當你想說「這個男孩讓我很快樂！」，怎麼說？
「The boy makes me very happy.」還是「The boy lets me very happy.」？
學了十幾年英文，花了好幾萬補習、買書學英文，以下三個問題，
簡單測出你的英文實力！
◎聚餐時，外國人問你「What do you want to eat?」，若是你沒意見，你會說：「Whatever!」還是「Anything is fine.」
◎以下哪一句話形容女孩，是相當不禮貌的？
「She is easy-going.」還是「She is easy.」
◎美國最酷的流行語「binge watch」是什麼意思？
解答囉！
◎Anything is fine. 是「吃什麼都可以！」Whatever! 也是隨便的意思，但有「我不在乎」的含意，是個不妥當的回答！
◎Easy在英文裡是形容一個女生性生活氾濫，「She is easy.」是指她是個隨便的女生。但說「She is easy-going. 」，是指她很隨和。意思差很多喔！
◎Binge通常是指大吃大喝，而「binge watch」是連續看某一節目的意思，是現代非常流行的用語喔！
即使已經考到英文檢定，為什麼生活中常常遇到「這句中文的英文怎麼說？」的狀況，這是因為語言邏輯上的差異，很多華語學生在學習英文時，不管背了多少單字，還是無法順利轉換，甚至鬧出許多中式英文的笑話，造成英語進階上的障礙。
相信我們，這次救星真的來了！
台灣美國學校，最懂華語學生英文困擾的托福講師！
不廢話，不囉嗦，直接點中華語學生最大的50個學英文盲點！
50個生活常用中文，翻成英文在不同句子或不同情境都有不一樣的說法，每一段講解，輕鬆解開英語學習難題，讓你突破多年來的英文盲點，直呼：原來英文這麼簡單！
突破中翻英盲點，直接邁向道地美式英文。例如：
◎「你真爛！」英文你可能會說You’re really suck! 事實上，是這句英文是不存在的，因為suck在英文裡只當動詞，沒有形容詞的功能，所以「你真爛！」正確說法是You suck!
◎「他的英文比我爛。」千萬別說：His English is much worse than me. 這樣變成是「他的英文比我這個人爛多了。」你應該說：His English is worse than mine。
4大輔佐單元，深入英語文化
◎英文也有成語 >>「Let the cat out of the bag」，字面上意思是「貓從袋子裡跑出來，
實際意思是：「不小心透漏秘密。」
◎英文也有諺語 >>「Don’t count your chickens before they’re hatched.」，字面上是「小雞沒孵出前，別計算有幾隻。」實際意思是「別打如意算盤。」
◎如果你看到「born with a silver spoon in one’s mouth」，別懷疑！
雖然是銜著『銀』湯匙出生，但跟中文「銜著金湯匙出生」一樣，就是生於富貴之家的意思。
學英文就這麼簡單，不一定要被數萬個單字，學困難的文法，只要能突破中式英文盲點，就能用輕鬆的方式，說出道地英語。
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這句中文的英文到底怎麼說：專為華語學生整理的超強筆記的圖書 |
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圖書介紹 - 資料來源：博客來
圖書名稱：這句中文的英文到底怎麼說：專為華語學生整理的超強筆記
內容簡介
作者介紹
作者簡介
蔡嘉琳
畢業於美國University of Pennsylvania 賓州大學英語教學系，留美多年，近幾年在紐約從事房地產生意。曾任Discovery譯者，從事英語教育多年於檢定考試 (TOEFL, IELTS, GRE, TOEIC, GEPT) 及口語訓練，全美語系列教材主編及英文學習線上課程產品經理。目前為私立中道高級中學外語實驗中心 United Education U.S.A. 托福講師。
Facebook粉絲專頁：會說中文就會說英文 www.facebook.com/catchyenglish
蔡嘉琳
畢業於美國University of Pennsylvania 賓州大學英語教學系，留美多年，近幾年在紐約從事房地產生意。曾任Discovery譯者，從事英語教育多年於檢定考試 (TOEFL, IELTS, GRE, TOEIC, GEPT) 及口語訓練，全美語系列教材主編及英文學習線上課程產品經理。目前為私立中道高級中學外語實驗中心 United Education U.S.A. 托福講師。
Facebook粉絲專頁：會說中文就會說英文 www.facebook.com/catchyenglish
目錄
1.讓
2.變
Word Master不同的變
3.爛
Fun Time 你是哪種動物？
4.騙
5.轉
Word Master 不同的轉
6.擺
7.擠
8.幫
Fun Time Mind Map
9.磨
10.跳
Reality Check Extreme sports極限運動
11.綁
12.塗
Study Room Colorful idioms顏色的慣用語I & II
13.換
14.圍
Fun Time Pub是酒吧嗎?
