詩魂：仙靈傳奇1

本書內容豐富精彩、引人入勝，相關書評已經討論得十分充分，故在此不再錦上添花，以下僅針對本書與另一本以唐詩為主題的兒少小說-《決戰詩神殿》（夏昆著）提出個人讀後的心得比較，供大家作為選書上的參考。

*首先說明，決戰詩神殿整套有四集，但本人目前只讀完第一集（尋找貓聖），所以對後續第二到四集的呈現方式尚不清楚，而本篇書評僅依據第一集的內容與詩魂相比較。

「相似之處」
1. 兩本書皆是以唐詩為主題且以兒少為目標對象的小說，目的是希望可以挑起小讀者們對於古典詩詞的興趣，利用閱讀故事的過程增進其背景知識及學習動機。
2. 兩書中都有一位現代主角（《詩魂》中的柳宗元、《決戰詩神殿》的張小飛），他們在原本生活中都對於背唐詩非常不擅長，但在經歷後續的唐詩/唐朝冒險後得到改善。
3. 作者原創的冒險情節。

「相異之處」
《詩魂》中的主角是藉由其特殊能力，在誦詩後進入每首詩的個別「詩境」，並在其中冒險及尋找解謎線索；《決戰詩神殿》中的主角則是利用雲外之路穿越時空到唐朝，遇到唐朝的詩人，並在歷險的過程中融入其作詩背景。

心得：
1. 我覺得《決戰詩神殿》比較像是一本描述詩人故事的歷史小說，利用主人翁的冒險情節將各詩人的故事進行串連，也可以讓讀者感受各首唐詩的創作背景，以後背詩時不再只是冷冰冰的字詞堆積；另一方面，《詩魂》則更偏向藉由擷取詩境中的景物元素所為之轉化創作，雖然並未對於詩人作詩的動機多加著墨，但可以加深讀者讀詩時對於詩中各個元素的掌握，尤其書中主角穿梭於不同詩境，取甲詩的水去滅乙詩的火（此句僅為類比描述）之情節設計更是別有一般風味，實為創意之展現，可激發更多的想像！
2. 雖說兩本書都可作為提升讀詩興趣的題材，但個人建議還是可以先讓孩子接觸及背誦一些唐詩經典及對著名詩人有點基本的認識，如此於閱讀過程中應可獲得更大的樂趣及收穫！

本書是少數以東方科幻為題材創作的小說，內容以穿越詩境為主題，帶領我們領略每個詩境中的風景與詩人的心境。其中劇情緊湊、有張力，時而解謎推理，時而法術縱橫，更顯得本書對於讀者的魅力所在。在這個西風東漸的時代，有這麼一部推崇東方文化的書籍著實少見，而透過作者高超的想像力與創作能力，使得無論大人或小孩皆深陷東方古文化之美

這本書非常有趣，讓原本呆板無趣的詩歌變成一個有趣的冒險故事，讓我跟喜歡詩歌了！這本書不僅成為喜悅網書籍，也有「西方有雷克．萊爾頓，東方有陳郁如」之稱。

對於詩詞歌賦，一般人的認知就是枯燥乏味，但作者卻用故事化的方式將詩歌形塑成一方世界，透過主角吟誦詩歌時將詩句內容具體化，看作者吟詩，不再枯燥，反倒是更能深入讀懂詩句的意象，也能讓讀者從另一種角度去做詩文的學習。如此的寫法相當的奇特新穎。

故事非常有趣，不呆板，小孩看了不時哈哈大笑，認真地打開第二集繼續看下去唷~
作者把古詩裡的人講活了，像是活脫脫在我們眼前，原本沉悶的詩，都變成一幅幅畫。不知不覺就把詩背下來了，小孩也把讀詩賞詩的技巧學下來了！非常棒！

耳聞陳郁如的大名，也買了許多著作給妹仔看。從「修練系列」入手，一路看到「仙靈傳奇」系列，猶記妹仔當初愛不釋手，「修練系列」甚至重看數次。最近看完《黑暗中的願望》，和妹仔分享一些情節，她直說某些段落的安排和「仙靈傳奇」有點類似，聽她的轉述，感覺也是頗用心編排，著重人性灰色地帶的描摹，富有濃厚奇幻、武俠色彩的著作。
先拿了妹仔大力推薦的《玉使》翻閱，大抵能理解她深受吸引的原因。如果處在妹仔的年紀，應該也會對陳郁如筆下的奇幻世界深深著迷，讓人忍不住思索與探究相關資訊，甚至在腦中勾勒與幻想這個迷人的世界。不過，畢竟是青少年讀物，作者在情感層面的描摹稍嫌勁道不足，角色們仍有複雜的愛恨情仇，書寫上卻過於直接了當，該說這是屬於青少年的直來直往吧，很快就喜歡了，也很快就討厭了，容易產生誤會，卻也容易盡釋前嫌……。陳郁如帶出了人性的灰色地帶，礙於篇幅，可能無法再深入琢磨情感的複雜度，稍嫌美中不足。換個角度來看，這也是青少年所理解的情感吧，淡淡的情愫，淡淡的曖昧，外加同儕影響力極大的情感紐帶。

