小提琴樂理課1

在用這本樂理書以前，我已經教了5年小提琴。坦白說，我平常是不讓學生寫樂理的，一方面小時候學小提琴就是老師說"這拉一拍"我就拉一拍，雖然常常弄不懂拍子應該怎麼數，只要跟著老師拉一遍大概也就記住了。另一方面，市面上根本就沒有小提琴樂理書啊，難不成要用鋼琴的嗎？而且我的同學和學長姐也沒讓學生寫樂理的習慣，所以就跟著這樣上課稍微講解一點樂理，大部分讓學生模仿的教了5年。
直到去年學長丟給我這本書，我才知道小提琴原來也有樂理可以寫。一開始給學生寫樂理，本來以為他們會叫苦連天，結果寫了幾次之後漸漸上手了，學生開始期待我上課的時候拿書上的習題考他們。學生看譜的能力在寫樂理之後，似乎有些改善，本來上課是我拉一遍學生拉一遍，後來就變成他們可以自己看譜數拍子，問他們是哪一種音符也都能回答。最重要的是，他們終於可以分清楚三四拍和六八拍怎麼數了！這真的省了我很多事，因為以前再怎麼講學生都是鴨子聽雷，不然就乾最放棄用猜的，每次教到八分音符當一拍的曲子，上課的時候都會教到氣得半死。
寫到這本快寫完的時候，有一天學生喜孜孜的來跟我說，"老師，我這次學校音樂課考一百分吶"，這就神奇了，以前他常常被學校音樂老師嫌，"你拉小提琴這麼久，怎麼連幾分音符都分不清楚"。
總的來講，這本書除了題目有點簡單ˊ之外，對教學來講算是蠻有幫助的了。

去年剛從學校畢業的時候，接了幾個小提學生，因為小時候從篠崎開始學，所以也用篠崎來教。結果仔細研究了課本才發現，很多樂理知識都藏在書中的小角落，大部分的學生都不會去看它，每次教了樂理好像沒教一樣，下一堂課就忘光光。課本上空間不大，只好用上課時間在五線譜簿上面出作業給學生回家寫，教樂理對我這個新手老師來說，真的很痛苦，可又不能不教。

暑假的時候，看到這本新出版的樂理書，隨手翻了兩下，發現裡面的樂理知識寫得很簡單又很清楚，題目夠多又不會太難，就買了一本讓學生寫寫看，效果竟然出奇的好！學生說，第一次寫到他可以自己看懂題目和說明的作業。

每堂課只要用這本書教樂理，然後花一點點時間批改作業，真的節省了很多時間，而且學生幾乎每次都拿滿分，還很開心的幫裡面的卡通動物著色寫對話。看到樂理課本裡面寫滿的幽默對話，讓我在上課時忍不住和學生一起笑了起來，我從來沒想過，原來教小提琴樂理可以這麼愉快。

小時候剛開始拉小提琴，常常因為記錯音符名字，被老師罵到哭著回家。那時候要是有這本樂理書，可以少滴一公升的眼淚吧。

小提琴是我學的第一個樂器，我是參加弦樂團才開始學，樂理都不懂，譜也不會看，可是老師每次講樂理都講很快，樂團用的書又是英文我看不懂，常常跟不上進度。
上禮拜逛書店看到這本書，真的好開心！封面很好看，裡面還有超口愛小插圖！而且書裡面寫的我都看得懂，題目也很簡單，可是我錢帶的不夠沒辦法買，~.~''，超傷心的啦。
前幾天上博客來網站看，竟然賣的比書店還便宜！我馬上就訂了一本，收到書以後今天已經寫了好多頁，第一次寫功課寫的這麼開薰，真的好簡單又好好懂！^.^y

教小提琴這麼久，一直很苦惱樂理要怎麼教。課本上的資訊不多，每次都要自己慢慢寫在譜上，或者讓學生買五線譜簿，光安排樂理就要耗掉20分鐘，不教又不行，實在很麻煩。這本樂理書出來以後，趕快買了一本來研究，裡面樂譜格子都夠大，而且還真的有按照篠崎教本編排，還算蠻不錯的。最重要的是，有寫樂理的學生看譜進步的比較快，不會胡亂猜，上起課來愉快多了。