15.帶
Word Master Bring, take, carry
16.留
17.拿
18.借
19.附
Reality Check美國食物
20.找
Word Master 要怎麼「找」才對？
21.有
Word Master 不同的有
22.叫
Word Master What is slang? 什麼是俚語？
23.算
24.應該
25.隨便
26.範圍
27.融入
28.整理
Word Master job vs. work
29.適合
Study Room What are idioms? 英文裡也有成語嗎？
Study Room 動物成語 as… as
30.需要
Word Master不同的花
31.裝成
32.搭配
Study Room What is collocation? 什麼是搭配語？
33.最後
34.換成
35.連續
Reality Check At the gym健身房篇
36.造成
Study Room 英文裡的諺語
37.強化
38.專門
39.留下
40.拿到
41.原來
42.奇怪
Word Master怪咖大集合
Reality Check宅男宅女到底要怎麼說？
Fun Time你的宅指數有多高？
43.到底
44.合成
45.平常
Fun Time有趣的英文名字
46.加入
47.方便
Reality Check不同購物中心的說法
48.一定
49.怪怪的
Reality Check怪怪台灣小吃英文集
50.到期/過期
2.變
Word Master不同的變
3.爛
Fun Time 你是哪種動物？
4.騙
5.轉
Word Master 不同的轉
6.擺
7.擠
8.幫
Fun Time Mind Map
9.磨
10.跳
Reality Check Extreme sports極限運動
11.綁
12.塗
Study Room Colorful idioms顏色的慣用語I & II
13.換
14.圍
Fun Time Pub是酒吧嗎?
15.帶
Word Master Bring, take, carry
16.留
17.拿
18.借
19.附
Reality Check美國食物
20.找
Word Master 要怎麼「找」才對？
21.有
Word Master 不同的有
22.叫
Word Master What is slang? 什麼是俚語？
23.算
24.應該
25.隨便
26.範圍
27.融入
28.整理
Word Master job vs. work
29.適合
Study Room What are idioms? 英文裡也有成語嗎？
Study Room 動物成語 as… as
30.需要
Word Master不同的花
31.裝成
32.搭配
Study Room What is collocation? 什麼是搭配語？
33.最後
34.換成
35.連續
Reality Check At the gym健身房篇
36.造成
Study Room 英文裡的諺語
37.強化
38.專門
39.留下
40.拿到
41.原來
42.奇怪
Word Master怪咖大集合
Reality Check宅男宅女到底要怎麼說？
Fun Time你的宅指數有多高？
43.到底
44.合成
45.平常
Fun Time有趣的英文名字
46.加入
47.方便
Reality Check不同購物中心的說法
48.一定
49.怪怪的
Reality Check怪怪台灣小吃英文集
50.到期/過期
序
推薦序
我們學校宗旨在將英語融入生活和環境，讓學生能直接活用美語， 並以美語進行思考與討論。由於中文與英文是本質上非常不同的語言， 學生在邁向道地美語的途徑上常遇到許多障礙，例如易混淆發音，時態上的差異及英語慣用語的學習等，這些語言認知上的差異在本書中有精闢的解剖分析。
本書編排生動有趣，不但點出台灣人在英語學習上常犯的毛病，也提供時下美國流行用語，更重要的是本書對學生以美語思考時的所遇到的盲點，整理出精闢的用法，有效地幫助學生避開中式英文的陷阱。本書句型簡單有有力，說明詳盡，輕鬆幫助學生完全掌握詞語的意思與用法， 不但可以提高英語進對應對的流暢度，也可以運用在實際生活中，讓學生自信地將英文運用自如。
中道高級中學Morning Star Christian School
執行長 吳美霖
自序