後來又翻看了系列創作的第一部－《詩魂》，反倒比較喜歡這一集，也對「仙靈傳奇」有了概略性的認識。
對於喜愛創作的人來說，不論是小說、詩篇、畫作、器皿……，每個創作出來的物件，都有作者想要訴說的故事，也承載了創作當下的心境。從創作者到欣賞者，每個人寄予其中的想法、情感，讓這些作品有了自己的生命。以《詩魂》為例，大家朗朗上口的詩句不再只是文字，誦讀的過程中能夠進入其中，該是多吸引人的設定啊？
《詩魂》講述人們長年記誦的詩句中誕生「詩魂」，他擁有帶有正氣的法力鞏固「詩境」的祥和，不過並不是每首詩文創作都讓人欣喜，有些詩句存在悔恨、殺戮、抑鬱、憂傷……這些負面情緒慢慢壯大，凝結成人形，意欲打破「詩境」的平靜，也打破每首詩文間的屏障，希冀詩中的事物可以來去自如，不再受困於無止境的悲苦中。「詩魂」因為一些個人因素，最終不敵「龍兮行」（出自＜隴西行＞，頗喜歡的巧思之一）的日漸強盛，遂將自身的魂魄分藏於五首詩中，希望透過外界的力量再度重塑正氣，重建「詩境」。

主角是十五歲的國中生，意外接收了「詩魂」的法力，進而透過背誦詩句進入「詩境」，展開一連串修練、打怪、解救「詩境」的歷程。
相較於新作《玉使》，《詩魂》埋藏更多有趣的謎團，伴隨主角尋找四散的魂魄，讀者也能一嘗解謎的樂趣。陳郁如對唐詩相當理解，方能熟稔的操弄文句，讓讀者跟隨主角體會唐詩的意境之美，品味作者埋藏其中的深意：有時要留意沒有出現在詩句中的物件，有時要關注標題，有時要明白「言外之意」……，主角找回魂魄的過程越精彩，越曲折，也讓人對這些唐詩越好奇，難怪許多人看完《詩魂》後，都會對唐詩產生濃厚的興趣，想要一窺作者埋藏其中的巧思。透過將詩句影像化的過程，也讓人更容易記誦這些文句，知曉背誦的過程不是只有死背硬記，有時加入一些想像，記誦的過程也會更容易、更有趣。

「龍兮行」是我相當喜愛的角色，也是與「詩魂」敵對的存在。他是＜隴西行＞中五千名衝鋒殺敵，最終葬送性命的將士亡魂所凝聚而成的邪惡力量……。其實頗能體會龍兮行的憤恨不平，有些詩境歲月靜好，祥和安樂，他所存在的世界卻充滿哀號、慘叫、傷痛與悲悽，只因為他被詩人創作出來，就得承受日夜的煎熬與折磨，又不能為自己發聲，甚或離開＜隴西行＞，這該是多麼沉重的枷鎖？陳郁如對此倒沒有多做說明，而是側重在「身正不怕影斜」的理念，倘若龍兮行不是心懷惡意，而是透過其他的方法溝通與排解心中的煩悶，也許他就能與「詩魂」一起想出辦法，讓這些存在悲慘文句中的人、事、物得到喘息的機會。

先後看完《玉使》和《詩魂》，還是頗敬佩陳郁如的用心，她為這些詩、詞、畫作、古物撒上一層神奇的魔法，讓讀者得以用更輕鬆有趣的角度看待存在課本中的生硬事物，藉由一個又一個的故事，一場又一場的冒險，勾起讀者對它們的好奇與認識。閱讀的過程中，也不難發現幾個主角即便有些小缺點，大抵仍是充滿正義感，勇於面對挑戰，也願意為朋友付出的超正向個性，這也是她對青少年們的期許吧！

孩子很喜歡陳郁如老師的作品。第一次接觸是看修煉系列，從此迷上。這次仙靈傳奇系列從《詩魂》、《詞靈》、《畫仙》、《陶妖》到《玉使》一本接著一本，出版時序從國小到了高中，漫長的等待，只是因為它是好書。只可惜了沒拿到「朱雀護身鑰匙圈」。這套書孩子已反覆看了好幾遍，推薦給還沒入坑的愛書人。

邪惡力量的出現，試圖破壞影響後世悠久的詩句，為了保存這股傳承，讓我們一同踏上這場冒險之旅。作者讓大家從小耳熟能詳的詩句，躍然紙上呈現在眼前，一幕幕意境上演著動人故事，我們身歷其境，呼吸著一同的喜怒哀樂。保證你一開始讀就欲罷不能。

在這本書中有提到詩境的奧妙之處，與詩中的含意跟每個人、事、物的法力，和現代世界的連接，讓主角發現家族的關係。真讓人深入其境，同時可以學到更多的詩。

和唐朝詩人同名同姓的國中生柳宗元從小聰明伶俐，卻對唐詩一竅不通。直到有一天宗元突然背出了《江雪》，意外的去到了詩的意境中，而宗元背負著尋找詩境守護者詩魂的魂氣的重大使命。不了解唐詩的宗元，是否能破解線索，拯救詩境呢？                                                                                 這本書透過小說的情節，充份將詩裡的情感表現出來，也讓裡面的人物鮮活的走了出來。故事裡的主柳宗從原本不但不會背詩，甚至認為唐詩不重要，到能進入詩境，也漸漸能欣賞唐詩之美，了詩人寫詩時的情感、心念。而我也跟著宗元的腳步，了解唐詩並用心感受。開啟通往詩境的大門。