鳴響雪松系列4：共同的創造

名人推薦：「這一集真的非常精彩，讓人讀到欲罷不能！人類自古都在追尋的問題，像是人的起源，為什麼到這個地球，文明是怎麼開始的，生命的目的和延續……甚至也提到飛碟及外星人等諸多神秘、令人不解的現象，在這集都得到了答案，真的非常有趣。就像簡介上所言，這集是這系列的核心，我想所有地球人都應該看看這本書。」——戴綺薇，香港台灣婦女協會前會長

1. 這一切至今仍然存在！

「弗拉狄米爾，我要告訴你什麼是共同的創造，這樣每個人就能夠回答自己的問題。請先聽我講，然後在書裡描述造物者偉大的創造。請你仔細聽，試著用你的靈魂去體會神聖夢想的渴望。」

說完這些後，阿納絲塔夏不知所措地陷入沉默，一直看著我不講話。或許，她的不知所措是因為感覺到或看到我一臉不相信的樣子，覺得我懷疑她是否真的能描述共同的創造和神。

但老實說，為什麼我和別人不能懷疑？這位狂熱的隱士能天馬行空的東西也夠多了！她拿不出什麼歷史證據，而且就算可以斬釘截鐵地描述過去，也應該是歷史學家或考古學家。聖經和其他宗教經典都談過神，很多書都有提到，只是基於某些原因而對神有不同的詮釋。這難道不是因為沒有人能夠提出有份量的證據嗎？

「有證據，弗拉狄米爾。」阿納絲塔夏突然堅定又激動地回應我沒問出口的問題。

「證據在哪？」

「所有的證據、所有宇宙的真理，都永遠保留在每個人的靈魂之中。錯誤和謊言無法持久且會被靈魂摒棄，所以才有各種不同的理論拋向人類。謊言需要的包裝越來越新，所以才讓人類時常改變社會結構。人類想從中找出遺失的真理，卻是離它越來越遠。」

「但有誰可以證明，又是以什麼方式證明，每個人的靈魂或內在的什麼地方保有真理？如果確實如此，為什麼找不到呢？」

「正好相反，真理每天都努力地呈現在人類眼前。我們四周滿是永恆的生命，而生命的永恆就是真理創造出來的。」

阿納絲塔夏用雙手迅速貼地，沿著草地划過後伸到我面前。

「你看，弗拉狄米爾，或許這能消除你的懷疑。」

我端詳了一下，在向我伸來的手上有幾顆草的種子、一顆小雪松子，還有某種昆蟲在爬。我問她：

「這是什麼意思？像雪松子是代表什麼嗎？」

「弗拉狄米爾，你看。這顆種子雖然還小，但如果種在土裡，就會長出高大的雪松──不是橡樹，不是楓樹，不是玫瑰，只能是雪松。雪松會再產出這樣的種子，和最初的那顆一樣帶著原始起源的所有訊息。如果種子在數百萬年之前或之後碰到土壤，也只有雪松能夠破土而出。在每一顆種子裡，也就是神的完美創造中，造物者都放滿了所有訊息。即使過了數百萬年，造物者的訊息也無法被抹滅。至於屬於最高創造的人類，造物者在創造的那一瞬間，就將一切給了人類。受到偉大夢想啟發的天父，已將所有的真理和未來的成就，全數獻給祂最愛的孩子。」

「那我們最終要如何得到這些真理？是從我們裡面的什麼地方嗎？腎臟、心臟，還是大腦？」

「從感覺。試著用自己的感覺判斷真理，相信自己的感覺，從以金錢為目標的預設跳脫出來。」

「那好，如果妳知道什麼的話，就說出來吧，或許有人可以用感覺理解。像是……神是什麼？科學家能用任何科學公式描述嗎？」

「科學公式？公式會衍生到環繞地球不止一圈，停止後又會有新的公式誕生。神並不小於一切思想能及的事物，祂是蒼天，祂是真空，而且看不見。用理智去瞭解祂是無意義的，你要將地球上的所有公式、宇宙的所有訊息，塞進你靈魂中的小粒子，然後化為感覺，接著讓你的感覺釋放出來。」