本書破解台灣英文學習者常犯錯的中式英文盲點，基於英語學習理論，提供50 組常用字及300 句實用英文，輕鬆幫你突破中文轉英文的四大盲點，解開你納悶已久的問題：「這個中文的英文到底要怎麼說？」內容融合生活常用句型、文法、單字解說、易混淆發音到商用英語，不但是學英文最佳教材，也是進階到道地美式英文不可或缺的秘笈。你從此不再浪費時間學錯誤的英文，直接邁向道地美式英文捷徑。
Inspire 啟發
第二語言的學習是從動機及啟發開始，例如對外國文化產生興趣或工作上的需求，藉由第一語言的邏輯來學習第二語言。
Step1. 發問是學習循環的第一階段，產生問題如「年齡範圍」的英文要怎麼說？衍伸問題如「勢力範圍」的「範圍」跟「年齡範圍」的「範圍」說法一樣嗎？
Step2. 透過不同的方法及資料來源找到答案，如字典、網路、英文節目等。「年齡範圍」的英文是age range，「勢力範圍」的英文是sphere of influence 〈請看第26 篇 範圍〉。
Step3. 評估答案的正確性，同樣是「範圍」，「勢力範圍」的英文跟range 沒有關係，所以不能直接由中文翻譯成英文，sphere of influence 是個固定英文用法。
Step4. 融入記憶，成人學得第二語言是透過理解才能記憶，因此你無法學會你不懂的東西。
Use 應用 到第四階段已完成一個問題的學習週期，但在未應用前，所學到的只是潛在記憶(passive memory)， 只有透過在生活中實際應用到自然，才是真正學會。
輕鬆突破中文轉英文的四大盲點
中文跟英文因為語言邏輯上的差異，很多英文的用法不是直接將中文翻譯成英文就叫講英文，這樣的中式英文往往鬧笑話，而且會造成英語溝通上的障礙。本書精挑五十個日常生活中常用的中文，同一個中文字或詞在不同句子或情境中英文的說法是不一樣的，輕鬆幫你解開以下四大英文盲點。
盲點一 在中文的裡詞性與在英文裡不同
例如「你真爛！」，英文你可能會說You’re really suck! 事實上，是這句英文是不存在的，正確說法是You suck! 〈請看第3 篇 爛〉
盲點二 中文與英文對時態上的差異
英文的時態是一種觀點 (aspect) ，也就是用動詞變化及助動詞來表達不同時間發生的動作。例如：「你應該在上星期就要取消預約了。」英文是：
You should’ve canceled the appointment last week.
should have canceled 來表達過去應該發生可是沒有發生的事〈請看第24 篇 應該〉。而在中文裡沒有這種用法。
盲點三 中文的動詞在英文裡成為虛字
例如：「下午一場車禍造成市區交通癱瘓。」若逐字翻成英文是：
The car accident this afternoon caused the downtown traffic to paralyze.
但在英文裡paralyze「使癱瘓」即可表達「造成… 癱瘓」，並不需要cause. 因此這句話是The car accident this afternoon paralyzed the downtown traffic. 〈請看第36 篇 造成〉同樣在英文裡形成虛字的還有「有」、「幫」、「讓」等。
盲點四 英文慣用語無法中文直譯
Welcome aboard! 跟 Welcome on board! 哪一個才是歡迎加入我們的團隊？
答案是Welcome aboard! 而Welcome on board! 是登上船或飛機時歡迎之詞，比較少用於工作上。〈看第46 篇 加入〉Welcome aboard! 是比喻用法，無法直接翻成「歡迎上船。」
台灣人學英文經常簡化英文學習理論第二階段，以為上網看網友寫的就是對的，並且跳過第三及第四階段，總是以為知道「加入」是join，就可以舉一反三將join 用在所有「加入」的英文句裡，因此講出來的僅僅是中式英文，跟道地美語相距甚遠。本書拯救你尋找道地美語說法的掙扎，並大大地省下你搜尋正確用法所需的寶貴時間，直接將中文轉成道地美式英文！
特別感謝我的好友 Derek 及Michael 給本書的意見。
我們學校宗旨在將英語融入生活和環境，讓學生能直接活用美語， 並以美語進行思考與討論。由於中文與英文是本質上非常不同的語言， 學生在邁向道地美語的途徑上常遇到許多障礙，例如易混淆發音，時態上的差異及英語慣用語的學習等，這些語言認知上的差異在本書中有精闢的解剖分析。
