《音樂.節奏.動起來》禮物盒套組(含一音樂CD)

　　音樂的三元素：旋律、節奏、和聲，每個部分都是一門學問，彼此卻也緊密相關。「爆米花創意音樂工作室」特別將這音樂重要元素製作成兩套有聲CD書，讓學習目標更清楚、明確。《音樂．節奏．動起來》是給0～6歲孩子的音樂引導預備書CD書，主題著重在「節奏」，之前推出的《Singing Mommy, Happy Baby》則著重「旋律」，而「和聲」則融合在兩套書的音樂裡。兩套有聲CD書，輪流或交叉使用的過程，孩子可以透過多元的刺激，獲得更多趣味性，學習效果也會更好。

　　例如：《Singing Mommy, Happy Baby》的〈Good Morning〉，擷取了大家耳熟能詳的〈小蜜蜂〉主題旋律，搭配簡短、容易琅琅上口的歌詞，是很適合培養孩子音感及語感的入門曲。而〈小蜜蜂〉簡單、明確的一拍及兩拍節奏，對孩子節奏感的扎根也非常適宜。因此，《音樂．節奏．動起來》特別將〈小蜜蜂〉的短（一拍）、短（一拍）、長（兩拍）節奏，以刮胡表現，讓幼兒透過多次、重覆的頑固節奏，用身體去感受音樂的韻律。

本書特色

　　研究指出，幼兒前五年所接受的感官刺激，是他後來學習的重要基礎。父母親（或保姆、爺奶等照顧者）及幼兒園老師的遊戲式引導，能夠讓孩子沉浸在環境裡，自然地吸收、體會。這樣的發展，才能讓音樂真正進入孩子的身體裡，發揮音樂在生活中的功能。

　　【音樂繪本故事】

　　◎音樂教育家鈴木鎮一先生在《才能教育從零歲起》一書中，指出：「古典音樂可以培育孩子的優美心靈及優秀的能力」。多年的教學經驗也發現，年齡愈小的孩子對於古典音樂的接受度愈高，不僅樂於反覆多聽，更像是遇到知心朋友般，喜歡跟著哼唱、搖擺。因此《音樂．節奏．動起來》選用了具故事性、旋律清楚，又貼近孩子生活的古典音樂主題片段。

　　◎故事總是吸引孩子，而音樂故事的樂曲創作時空背景及旋律聲效，給孩子更大的想像空間。《音樂．節奏．動起來》繪本裡的童趣圖畫，將抽象的音樂具體化，孩子自然能連結「聽」的音樂與「看」的圖畫。

　　【創意節奏符號】

　　◎製造聲音是幼兒探索世界的重要過程，因此《音樂．節奏．動起來》特別為每首樂曲片段設計了創意的頑固節奏（不斷重複的簡短節奏），使孩子容易感受，加上簡單的節奏樂器，讓孩子一邊「聽」音樂CD、一邊「看」繪本圖畫、一邊「玩」律動（節奏）遊戲，相互連結成為一個自然有趣的身體活動。

　　◎音樂的基本拍子：二拍子、三拍子、四拍子，都是第一拍強音。在音樂節奏的反覆中，孩子可能自然地就學會了數的概念。透過節奏遊戲，孩子也能一邊玩耍、一邊建立生活的秩序感及規則感。

　　【親子音樂遊戲】

　　◎喜愛遊戲是孩子的天性，若能將一天的生活都變成遊戲，孩子的學習與成長自然愉快並充滿歡笑。大人在遊戲扮演的角色很重要，必須依照嬰幼兒的身心發展選擇合適的方式；不僅是孩子的玩伴，更是他們的引導者。

　　◎運用生活中隨手可見的素材，自己動手做樂器，更可以啟發孩子去探索聲音的奇妙，在操作小樂器的過程，了解到拍、搖、敲、打不同方式所發出的不同聲響。

　　◎音樂遊戲結合了聲音與身體的律動，藉由遊戲的方式，強化幼兒的大、小肌肉發展。《音樂．節奏．動起來》遊戲書裡的親子遊戲，可以一曲多用（音樂相同、方式不同），例如：〈驚愕交響曲〉可以玩小紅鼓敲敲打打遊戲，也可以說故事、角色扮演等等；或多曲一用（方式相同、音樂不同），例如：親子共舞可以用在〈小步舞曲〉、〈愛之夢〉、〈小蜜蜂〉。透過有趣的音樂遊戲，讓親子關係更緊密，獲得「玩」的最大滿足。

　　※全套共2本書（精裝對裱英文繪本書＋精裝遊戲書）及一張音樂CD。

作者簡介

吳玉霞

　　熱愛音樂與孩子，師承黃友棣大師「音樂生活化．生活音樂化」。

　　台北市立師範學院音樂系畢業，曾赴美國西北大學（Northwestern University）音樂學院攻讀兒童音樂教育；「爆米花創意音樂工作室創辦人」。

　　◎著作
　　《生命樂章》CD套書

　　◎專欄
　　《學前教育雜誌》〔生活樂章〕主筆
　　《中國時報》〔親子音樂〕
　　《巧連智》兒歌創作與音樂編寫

　　▍爆米花創意音樂工作室的哲學

　　※透過國際語言——音樂與英文，培育優質寶寶，與世界接軌，是爆米花創意音樂的理想與目標。

　　※親子音樂遊戲著重嬰幼兒自發性的內在成長，是寶寶建立感覺統合最好的方法。

　　※爸爸媽媽是嬰幼兒的第一個老師，家庭是嬰幼兒的第一個學習場所。運用隨手易得的素材，透過音樂、英文、遊戲，讓生活充滿歡樂，啟發嬰幼兒多元智能。

　　※初生的嬰兒就像一顆顆的玉米粒，純潔、自然、可塑造，只要給些音樂的美好刺激，就像爆米花加溫、加熱、搖一搖、加鹽、加糖，可以變化出不同口味、不同顏色的爆米花，「爆」出每個孩子的潛力。