「但我要感覺什麼？說得再簡單、具體、清楚一點。」

「神啊，幫幫我！請幫助我單用現代的詞語組合，建立適當的意象。」

「看吧，詞窮了。妳還是先讀一下辭典，裡頭有現代生活中使用的所有詞。」

「有是有，但現代的書沒有先祖用來描述神的字眼。」

「妳是指古斯拉夫文嗎？」

「更早。在古斯拉夫字母發明以前，人類就有方法向後代傳遞思想了。」

「阿納絲塔夏，妳在說什麼？大家都知道，正規書寫體是源自兩名正教傳教士，他們叫什麼來著……我忘了。」

「你想講的大概是西里爾和美多德吧？」

「對，要知道是他們發明了字母。」

「說得更精確點，是他們改變了我們祖爺爺和祖奶奶的書寫方式。」

「怎麼改變的？」

「下令改變的，為的是要永遠抹煞斯拉夫文化、從人類的記憶中刪除任何殘留的原初知識，以及創造全新的文化，讓人民臣服於外來的祭司。」

「這與書寫方式和新的文化有什麼關係？」

「假設現在孩子學的是外文書寫和口說，而且不准他們使用原本的語言，弗拉狄米爾，請告訴我，你的後代要如何知道現在的事情？當一個人被剝奪過往的知識，只要把新的思想講得很重要，就很容易對他灌輸新的思想，他也會任由你隨便描述他先祖的事情。語言消失時，文化也會隨之而去，背後的算計就是如此。但有此目的的人並不曉得，真理的幼苗會永遠留在人的心中，誰也看不見，只要一滴純淨的露水就能成長茁壯。注意觀察，弗拉狄米爾，請你接受我說的話、感受背後的意義。」

阿納絲塔夏一下用緩慢的速度講話，一下飛快地說完整段話，一下突然沉默，思考片刻後又像是憑空擠出一連串我們不熟悉的句子。她說的話有時會參雜一些我沒聽過的字，但每當她說出意思模糊的詞時，她彷彿都會顫動一下，換成正確或比較好理解的詞。她在提到神時，好像都想試著證明什麼：

「大家都知道人是按照神的形象創造的，但是是指哪一方面？你身上有什麼神的特徵？你有想過這點嗎？」

「沒想過，沒有機會去想，不如妳直接告訴我吧。」

「當人忙碌一整天後睡著時，當不再感受到自己放鬆的身體時，部分的無形能量群──第二個『我』──就會離開身體。對這些能量而言，此刻不再有任何俗世的界線，沒有時間和距離。你的意識在剎那間克服了宇宙的任何限制，你的感覺群體會感受過去或未來的事件，加以分析後與現今比較，然後開始做夢。這證明了人不是只靠肉體感受浩瀚的宇宙，他那神賦予的思想正在創造。只有人的思想可以創造其他世界，或者改變已經創造出來的事物。

「人有時會在睡夢中因驚嚇而大叫。脫離俗世紛擾的感覺群體，因為過去或未來的事件而受到驚嚇。

「人有時會在睡夢中創造，他們的創造或快或慢地試圖化為地球上的形體。至於是化為醜陋的形體，還是綻放著和諧之氣，這一部分或完全是取決於靈感在創造中的參與程度、創造瞬間對所有面向考量的準確和精細程度，以及靈感對神聖的『我』的強化程度。

