破浪：海洋獨木舟玩家攻略【拖鞋教授手繪專業圖解版】

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<推薦序1>

不識海如何親海

2014年5月，在蘇帆基金會首次和蘇老師見面。

一行三人是帶著請求去蘇帆的。多年來我們投入華德福教育實驗，幫助學校致力於師生體能鍛鍊，開展多面向戶外探索活動，其中的衝浪和帆船活動與海洋特別有關。可是，內心清楚，身為海島子民，對大海的認識卻貧乏得可憐，為了幫學校建立認識海洋的課程，更紮實活動安全的架構，我們期盼找到一位能帶領我們認識海洋的老師。源於獨木舟環島的媒體報導，看到了蘇帆基金會和蘇老師。

5月10日，我們有了蘇帆之行。那天、蘇老師邀我們一起參加海泳課。我們先上室內課，接著全員著裝，防寒衣、珊瑚鞋，再背一付魚雷浮標，外海五十公尺再加一艘獨木舟當戒護船。蘇老師領著全體面對大海開始讀浪，一會兒，轉身告訴大家：今天的浪況是六個小浪後會有一個中浪，很適合海泳，待會兒、大家站在碎浪區，看著前方，慢慢前進，到了水深及膝，趁著浪起，彎腰、閉氣、前划、穿過浪、游到戒護船再游回來……。大家列隊前進，看準浪，穿入穿出，有防寒衣和浮標的加持，又有戒護船的看顧，不一會、慢慢放開緊張，開始享受水的浮力和海浪的按摩。

這次海泳課，我看到了室內課、海域觀察、讀浪、槳語、衣著防護、浮標、戒護船、無線電……。整個課程架構環環相扣，內心興奮無比，提出請求，請老師協助我們建立認識海洋的課程，老師答應了，從此蘇帆和慈心結了海緣

2014年11月，慈心的教師團隊參加蘇帆海泳和獨木舟的體驗課程。三天兩夜的活動，一千公里外的杜鵑颱風和東北季風共伴之下，大海給出一份深刻難忘的洗禮。當天，浪濤洶湧，只有一艘獨木舟突破浪區成功出海，經歷了翻覆、漂流，最後人和舟被入岸流緩緩送回。難忘的經驗，更驗證了海洋知識、海域判讀、人身裝備、安全防護、技巧訓練、團隊合作……，無一不是趨吉避凶轉危為安的要件。

2015年，慈心的師生陸續出現在蘇帆。

現下，全臺的獨木舟活動方興未艾，參與的人越來越多，在許多海域都可見到獨木舟活動的進行。為了幫助大家安全親海，蘇老師親筆力撰、繪圖完成本書。書中有很多觀念和怍法，非對海洋有深厚的認識與多年獨木舟的教學經驗無以為功。相信這本書不但可以幫助社會大眾更認識海洋，對獨木舟初學者、教學者而言，這不僅僅是一本臺灣本土的教科書，更是一本救命的書。

財團法人人智學教育基金會創會董事長暨現任董事　蔣家興

<推薦序2>

臺灣海洋的守護者

每一個好朋友都會為你的世界開一扇窗，而拖鞋教授則乾脆直接送你一座無比溫柔、無邊無際的海洋！

有幸認識拖鞋教授多年，他拉我下海、我推他上山；亦師亦友、師多於友。當然，他是臺灣海洋學界的權威學者和海洋休閒運動的先驅者，但更讓我欣賞的是他生趣盎然的幽默感和直來直往的真性情，所以跟他相處的時光總是自在而美好，也無怪乎他的一大票青年學生老是喜歡跟在他屁股後面喊著「把拔、把拔」，這裡頭自然有著令人無法抗拒的人格魅力！

先來說個故事吧！2013年的夏天，應我的邀請，拖鞋教授千里迢迢地從花蓮鹽寮奔到南投信義鄉的東埔國小，上山來教導原聲音樂學校的布農族小孩子們認識海洋。在演講後頭的問答時間，他開心地爽快承諾，招待答對問題的學生到花蓮划獨木舟，最後有十六位小朋友被登錄在冊。隔年的夏天，在「集體行動」的最高指導原則下，臺灣原聲童聲合唱團全體一百一十多位團員浩浩蕩蕩抵達了花蓮，在舉行一場演唱會之後，開始接受拖鞋教授悉心安排的獨木舟訓練課程。原本看到海浪就驚聲尖叫、不住往後退的小朋友們，在系統化的教學和教練們的循循引導下，竟然從畏懼下海逐漸轉變到賴在海裡不願上岸。我永遠都不會忘記拖鞋教授當時站在岸邊，滿臉無奈卻又帶著驕傲地望向我說：「他們完全都不聽我的指揮。」我也只能聳聳肩答道：「沒辦法，他們只聽耶穌的！」活動的最後，甚至完成了橫渡清水斷崖的壯舉，為這群山裡長大的孩子留下了永生難忘的驕傲回憶。兩年後的今天，總是有小朋友會偷偷拉著我問，什麼時候可以再去花蓮划獨木舟。

「認識海洋、親近海洋、享受海洋，進而愛護海洋」是拖鞋教授創立蘇帆海洋文化藝術基金會的核心宗旨。為此，他四處奔走演講，盡力除卻「恐海思想」的荒謬，出了一本書《拖鞋教授的海洋之夢：DIY一條船去環遊世界 》，也舉辦了多次盛大的海上活動如「不老水手」挑戰系列，甚至還拍了一部《夢想海洋》紀錄片，自己當起了男主角，如今走在路上不時被粉絲認出來要求拍合照。不久前去鹽寮「探訪海上桃花源」時，我發現他竟然還在積極造筏，準備明年南風再起時，一路划向沖繩（OKINAWA），永不放棄！