本書編排生動有趣，不但點出台灣人在英語學習上常犯的毛病，也提供時下美國流行用語，更重要的是本書對學生以美語思考時的所遇到的盲點，整理出精闢的用法，有效地幫助學生避開中式英文的陷阱。本書句型簡單有有力，說明詳盡，輕鬆幫助學生完全掌握詞語的意思與用法， 不但可以提高英語進對應對的流暢度，也可以運用在實際生活中，讓學生自信地將英文運用自如。
中道高級中學Morning Star Christian School
執行長 吳美霖
自序
Inspire 啟發
第二語言的學習是從動機及啟發開始，例如對外國文化產生興趣或工作上的需求，藉由第一語言的邏輯來學習第二語言。
Step1. 發問是學習循環的第一階段，產生問題如「年齡範圍」的英文要怎麼說？衍伸問題如「勢力範圍」的「範圍」跟「年齡範圍」的「範圍」說法一樣嗎？
Step2. 透過不同的方法及資料來源找到答案，如字典、網路、英文節目等。「年齡範圍」的英文是age range，「勢力範圍」的英文是sphere of influence 〈請看第26 篇 範圍〉。
Step3. 評估答案的正確性，同樣是「範圍」，「勢力範圍」的英文跟range 沒有關係，所以不能直接由中文翻譯成英文，sphere of influence 是個固定英文用法。
Step4. 融入記憶，成人學得第二語言是透過理解才能記憶，因此你無法學會你不懂的東西。
Use 應用 到第四階段已完成一個問題的學習週期，但在未應用前，所學到的只是潛在記憶(passive memory)， 只有透過在生活中實際應用到自然，才是真正學會。
輕鬆突破中文轉英文的四大盲點
中文跟英文因為語言邏輯上的差異，很多英文的用法不是直接將中文翻譯成英文就叫講英文，這樣的中式英文往往鬧笑話，而且會造成英語溝通上的障礙。本書精挑五十個日常生活中常用的中文，同一個中文字或詞在不同句子或情境中英文的說法是不一樣的，輕鬆幫你解開以下四大英文盲點。
盲點一 在中文的裡詞性與在英文裡不同
例如「你真爛！」，英文你可能會說You’re really suck! 事實上，是這句英文是不存在的，正確說法是You suck! 〈請看第3 篇 爛〉
盲點二 中文與英文對時態上的差異
英文的時態是一種觀點 (aspect) ，也就是用動詞變化及助動詞來表達不同時間發生的動作。例如：「你應該在上星期就要取消預約了。」英文是：
You should’ve canceled the appointment last week.
should have canceled 來表達過去應該發生可是沒有發生的事〈請看第24 篇 應該〉。而在中文裡沒有這種用法。
盲點三 中文的動詞在英文裡成為虛字
例如：「下午一場車禍造成市區交通癱瘓。」若逐字翻成英文是：
The car accident this afternoon caused the downtown traffic to paralyze.
但在英文裡paralyze「使癱瘓」即可表達「造成… 癱瘓」，並不需要cause. 因此這句話是The car accident this afternoon paralyzed the downtown traffic. 〈請看第36 篇 造成〉同樣在英文裡形成虛字的還有「有」、「幫」、「讓」等。
盲點四 英文慣用語無法中文直譯
Welcome aboard! 跟 Welcome on board! 哪一個才是歡迎加入我們的團隊？
答案是Welcome aboard! 而Welcome on board! 是登上船或飛機時歡迎之詞，比較少用於工作上。〈看第46 篇 加入〉Welcome aboard! 是比喻用法，無法直接翻成「歡迎上船。」
台灣人學英文經常簡化英文學習理論第二階段，以為上網看網友寫的就是對的，並且跳過第三及第四階段，總是以為知道「加入」是join，就可以舉一反三將join 用在所有「加入」的英文句裡，因此講出來的僅僅是中式英文，跟道地美語相距甚遠。本書拯救你尋找道地美語說法的掙扎，並大大地省下你搜尋正確用法所需的寶貴時間，直接將中文轉成道地美式英文！
特別感謝我的好友 Derek 及Michael 給本書的意見。
圖書評論 - 評分：
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2016/04/19
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