文，免推敲文法，用老外的思維說流利英文!(附學習用+訓練用雙版本MP3)

　　到底是要用「第二人稱」?「第三人稱」?「是單數還是複數」?！

　　本書教你，其實「不論面前的人是爺爺、總統還是小孩子，都要用you」

　　「沒在面前的女生，不管是隔壁大嬸還是志玲姊姊，都要用she」

　　這樣是不是好記多了?

　　了解英文表達的4大原理，就能換來英文金頭腦！

　　1句話、1張圖，點破文法盲點，開啟雙語機關！

　　中、英文表達讓你隨便切換！！
          
　　跟外國人溝通時，你是要…

　　中文單字→翻成英文單字→套用文法規則→造好英文句子→說出口 還是…

　　想法出現馬上啟動英文開關→直接說出完美無誤的英文句子

　　別被單字、文法的死知識綁死自己的英文表達！

　　從原理入手，輕鬆靈活運用

　　在台灣為了學英文，花了很多的時間背單字、記文法，但是真正遇到需要說英文的情況，卻又常常一句話吞吞吐吐講不出來，為什麼會這樣呢？很多人會以為，說不出英文是因為自己不夠用功，然後花更多的時間去背單字、記文法，孰不知一遇到實際運用的狀況，這些記過的單字、文法，不是緊張到一個都想不起來，就是突然在腦中一擁而上，不知道該怎麼運用，結果就落入了「學越久、學越多卻越不會用」的惡性循環！

　　其實真的並不是我們不夠用功，而是學習方法出了問題，尤其生活中千變萬化的語言需求，從書本中學到的死知識，幾乎無法100%完全對應，但是只要懂得英文表達的原理，即使遇到的狀況跟書中寫的有些不一樣，還是可以運用自己的創造力用英文來應對所需的狀況。

　　但要怎麼樣輕鬆的學會英文表達的原理呢？

　　◆以簡單的說明代替難以理解的傳統文法解釋！

　　翻開文法書的「人稱代名詞」部分，我們可以看到類似像這樣的說明：「代名詞是用來代替名詞，避免名詞重複使用，代替人的代名詞稱為『人稱代名詞』，代替事物的代名詞稱為『非人稱代名詞』。第一人稱代名詞時，不管主格是陰性或陽性，單數用I，複數用we。第二人稱代名詞時，主格是陰性或陽性、單數或複數，一律使用you。第三人稱代名詞時，主格是陽性單數用he，陰性單數用she，中性或無性單數用it，複數則一律使用they。」……這樣的文法「解釋」你看懂多少？在實際的運用中，也沒幾個老外有時間等你想好到底是要用「第二人稱」「第三人稱」「是單數還是複數」！

　　本書簡單的說明，捨棄了什麼「人稱代名詞」、「第二人稱」、「第三人稱」「陰陽性」種種的文法術語，直接從實用方面切入說明「不論面前的人是爺爺、總統還是小孩子，都要用you」「沒在面前的女生，不管是隔壁大嬸還是志玲姊姊，都要用she」，如此，就算不鑽研文法術語，不背誦文法規則，表達原理還是能一看就懂、一學就會。

　　◆用「開口說英文的原理、說出整句英文的原理、表達不同狀況的原理、豐富表達能力的原理」四大表達原理，循序漸進地訓練、熟悉老外的思維，達到「想說甚麼，立即反應」的狀況。

　　學英文，雖然大家都想要達到像母語人士一樣自由自在運用英文的程度，但也不能否認在台灣我們確實很難有這樣的環境。因此，我們不可能知道了原理，說英文就立刻變成像外國人一樣，還是需要經過不斷訓練的過程，但這個訓練是有順序，而不是胡亂的訓練！像以往在學校裡面學習時，老師們不斷的強調要照著書本說整句、念整句，但一旦脫離了書本，遇到現實的狀況，連怎麼樣開口都有困難，更不用說要「說整句」了！最後，只好又把背得最熟的那一句「I am fine, thank you.」又拿出來……本書藉由所分析的四大表達原理，帶領讀者從開口說英文，到可以完整說出一句話，到可以表達不同狀況，最後，當然就是可以用豐富的表達能力來述說複雜的想法。

　　《圖解英文表達的原理》是一本利用簡單說明及有趣的情境圖解，教你了解英文表達的基本概念，進而運用情境訓練，讓說英文成為反射的動作。只要跟著本書的內容，就能自然而然地學會英文表達的訣竅，自由的運用英文。

本書特點
                                 
　　用英文腦袋說英文，流利、迅速、輕鬆講！講話好像外國人！

　　★1句話突破文法盲點，表達原理輕鬆學。

　　恨透了「不完全不及物動詞」「第二人稱」「第三人稱」「SVC的句型」種種文法術語，看英文文法書的中文敘述，有種「明明是用中文在解說，為什麼我看不懂」感覺的各位，你們有福了！本書跳脫傳統式的文法教學，將表達的原理用生活的運用實例一語道破，讓讀者能輕鬆吸收。例如現在完成式的概念：

