老師，我可以叫你一聲爸爸嗎？

十五歲的他，抽煙喝酒、打架鬧事、頂撞師長、翹家放火樣樣來。但有一天，藝術走進他的世界，改變了這個的中輟生命運。二十年後，中輟生成為人師。他想，如果藝術可以改變當初的荒唐少年郎，藝術是不是也可以影響跟他有過類似遭遇的青少年？

他是余浩瑋，看著眼前這些屁孩，彷彿看見當年的自己。秉持著「堅信用生命影響生命」的信念，在陳綢阿嬤的支持下，他帶著這些「風箏少年」踏上環島之旅，走進其他安置機構，在藝術培訓與表演中，陪伴少年生活、成長。

年輕人其實就像水一樣，即便有時候會沸騰、有時候會結冰，但是本質都不會變。當他一句「我絕對不會丟下你們不管」，少年們如釋重負的反應，他也徹徹底底放棄改變孩子的念頭，因為孩子要的，不是大人對他們的期望，而是支持與陪伴。

本書是中輟生老師與中輟生火爆交鋒的故事，從防衛、卸下心防，到建立需要彼此小心呵護信任，我們看見孩子的成長、老師們的努力；也有大人對於孩子的衝突、教育理念的反思與自我檢討；還收錄了少年們的真心告白。

「真希望小時候也能遇到一位像這樣的老師……」

致教育現場各位揮灑熱愛的老師們！

作者簡介

余浩瑋
 
1981年生。從國中時代就是大人口中的「問題人物」，念到高三，終於被華岡藝校退學。中輟後在外流浪，所幸被老師撿回劇團工作，在表演藝術的影響之下，導回正途，也找到了自己生命的價值與意義。2006年，成立了「青少年表演藝術聯盟」透過戲劇教育陪伴全台的高中戲劇社青少年，之後接手主辦「花樣年華全國青少年戲劇節」，「花樣」戲劇節活動每年舉辦，為期八個月，就像一所無形的學校，以創新的形式陪伴青春的心靈，補足了制式教育體制無法顧及的一面。
 
2014年，在劇團成員的支持之下，參與了福特汽車「勇闖我的新世代」百萬資助計畫的比賽並拿下首獎，用贏來的獎金舉辦了「風箏計畫」，希望透過表演藝術影響那些和自己走過相同人生路的孩子。他邀請了10位藝術家與4位安置機構的青少年用一百天環島全台，走進各地的安置機構。這趟旅程不只影響了參與的青少年，也更堅定他推廣創新教育的決心。
 
2017年，他凝聚40多位社會賢達成立了「台灣青少年表演藝術教育推廣協會」，接續風箏計畫，繼續推動表演藝術，及計畫成立社會企業，創辦體制外的實驗教育藝術學校，透過藝術陪伴更多台灣的青少年走過人生中重要的成長旅程。
 
目前為台灣青少年表演藝術教育推廣協會會長、青少年表演藝術聯盟盟主。著有《老師，我可以叫你一聲爸爸嗎？》、 《給青春的第二條路》。