「全宇宙只有神和神的兒子──也就是人──天生具有創造的能力。

「神的思想是一切的起源，祂的夢想化為有生命的物質。人在行動之前，會先有想法和夢想。

「全地球的人都有一樣的創造機會，只是人人使用的方式不同。人類在此享有絕對的自由，是有自由的！

「現在請你告訴我，弗拉狄米爾，神的孩子現在都有什麼樣的夢想？就以你、你的親朋好友為例好了，他們都把自己具創造力的夢想拿來做什麼？你都拿來做什麼？」

「我嗎？嗯……還要問做什麼嗎？就和每個人一樣，我盡可能地賺錢，讓生活穩定。我買了車，而且不只一輛。我還有其他很多生活必需品，像是不錯的家具。」

「就這樣？你把神賦予你天生且具創造力的夢想都用在這些地方？」

「大家都是這樣用的。」

「怎麼用的？」

「用在錢上啊！沒有錢怎麼生活？舉例來說，有錢才能穿得正常、吃得更好、可以購物、買東西喝。一切都理所當然，妳怎麼還問我『用在哪裡？』。」

「為了吃，為了喝……。弗拉狄米爾，你要明白，這些在一開始就給了所有人，而且豐饒無缺。」

「給了所有人？可是這後來都到哪了？」

「你覺得呢，到哪了？」

「嗯，我覺得那些原始的衣服早就破爛磨損了，最早的食物也在很久以前被所有人吃光了。現在時代已經不同，有不一樣的服飾流行，對食物的口味也變了。」

「弗拉狄米爾，神給孩子的是永恆不朽的衣服、永不枯竭的食物資源。」

「妳說的一切現在都在哪？」

「到現在都還留著，都還存在。」

「那就告訴我在哪裡，要如何找到至今仍保留如此多資源的神祕地方？」

「只要用感覺去觀察，你會找到的。只有透過感覺，才能瞭解神聖夢想中創造的本質。」

25. 兩兄弟（寓言）

「不知道是多久以前，有對夫婦一直沒有小孩，妻子直到年老才生了兩個兒子，一對雙胞胎兄弟。妻子生產十分不順，在生完兩個兒子不久後，就到了另一個世界。

「父親請了一位保母，全心全意地照顧孩子，一路把他們養到十四歲。但就在他們十五歲時，父親也去世了。兩兄弟將父親安葬後，坐在房裡哀悼。這兩個雙胞胎兄弟，前後差了三分鐘出生，所以一個是哥哥，一個是弟弟。在默哀一段時間後，哥哥開口說：

『父親在臨終前難過地說，他沒能將生命的智慧傳給我們。我的弟弟，要是沒有智慧，你我該怎麼過活？要是沒有智慧，我們的家族只會在不幸之中延續下去。那些能從自己父親身上獲得智慧的人，可能會嘲笑我們的。』

『你別難過。』弟弟對哥哥說，『你常常在沉思，或許時間會讓你在沉思中獲得智慧。我一切都聽你的，我不用沉思也能過活，也依然覺得生活很美好。只要看到日出日落，我就很開心了。我就單純地過生活，忙田裡的事情，你可以好好學習智慧。』

『同意。』哥哥對弟弟說，『但待在家裡是求不到智慧的，這裡沒有。沒有人把智慧留在這裡，也不會有人把智慧帶給我們。但身為兄長的我，為了我們倆、為了代代相傳的家族，我決定要找出世間的所有智慧。我要找到並帶回家裡，送給後代子孫和我們自己。我要把父親留給我們的所有貴重物品帶在身上，然後走遍天涯，拜訪世界各地的智者，學習他們的所有理論，然後回到我出生的地方。』

『這會是條漫長的路。』弟弟語帶同情地說，『我們有一匹馬，你就帶著那匹馬和馬車吧，東西能載多少是多少，才能減輕一路上的負擔。我會留在家裡，等著你成為智者歸來。』

「兄弟倆分離了許久，年復一年。哥哥拜訪了一位又一位的智者，去了一座又一座的教堂，學習東西方的教導，又走遍大江南北。他擁有驚人的記憶力，敏捷的頭腦能快速地領會一切並輕鬆地記住。

「哥哥花了六十年左右遊歷全世界，走到頭髮和鬍子都已灰白。他好學的頭腦仍繼續流浪、精進智慧。這位年邁的流浪者成了最有智慧的人，開始有眾多弟子跟隨他。他對著這些求知心切的腦袋大方地講道，弟子無論是老是少，無不敬佩地專心聆聽。他的名聲總是在他抵達前便傳遍鄰里，村裡都知道，將有一位偉大的智者來訪。

「他就這樣帶著榮耀的光環，身邊圍繞一大群奉承的弟子，回到他六十年前、年僅十五歲時離開的家。這位頭髮灰白的智者一步一步地靠近他出生的村莊。

「村裡的人都上前迎接，頭髮同樣灰白的弟弟也開心地跑出來。他在成為智者的哥哥面前低下頭，喜極而泣地低語：

『祝福我吧，我的智者哥哥。回我們的家，讓我洗滌你長途跋涉的雙腳。回我們的家，我睿智的哥哥，好好休息吧。』

「他以莊重的手勢囑咐所有的弟子，要他們留在山坡上、接受村民的迎賓禮、展開智慧的對談，接著他便跟著弟弟回家。這位德高望重且灰髮蒼蒼的智者，走進上層寬敞的房間，疲憊地坐在桌前。弟弟開始用溫水幫他洗腳，同時聽著他的智慧言論。哥哥告訴他：

『我完成了自己的責任，學到許多偉大智者的教導，也建立了自己的理論。我不會待在家裡太久，現在我的任務是要指導他人。不過，既然我答應過要將智慧帶回家，我會履行承諾，在家裡待上一天。在這段期間內，我親愛的弟弟，我會告訴你最有智慧的真理。首先是：人人都應該住在美好的花園。』