　　●傳統文法式「現在完成式」的說明：
　　現在完成式敘述從過去到現在還繼續持續下去的動作、狀態。

　　●本書「現在完成式」的說明：
　　「從過去到現在，我還是原來的我」，所以彈鋼琴的還在彈，開車的還在開。

　　★看圖就懂！配合情境、說明的幽默圖解，在會心一笑中記住原理概念！

　　「一張圖勝過千言萬語」，看圖學習的方法一定是比看文字來的快速、有效率，然而，如果只是普通的圖解，那跟其他一般的圖解書有甚麼兩樣呢？就讓本書長相賤賤的小賤兔，帶著大家一起爆笑學英文，讓這些「賤賤的、色色的、呆呆的」有趣圖解，直接衝擊你的視神經、腦神經，讓表達的原理，在一次一次的爆笑中，直接烙印在腦中，一輩子不忘。

　　★循序漸進的表達訓練，從開口到複雜表達！

　　如果連開口說英文都有困難，更遑論用英文表達了，但是台灣有很多人學了多年的英文，卻還是開不了口，更有人不少人有「只要有用勇氣、敢開口就能說好英文」的錯誤觀念！確實，有勇氣、敢開口，是用英文表達的第一要素，但如果對於英文開口的原理不了解、熟悉，開口的勇氣只會讓你在那裏「I…I…I…」半天說不出話來！其實任何英文的開頭一定是「主詞」，只要懂得建構「主詞」的原理，開口說英文根本不是甚麼「敢不敢」的問題，而是自然反應的就說出去！

　　本書的4大原理，從如何開口建構主詞，到完整句子的承接，到英文的自由運用，讓你不需要比人特別有勇氣，也不需要比人特別有毅力！只要跟著本書看下去，就能流暢說英文。

　　★學習用、訓練用，兩種版本MP3

　　針對不同的需求，本書提供兩種版本的MP3音檔。

　　●學習用MP3：中文一次¬¬→英文兩次
　　沒有基礎的學習者，完全沒有中文的輔助只會更增加學習的恐懼，有了中文輔助，可以讓初級的讀者知道接下來的英文是甚麼意思，然後跟著開口念，漸漸習慣英文說法、腔調。

　　●訓練用MP3：純英文四次
　　已經有基礎，但卻說不出口的學習者。對於這類型的人，我們的目標是要在短時間內開口說英文。在純英文的環境下，可以藉由減少依賴中文的情況，激發自己的潛能。在跟著念四次的訓練下，不但可以講英文表達內化成反射動作，還能順便練習自己的英聽能力，一舉數得。

作者簡介
                                 
Jeffrey Kim

　　自加拿大Humber大學表演系畢業後，在加拿大進行著演員活動外，也為了留學生和移民人士們而開授了英文會話課程。為了使每天都會用到的英文句型，能立即在實際生活中活用而進行反覆的訓練，課程因此得到了很好的迴響。

　　讓連一句英文都說不出來的人們，能夠簡單的突破並開口說英文，有兩個很大的訣竅。其一是要拋開生硬死板的文體表現句型，而是利用「我每天都會用到的句型」來說英文。第二點則是不要用文章句子來學習英文，而是訓練自己像在演戲一般，進行著動作來說英文。

　　作者回到韓國後，仍持續的開授著能夠發揮這兩種訣竅的課程。設定了有趣的狀況，然後利用鮮活的句型表現來進行訓練，如此獨具個人風格的教學方式，幫助了無數英語初學者成為通曉英文的人士。

