哈農,是位法國的著名鋼琴教育家,他參加過無數的音樂會,也聽過各種雜亂的演奏,為了使演奏者能在短時間內訓練手指、克服困難,他研究並整理出各種技巧,編寫了世界上最著名的60首練習曲“鋼琴大師”。此教材的目的,是訓練學習者在彈琴時,能增強手指的敏捷、獨立、強韌和平均。
在音樂教育界裡,哈農雖能增強技巧,但同時也有“機械式的練習”之稱。作者為了提高學習者的興趣,避免於練習時手指在一定模式下,產生枯燥的音色,特地從原教材中細心挑選20首,並結合了其最新四大教學理念,活化了此套《快樂學哈農》。
★ 四大教學理念(變化練習的方法)
A. 觸鍵變化:圓滑奏與斷奏的穿插變化,使得樂曲更的音樂性。
B. 分句變化:熟悉各種分句的正確彈奏方法,使得演奏更精準。
C. 節奏變化:不同的節奏練習,可培養優良的節奏感。
D. 綜合變化:多種變化的綜合練習,造成了音樂的多樣性。