每單元設計練習活動：
1. Letters in Action『見字讀音』：從『單音』到『音組』、練習音組到閱讀單字，循序漸進引導孩子學會『英語字母發音規則』。
2. Fun Time『趣味短文』：學習拼讀最重要的是：運用已學的發音規則，運用到『實際的閱讀內容』，真正可以見字讀音。從『讀單字』到『讀句子』每單元練習完音組，立即提供與該音組相關的閱讀短文，逐步累積孩子英文閱讀力。
3. Read with me『意混淆音比較練習』：將已學及新學的發音規則作比較，讓孩子不混淆，複習、練習一併搞定。
4. Reader’s Helper『閱讀小幫手』：三階段引導方式，提供孩子英文閱讀必備的常見字及句型讀法，讓孩子熟悉縮寫的讀法、動詞變化的讀法，以及短句、短文閱讀練習。
5. Learning to Read with Phonics『從英語拼讀到英文閱讀』：每冊提供短篇英文故事、短文，讓孩子實際練習本冊及前面冊數已學的發音規則，讓孩子習慣熟練將學會的發音規則，實際運用在閱讀內容中，不斷運用練習閱讀才能達到學習 Phonics 的真正目標『英文閱讀』。
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有 5 項符合
英語字母拼讀法（2）：母音組和特殊子音的發音的圖書 |
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圖書介紹 - 資料來源：TAAZE 讀冊生活 評分：
圖書名稱：英語字母拼讀法（2）：母音組和特殊子音的發音
第一冊教孩子a, e, i, o, u 5 個短母音組成的音組，以及子音L-Blends, R-Blends, S-Blends等混合音的發音練習，孩子累積拼讀單字250個。第二冊課本介紹出現頻率最高的五個母音組：ai, ay, ee, ea, oa，四個特殊子音：th, sh, ch, wh(兩個子音發一個音)，及ou, ow, oo等三個常用母音組。孩子的拼讀字數累積到750字。一樣設計『閱讀小幫手：Reader’s Helper單元』和短文單元，孩子可以有能力閱讀英文短篇故事，孩子的英語發音及拼讀能力與日俱增，背單字輕鬆上手。
作者簡介：
作者林素娥教授為前台大外文系教授，專攻英文閱讀及寫作，對引導孩子學習英語閱讀有很高的熱誠；曾為書林出版公司撰寫台灣第一套兒童英語主教材：輕鬆學美語；林教授也是龍騰圖書撰寫高中及高職英語教材的重要作者。作者謝靜惠為資深英語教師，併具備豐富的英語教材編寫經驗，兩位作者即為Phonics Kids幼兒英語拼讀系列的原作者，結合完整理論與教學實務，編撰出適合非英語系國家孩童，學習英語拼讀的最佳寶典。本冊一書加2 CDs。
章節試閱
每單元設計練習活動：
1. Letters in Action『見字讀音』：從『單音』到『音組』、練習音組到閱讀單字，循序漸進引導孩子學會『英語字母發音規則』。
2. Fun Time『趣味短文』：學習拼讀最重要的是：運用已學的發音規則，運用到『實際的閱讀內容』，真正可以見字讀音。從『讀單字』到『讀句子』每單元練習完音組，立即提供與該音組相關的閱讀短文，逐步累積孩子英文閱讀力。
3. Read with me『意混淆音比較練習』：將已學及新學的發音規則作比較，讓孩子不混淆，複習、練習一併搞定。
4. Reader’s Helper『閱讀小幫手』：三階段引導方...
1. Letters in Action『見字讀音』：從『單音』到『音組』、練習音組到閱讀單字，循序漸進引導孩子學會『英語字母發音規則』。
2. Fun Time『趣味短文』：學習拼讀最重要的是：運用已學的發音規則，運用到『實際的閱讀內容』，真正可以見字讀音。從『讀單字』到『讀句子』每單元練習完音組，立即提供與該音組相關的閱讀短文，逐步累積孩子英文閱讀力。
3. Read with me『意混淆音比較練習』：將已學及新學的發音規則作比較，讓孩子不混淆，複習、練習一併搞定。
4. Reader’s Helper『閱讀小幫手』：三階段引導方...
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作者序
Student Book 2 讓孩子練習英文中出現頻率最高的音組，孩子能拼讀更多單字，見字讀音、舉一反三，能運用學過的發音規則，拼讀更多沒學過的單字。作者將母音組：“ai”, “ay”, “ee”, “ea”, “oa” 的發音方法，用一個很簡單的方式，孩子不需死背就可以輕而易舉唸出單字。比較音的練習：Read with Me!更讓孩子一邊複習已學過的發音規則，同時練習新的發音規則。兩個子音發一個音：“th”, “sh”, “ch”, “wh” 練習，孩子看到單字，輕鬆開口。閱讀內容以螺旋式設計撰寫，讓孩子將學會的發音規則在文章中充分運用。拼讀到拼字，奠下...
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目錄
Part 1. The Vowel Pairs “ai”, “ay”, “ee”, “ea”, “oa”
Unit 1. The Vowel Pair “ai”
Unit 2. The Vowel Pair “ay”
Unit 3. The Vowel Pair “ee”
Unit 4. The Vowel Pair “ea”
Unit 5. The Vowel Pair “oa”
Part 2. The Consonant Digraphs “th”, “sh”, “ch”, “wh”
Unit 6. The Sound of Letters “th”
Unit 7. The Sound of Letters “sh”
Unit 8. The Sound of Letters “ch”
Unit 9. The Sound of Letters “wh”
Part 3. The Vowel Pairs “ou”, “ow”, “oo”
Unit 10. The Vowel...
Unit 1. The Vowel Pair “ai”
Unit 2. The Vowel Pair “ay”
Unit 3. The Vowel Pair “ee”
Unit 4. The Vowel Pair “ea”
Unit 5. The Vowel Pair “oa”
Part 2. The Consonant Digraphs “th”, “sh”, “ch”, “wh”
Unit 6. The Sound of Letters “th”
Unit 7. The Sound of Letters “sh”
Unit 8. The Sound of Letters “ch”
Unit 9. The Sound of Letters “wh”
Part 3. The Vowel Pairs “ou”, “ow”, “oo”
Unit 10. The Vowel...
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