　　透過多年來教授英文時所領悟的訣竅，因而撰寫出這本以訓練為主的基礎英文會話書籍。為了使初學者們有天能夠開口說出英文，希望本書能成為大家良好的指南。

　　作者現在任職於閔丙哲語學院江南本館，進行了十年以上的英語會話教學。

譯者簡介
                                 
Nina Wong

　　政大韓文系畢業，學生時期便開始從事業餘筆譯，因工作及求學之故，曾居住於香港與美國。目前任職於某外商公司。

◎前言
◎本書構成與使用方法

Part1開口說英文的原理：
利用主詞來開啟說英語的大門吧！

Unit1找出失蹤的主詞！
．不論面前的人是爺爺、總統還是小孩子，都要用you！
．沒在面前的女生，不管是隔壁大嬸還是志玲姊姊，都要用she！
．不論是人、事情還是物品，要說明時就要用it！
．不論是爸爸還是小狗，在遠處就要用that！
Unit2利用介係詞來點綴主詞吧！
．看見「穿著」迷你裙的正妹，用in！
．取笑「戴著」珍珠項鍊的小豬，用with！
．吃餐桌「上」的披薩，用on！
．談論跟人「有關」的話題，用about！
．談到兩者關係時，「藉由～」用by，「在～」用at，「為了～」用for
Unit3沒有時間休息，不停歇的主詞
．讓主詞動起來的電池：現在分詞
．將主詞變成被動形態，強硬的過去分詞
．將主詞心情一眼看穿的讀心術士：being+形容詞
Unit4在尾巴一個接一個的主詞
．將主詞和動詞牢牢黏在名詞後面的強力膠
．將動詞牢牢黏在名詞後面的強力膠
Unit5動詞大變身，我也能變成主詞！
．戴上to不定詞的面具，變身為主詞的動詞
．動詞「伊～」ing「伊～」ing哭泣時，就會變成主詞！
．名詞子句不過就是長一點的名詞而已！

Part2說出整句英文的原理：
利用動詞來搭建英文表達的骨架吧！

Unit6不可缺乏的be動詞
．能夠下定義，聰明的be動詞
．能夠表達所在位置，有存在感的be動詞
．總是倒楣中獎，憂鬱的be動詞
．多愁善感的be動詞
Unit7只要明白一個動詞，便能舉一反十的表達方式
．利用get便能「獲得」許多珍貴的表達方式
．利用have便能「擁有」無窮無盡的表達方式
．利用take便能「拿走」貴重的表達方式
．利用make便能「製造」出有用的表達方式
Unit8給死板板的動詞注入新生命！
．別問ask是不是「詢問」的意思！
．別再將try記成「試圖」的意思了！
．如果將think記成「思考」，是會後悔的喔！
．如果只知道wear是「穿」，可是會很慘的！
．如果把spend記成「消費」，浪費的只是你的時間！
．如果把pay記成「支付」，可是會付出很高的代價！

Part3用英文句子表達不同狀況的原理：
只要掌握動詞的變身規則，就能準確表達！

Unit9不斷重複的日常生活，持續進行的事情：現在式
．我「每天每天」都在觀察那個女生
．要確定甚麼就把甚麼擺在最前面吧！
．我「否定」誰，我就「not」誰！
Unit10全世界最忙碌的時態：現在進行式
．別打擾我！我現在正在「唸書中」！
．「嗶～」就像警察抓現行犯！質問先看到b～e動詞！
．我amnot「抽菸ing」…
Unit11瀟灑不起來，抱歉的過去式
．以前的我也是受歡迎「過」的啊！～以前啊！
．拿到滿分？你老實說你「作弊了吧」？給我現出原形！
．我不是犯人！Ididn’tsteal!
Unit12能喚起鮮明回憶的過去進行式
．昨天這個時間我「在」睡覺！
．要「逼」問過去的行蹤，先把be動詞過去式扛出來！
．我沒有「在」往那邊看！別拿be動詞來「逼」我！
Unit13夢想著薔薇色未來的未來式
．一定「會」和她結婚
．「要」和我結婚嗎？Willyoumarryme?
．「不會」「不要」willnot！
Unit14能夠一次表達兩種的現在完成式！
．「從過去到現在，我還是原來的我」的現在完成式
．「過去的經歷，造就了現在的我」的現在完成式
．如果不能問事情現在完成了沒，還能叫現在「完成」式嗎？
Unit15為動詞更添加風味的助動詞
．有能力的助動詞can
．有氣勢的助動詞must
．源自於英國的未來式助動詞shall
．沒有辦不到的事，八面玲瓏的助動詞may
Unit16如果只被稱做過去式就太可惜了
．助動詞界的多人遊戲would
．確實活用的could，十個can都不羨慕
．比哥哥更厲害的弟弟should
．心情如蹺蹺板般搖擺不定的助動詞might
Unit17放不掉過去的助動詞們
．表示「當時就應該～」的shouldhave
．表示「當時要是～就～」的wouldhave
．表示「本來可以～的」的couldhave

Part4豐富英文表達能力的原理：
精實的來增胖英語吧！

Unit18千變萬化的to不定詞
．「要做」todo的功課好多
．「眼見為憑」Toseeistobelieve.英文幹嘛to來to去呀！
．「因為想要說好英文」，所以就得學習to不定詞！
Unit19變身天才what,how
．利用what，「什麼」都來問問看吧！
．和名詞手牽手，就能變得很強的what
．問「如何、怎麼」的疑問詞how
．how與形容詞相遇！看形容詞「多～」會形容！
Unit20完全不會羨慕F4的疑問詞之花，W4！
．那個誰誰誰～？能夠揭露身份的疑問詞，who
．完整的時間概念疑問詞，when
．追蹤位置的疑問詞，where
．合理追問理由的疑問詞，why
Unit21我更漂亮，我最棒了！
．你「比較急」就要faster啦～！
．我更漂亮，還是少女時代更漂亮？想半天，先把be動詞往前丟
．我最厲害！加-est的最高級最適合用來自誇
．你是這學校的風雲人物？「是」就站在最前面！