「弟弟用編織精美的乾淨毛巾將哥哥的腳擦乾，盡心盡力地想讓哥哥開心。他告訴哥哥：

『你面前的桌子上有我們花園種的水果，嚐嚐看吧，我把最好的都摘給你了。』

「哥哥若有所思地吃著各種漂亮的水果，接著繼續說：

『地球上的每個人都應該種一棵家族樹。當他去世後，這棵樹將成為他留給後代的美好紀念，它會為後代淨化呼吸的空氣。我們都應該呼吸好的空氣。』

「弟弟露出慌張的神情，急忙地說：

『我睿智的哥哥，抱歉，我忘記開窗讓你呼吸新鮮空氣了。』他將窗簾拉開，打開窗戶後繼續說：『來，呼吸我們兩棵雪松帶來的空氣，是我在你離開的那一年種的。其中一棵是我用自己的鏟子挖洞種下樹苗，另一棵是我用我們小時候你常玩的鏟子挖的。』

「哥哥看著雪松陷入沉思，接著說：

『愛是一種偉大的感覺，不是人人都有機會擁有愛過著每一天，所以有一句至理名言說：所有人每天都要為愛努力。』

『噢，我的哥哥，你真是有智慧！』弟弟驚嘆地說，『你學得如此高深的智慧，讓我聽得太入迷了。抱歉，我居然還沒向你介紹我的妻子。』他對著門口大喊：『老婆子，妳在哪，我的小廚娘？』

『這不是來了嘛。』一個開心的老婦出現在門口，手裡拿著一盤熱呼呼的餡餅。『我剛剛忙著做餡餅。』

「開心的老婦把餡餅放在桌上，笑嘻嘻地對著兩兄弟做了個滑稽的屈膝禮，然後走向弟弟對他耳語，但她對丈夫說的話都被哥哥聽到了：

『老頭子，請原諒我，我要先離開了，我需要躺下來。』

『妳是怎麼回事，真是無禮，怎麼突然要休息呢？我們有貴客，我的親生哥哥啊，妳卻要……』

『不是這樣的，我現在頭昏腦脹，有點想吐。』

『妳這個忙碌的傢伙，怎麼可能會頭暈想吐？』

『大概要怪你了。沒錯，我們又有小孩了。』老婦帶著笑容，邊說邊跑著離開。

『很抱歉，哥哥。』弟弟羞赧地向哥哥道歉，『她不知道智慧的價值，總是嘻皮笑臉的，老了還是這樣。』

「哥哥陷入了更長的沉思。一陣小孩的吵雜聲打斷了他，他在聽到後開口說：

『人人都應該努力學習偉大的智慧，學習如何養育出幸福又有正義感的孩子。』

『我睿智的哥哥，告訴我吧，我很想讓我的孩子和孫子過得幸福。你看，我吵鬧的幾個孫子孫女走進來了。』

「兩個不到六歲的小男孩，以及一個四歲的小女孩站在門邊吵架。弟弟為了安撫他們，急忙地說：

『快點告訴我，你們在吵什麼。亂哄哄的，別吵到我們倆聊天。』

『噢！』比較小的男孩驚訝地說，『爺爺變成兩個人了，哪個是我們的，哪個不是，要怎麼分呀？』

『我們爺爺不就坐在這兒嗎？這不是很明顯嗎？』

「接著小孫女跑向弟弟，臉頰緊緊貼著他的大腿，玩著他的鬍鬚，對他嘰嘰喳喳地說：

『爺爺，爺爺！原本是我一個人要來找你，想給你看我學的新舞步，可是兩個哥哥自己跟來。一個想找你一起畫畫，你看，他帶了畫板和粉筆；另一個帶了長笛和笛子，他要你吹給他聽。爺爺，爺爺！但我才是第一個決定來找你的人，你和他們說啦，叫他們回家，爺爺！』

『不對，我才是第一個要來畫畫的，哥哥是後來才決定要來吹笛子。』帶著薄畫板的孫子說。

『現在有兩個爺爺，你們來決定，』孫女插話說，『我們誰才是第一個來的？拜託你們選我，不然我會哭得很難過。』

「智者憂喜參半地看著這群小朋友，皺著眉頭準備回答，可是話到嘴邊卻停了下來。弟弟慌張了起來，沒有讓沉默持續太久，迅速地從小朋友的手中拿了笛子，毫不猶豫地說：

『這沒什麼好吵的。跳舞吧，我活蹦亂跳的小美女。我會用長笛幫妳伴奏，笛子可以交給我們的小音樂家。而你呢，我的小藝術家，你可以畫下樂音奏出的圖案，還有這個小芭蕾舞者的舞姿。小朋友，趕快開始吧！』