他私下跟我說這項舉動其實跟原聲有關係：「前年我上玉山聽到原聲在唱《媽媽的眼睛》（CINA DU MATA），讓我感動的是『MATA』眼睛這個字，夏威夷土著語言的眼睛也是『MATA』。我後來查了資料，遠到大溪地原住民，近到我的家鄉臺南平埔族，眼睛都是『MATA』。南島民族六千年前，用斧頭挖空樹幹成舟，從臺灣出發，短短四千年間，跨越太平洋上四千多個島嶼，這些歷史我們都因禁忌而遺忘了。夢想海洋、漂洋過海的背包客，就是要喚起大家這段歷史記憶，而它的發想就是原聲唱的《媽媽的眼睛》。 」

或許是因為這個緣故，我才有幸先睹為快拖鞋教授的這本新書吧！事實上，從我翻開第一頁之後，根本就停不下來，一口咖啡也沒喝地一口氣讀完，既讓我感動又感慨。感動的是拖鞋教授的不藏私，他用最淺顯的文字，條理分明地把自己長年累積的關於獨木舟運動的一切知識，鉅細靡遺地傾囊相授，這當然是一本海洋休閒運動的經典教科書和實用手冊，我堅信所有愛好、從事和推廣該項運動的人都會拿來徹底拜讀並奉為圭臬、廣為流傳；而讓我感慨的則是，臺灣執政當局一再對外對內宣稱自己是海洋國家，然而卻以各種似是而非、莫名其妙的理由，長期執行獨步全球的「海禁政策」，迫使全體住民在這一塊島嶼上過著內陸生活，甚至用巨大醜陋、毫無作用的消波塊將三分之二的海岸團團圍住，阻絕國人親近海洋的路徑！如今，恐海的心態與思想已經根深蒂固地盤踞在眾人的心中，導致絕大部分的臺灣人對於環繞著我們這塊土地的海洋一無所知，這實在是天大的諷刺啊！

凝視的地方就是夢想的所在。我常常看見拖鞋教授一言不發、無比深情地望著無邊無際的太平洋，深知他的腦海裡正不斷地發想構築著各種計畫，希望能透過積極的作為，好把眼前這片溫柔的海洋送給更多的人。此時，在我眼中映射的，是一位臺灣海洋守護者的堅毅身影！多年來，拖鞋教授用盡一切方法管道，企圖再度喚起臺灣人「海洋立國」的決心與氣魄，這本書無非是最新的一塊敲門磚，也是對於所有臺灣人民的一張邀請函，誠摯地邀請大家一起來守護屬於我們的這片婆娑美麗的夢想海洋！

臺灣原聲教育協會理事　林靜一

<推薦序3>

擁抱海洋從划獨木舟開始

仍帶著雉嫩的升國一夏天，因緣際會下來到花蓮蘇帆，開啟我第一次與海的邂逅。炙熱的太陽灑在身上，想像中的海風蕩然無存。「真的好熱啊！」似乎是唯一的感受。

聽完拖鞋教授的基本指導後，興奮地衝向海中體驗海泳，展開雙臂給予海洋之母一個大大的擁抱，卻換來滿口的鹽巴；正想奔回陸地時，海浪蠻橫的朝我撲來，該說是大海欣喜的熱烈歡迎，還是對懵懵懂懂的我回予震撼，我無從得知，但身上留下的石頭撞擊刻痕，證明著我勇敢地與海洋第一次交鋒。

第二次與海交流便是重頭戲：划獨木舟。望著在我前面順利出海，返程時翻進海中打滾的夥伴背影，心中開始猶豫不決，但再看到他們即使失敗卻充滿盡興的臉龐，我多添了些自信，堅強的接下出海這個艱難任務。隨著害怕產生的顫抖划出我人生的第一槳，不過幾秒時間，海浪一捲，便把我直接拋入海中來個全身徹底的洗禮。不信自己會落得這步田地，再度向大海邁進，結果重蹈覆轍。思考罷休的同時，另一位教練拖著我，要我再試一次，狼狽不堪的我還沒作出決定就被推入戰場，出乎意料成功地划過翻船率極高的海域，不再害怕海浪吞噬自己，也使我充滿信心地努力划水，成就感及興奮一掃出發前的不安，好痛快啊！隨著海浪上下漂浮，從海上舉目遠望臺灣，整條海岸線幾乎由蓊蓊翠綠的樹林包圍，美得如走入畫中一般，怪不得當時葡萄牙人經過時會大喊一聲：「Formosa！」

認識蘇帆基金會的創辦人兼本書作者蘇達貞教授（拖鞋教授），對我的人生是個頗大的轉捩點，不僅是開啟我對海洋一份初衷的熱愛，更多了一份不願向挑戰輕易低頭的堅毅。在海洋這方面投入如此熱忱，拖鞋教授是我第一個遇到的人，把所有時間精神及金錢都獻給蘇帆基金會，為了推廣海洋教育而四處奔波；隨著日子一天天流逝，教授逐漸變老，卻不忘向大眾分享海洋之美好夢想，培養了一群親如自己小孩的志工們，延續這個緩慢發展的火苗讓更多人成為海洋家族的新血。

碧海藍天，或許不是我對太平洋最好的描寫，卻是我對太平洋最美好的印像。海，迷人的湛藍及無盡的神秘，是促使先人到達臺灣開拓之母，也是伴隨居住於島上的我們不可或缺的寶箱，起初我如諸多人一般，對海的想法只有畏懼一詞，直到真正走入海中，與海互相認識成為朋友，除了感性與驚喜外，它的深邃更是令人著迷不已。

向您推薦這本書，不僅會對海洋有更加認識，也對作者為海洋教育付出的辛勤耕耘與熱愛，深受敬佩及感動。

荒野保護協會的小綠芽　許書瑤