作者序
                          　　　
能夠開口說英文最好的方法，
即了解英文基本的表達原理，進行最多的訓練！

　　如果想要開口說英文，請記得一個簡單的公式就好：利用會話所需最基本的表達原理，反覆進行最多次訓練！

　　想要開口說英文，一定要知道所有的文法嗎？
　　「請記得最基本的表達原理即可！」

　　想要開口說英文的人所煩惱的事情之一，便是只不過要說一句英文而已，卻有太多太多需要知道的東西，特別是複雜又困難的文法！「不讀文法，就說不了英文了嗎？」不管是誰，都曾經想過這個問題吧！

　　事實上，說英文時，複雜的文法卻不是那麼重要的東西。其實只要從幾個文法中體會了基本的表達原理，也能夠確實進行會話。最重要的是要懂得掌握主詞和動詞，這是說英文時最重要的一件事。因為主詞和動詞是所有英文句子的必要元素。即使只會說主詞跟動詞，也能夠充分傳達自己想要說的話。若能藉由本書中主詞訓練的部分，來練習名詞、代名詞、關係子句、分詞，以及利用動詞訓練的部分，來練習時態與助動詞，那麼還能夠從進行會話時所使用的表達原理反過來更加了解那些解釋得文縐縐的文法。因此從說話時需要用到的表達原理開始，確實的好好研讀吧！

　　研讀了解文法後，為什麼還是說不了英文？
　　「要訓練自己不被文法綁住，反射性的從嘴裡說出來才行！」

　　說英文就跟學習溜冰一樣，我們學溜冰時，知道幾個如基本姿勢或動作，還有重心等基本要素就夠了對吧？這些就像是我們學英文時習慣大量專研的文法理論。但知道這些理論之後，就會溜冰了嗎？當然不是，還有其他最重要的課程，也就是訓練。直接用身體去感受，反覆的訓練，將「知道的東西」變成「實際去做的東西」，英文也是一樣的，試著利用表達的原理勇敢的不斷反覆訓練自己說英文，是讓自己能夠說出英文唯一的方法。不要害怕失敗，訓練自己用看看那些知道的東西，並開口把它說出來吧！這麼一來，「知道的東西」就會真的變成你自己的東西了。

　　那麼，說話訓練到底該怎麼做呢？

　　「第一，要用平常會說的話來練習！」

　　利用詳細的文法知識得到多益900分的英文高手，卻常常連一句最簡單的話都沒辦法用英文說出口。為什麼會這樣呢？因為他們背了太多像「我是女生」、「能夠參加這種如此鼓舞人心的會議，真的讓我感到十分榮幸」，這種平常絕對用不到的英文句子。

　　「約會為什麼都該是由男人來付錢啊？」
　　「我不是在賭博，我是在投資。」
　　「爸！我現在忍著想上廁所忍了兩小時了耶！」

　　如果想要學好英文，就要使用平常會說的話來練習才行。這樣一來，將英文說出口的過程就能變得迅速又簡單了。本書收錄了1000多個我們絕對會在日常生活中用到的對話情境，請透過表達原理來反覆訓練，如此一來，自己想說的話，不用細想文法規則，就能用英文脫口而出了。

　　「第二，請透過情境想像來練習！」

　　在加拿大主修表演時，我體會到「如果英文也能這樣學習的話，真的會進步神速」。原本為了表演而記下的台詞，之後有類似情況發生時，自己也能自然的活用出來。讓我來告訴大家像這樣藉由狀況來熟悉英文表達，對英文學習能帶來多大的效果。

　　舉例來說，She is so generous. 這句話照著英中字典的翻譯常會變成「她很慷慨」，句子好像是某個大財主在大量花錢行善的感覺，但如果我們將情境設定為常會多給自己一點食物的自助餐阿姨，然後用一樣的話來說，就會變成「她很大方」，比較生活化的句子。

　　請隨著本書一起進入各式各樣的設定情境吧，就像自己身處於那個狀況之下，將例句充滿感情的說出來看看。若能藉由有趣的情境來學習，以後碰到類似的狀況，你會發現自己不知不覺間擁有自然使用英文的自信了。

　　我現在30歲，學英文不會太晚了嗎？

　　“YOU CAN SPEAK!”

　　為了學習英文，腦袋是不是都僵硬定型了呢？一直以來都不知道方法，事實上你的英語大腦還年輕得很！透過本書，將會話中必要的文法藉由生動的例句進行訓練吧。一直讓自己痛苦的英文一定能任意活用。

　　一點也不晚喔！