「弟弟用長笛吹出美麗愉悅的樂章，孫子孫女同時入迷地跟著他，扮演著他們最愛的角色。未來的大音樂家試著跟上長笛的旋律；臉上泛著紅暈的小女孩像個芭蕾舞伶，開心地跳著自己的舞步；未來的藝術家勾勒出這個開心的畫面。

「智者不發一語，他懂了……當眼前歡樂的場景結束時，他站起身子說：

『弟弟，你還記得父親的舊鑿子和槌子嗎？請你拿給我，我想在石頭上刻出自己學到最重要的一課。我該走了，可能不會再回來。不要慰留我，也不要等我。』

「哥哥離開了。這位灰髮蒼蒼的智者和弟子一起走到一塊大石前，旁邊有一條道路繞過這塊大石──那條引領流浪者離鄉背井，到遠方尋找智慧的道路。白天過去了，到了晚上，這位年邁的智者還在石頭上敲敲打打，他想要刻出一段文字。就在他精疲力盡地完成後，他的弟子唸出石頭上的那段話：

流浪者啊，你要尋找的，其實都在你的身上。你不會找到什麼新的，相反地，每走一步，就會有所失去。」

阿納絲塔夏說完寓言後，安靜地用詢問的眼神看著我，大概是在想，我懂不懂這個寓言吧。

「阿納絲塔夏，我知道這個寓言是在說，哥哥談論的所有智慧，弟弟都已經在生活中實踐了，但只有一點我不懂，是誰教弟弟這些智慧的？」

「沒有人。在靈魂被創造出來的那一刻起，宇宙所有的智慧就永遠地存在每個人的靈魂中了。只是常有智者的靈魂狡猾地賣弄聰明，為了自身利益將人偏離最重要的事情。」

「偏離最重要的事情？但那是什麼？」

1. 這一切至今仍然存在！

「弗拉狄米爾，我要告訴你什麼是共同的創造，這樣每個人就能夠回答自己的問題。請先聽我講，然後在書裡描述造物者偉大的創造。請你仔細聽，試著用你的靈魂去體會神聖夢想的渴望。」

說完這些後，阿納絲塔夏不知所措地陷入沉默，一直看著我不講話。或許，她的不知所措是因為感覺到或看到我一臉不相信的樣子，覺得我懷疑她是否真的能描述共同的創造和神。

但老實說，為什麼我和別人不能懷疑？這位狂熱的隱士能天馬行空的東西也夠多了！她拿不出什麼歷史證據，而且就算可以斬釘截鐵地描述過去，也應該是歷史學家或...

1.這一切至今仍然存在！
2.創造之初
3.你的首度出現
4.第一天
5.問題證明了生命的完美
6.初次見面
7.當愛……
8.誕生
9.無法讓人飽足的蘋果
10.應避免與它有親密關係
11.三個祈禱
12.阿納絲塔夏的家族
13.為了感受所有人的行為
14.泰加林的午餐
15.這些能夠改變世界嗎？
16.非比尋常的力量
17.當父親們開始明白……
18.他歌頌了生命的喜悅
19.秘密科學
20.基因密碼
21.我們睡覺時都去了哪裡？
22.其他世界
23.入侵中心
24.收復你們自己的家鄉吧！
25.兩兄弟（寓言）
26.現今人人都能打造一座家園
27.圍籬
28.房子
29.愛的能量
30.按照祂的形象和模樣
31.但是誰的錯？
32.石墓旁的老人
33.學校¬¬──或者說神的課程
34.格連吉克的異常現象

1.這一切至今仍然存在！
2.創造之初
3.你的首度出現
4.第一天
5.問題證明了生命的完美
6.初次見面
7.當愛……
8.誕生
9.無法讓人飽足的蘋果
10.應避免與它有親密關係
11.三個祈禱
12.阿納絲塔夏的家族
13.為了感受所有人的行為
14.泰加林的午餐
15.這些能夠改變世界嗎？
16.非比尋常的力量
17.當父親們開始明白……
18.他歌頌了生命的喜悅
19.秘密科學
20.基因密碼
21.我們睡覺時都去了哪裡？
22.其他世界
23.入侵中心
24.收復你們自己的家鄉吧！
25.兩兄弟（寓言）
26.現今人人都能打造一座家園
27.圍籬
28.房...