在教育的過程中，爸媽會遇到許多障礙，特別是育有發展障礙孩子的爸媽，生活中總是充滿著諸多困難，從理解孩子的症狀與行為，到教育孩子的方式，每一步的跨越都是艱難無比的。
此系列書籍由專注於研究發展障礙的日本醫師──司馬理英子所編著，為爸媽詳細解析了過動症及亞斯伯格症孩子的心理，並針對孩子所展現出的症狀設計了相應的對策，讓爸媽在面對孩子的行為時，能夠即時做出正確的引導及教育。
本書特點
特色一：豐富全彩的漫畫式圖解呈現，讓爸媽輕鬆瞭解育兒資訊。
特色二：針對各種不同症狀提出了有效的解決對應發法，讓爸媽面對孩子不再困擾。
特色三：列舉生活實例，搭配著書中的知識說明，幫助爸媽邊做邊學。
特色四：表格式的輔助工具，讓爸媽在協助孩子的過程中更得心應手。
名人推薦
‧基隆長庚兒童心智科 醫師 蔡伯鑫
‧台灣教師專業發展學會理事長 陳龍安
‧職能治療公會全國聯合會理事 陳宜男
‧特殊教育專業實務 工作者 錢秀梅
‧國立台南大學 前校長 黃秀霜
‧親子作家 番紅花
| FindBook |
有 5 項符合
媽媽!我不是問題小孩，只是皮了點!：特殊小孩也能比一般孩子更優秀，懂得5大原則，就可以讓孩子靜心，專心、情緒穩定，爸媽再不頭痛的圖書 |
| 圖書選購 |
| 型式 | 價格 | 供應商 | 所屬目錄 | $ 253 |
 樂天書城 |
親子關係 |
$ 272 |
 五南文化廣場網路書店 |
社會人文 |
$ 281 |
 TAAZE 讀冊生活 |
中文書 |
$ 282 |
 iRead灰熊愛讀書 |
特殊教育 |
$ 288 |
 三民網路書店 |
社會學 |
|---|
| 圖書館借閱 |
| 國家圖書館 | 全國圖書書目資訊網 | 國立公共資訊圖書館 | 電子書服務平台 | MetaCat 跨館整合查詢 |
| 臺北市立圖書館 | 新北市立圖書館 | 基隆市公共圖書館 | 桃園市立圖書館 | 新竹縣公共圖書館 |
| 苗栗縣立圖書館 | 臺中市立圖書館 | 彰化縣公共圖書館 | 南投縣文化局 | 雲林縣公共圖書館 |
| 嘉義縣圖書館 | 臺南市立圖書館 | 高雄市立圖書館 | 屏東縣公共圖書館 | 宜蘭縣公共圖書館 |
| 花蓮縣文化局 | 臺東縣文化處 |
|
|
圖書介紹 - 資料來源：博客來 評分：
圖書名稱：媽媽!我不是問題小孩，只是皮了點!：特殊小孩也能比一般孩子更優秀，懂得5大原則，就可以讓孩子靜心，專心、情緒穩定，爸媽再不頭痛
內容簡介
作者介紹
作者簡介
司馬理英子
岡山大學醫學系、研究所畢業、1983年赴美，在美國生了四名孩子，一邊照顧孩子，一邊鑽研ADHD相關學問。1997年撰寫出版作品《大雄．胖虎症候群》。同一年回到日本，於東京都武藏野市成立輕度發展障礙專門診所「司馬診所」。針對國中以下的孩童、高中生及成人女性進行治療。2008年，基於ADHD症狀的改變及新的發現，決定修訂《大雄．胖虎症候群》一書，發行《新版ADHD、大雄．胖虎症候群》，2009年發行《新版大雄．胖虎症候群2：ADHD讓你的孩子變得不一樣》。其他著作有《大雄．胖虎症候群3：讓ADHD孩童發揮所長的雙親及老師的相處方式》、《大雄．胖虎症候群4：ADHD與亞斯伯格症》、《大雄．胖虎症候群5：ADHD家人、成人ADHD的母親療癒法》、文庫版《大雄．胖虎症候群》。
譯者簡介
黃瓊仙
輔仁大學日文系畢業。熱愛文字工作的專職譯者，希望讓讀者感受輕鬆、愉悅的閱讀經驗。譯作有《圖解0～6歲教養百科》、《優秀孩子的心靈教育》、《頭腦體操、秘境探險》、《穴道治病》、《訂價科學》、《存錢態度》等。
司馬理英子
岡山大學醫學系、研究所畢業、1983年赴美，在美國生了四名孩子，一邊照顧孩子，一邊鑽研ADHD相關學問。1997年撰寫出版作品《大雄．胖虎症候群》。同一年回到日本，於東京都武藏野市成立輕度發展障礙專門診所「司馬診所」。針對國中以下的孩童、高中生及成人女性進行治療。2008年，基於ADHD症狀的改變及新的發現，決定修訂《大雄．胖虎症候群》一書，發行《新版ADHD、大雄．胖虎症候群》，2009年發行《新版大雄．胖虎症候群2：ADHD讓你的孩子變得不一樣》。其他著作有《大雄．胖虎症候群3：讓ADHD孩童發揮所長的雙親及老師的相處方式》、《大雄．胖虎症候群4：ADHD與亞斯伯格症》、《大雄．胖虎症候群5：ADHD家人、成人ADHD的母親療癒法》、文庫版《大雄．胖虎症候群》。
譯者簡介
黃瓊仙
輔仁大學日文系畢業。熱愛文字工作的專職譯者，希望讓讀者感受輕鬆、愉悅的閱讀經驗。譯作有《圖解0～6歲教養百科》、《優秀孩子的心靈教育》、《頭腦體操、秘境探險》、《穴道治病》、《訂價科學》、《存錢態度》等。
目錄
Step1你的孩子有ADHD或亞斯伯格症嗎?
＜警訊徵兆＞
總覺得育兒工作不順遂。是否發生以下的情況？
＜ADHD實例1＞
情緒不安、有點暴力。不會收拾，注意力無法持續，經常忘東忘西。
＜ADHD實例2＞
精神渙散、記不得每天該做的事。不會管理自己的東西及時間。
＜亞斯伯格症實例1＞
無法跟大家一起行動。不懂遊戲規則、只想做喜歡的事。
＜亞斯伯格症實例2＞
外表看起來正常。可是，不會表達自己的情緒，非常被動，不會主動與人交往。
＜何謂ADHD？＞
注意力缺陷過動症，比一般的孩子更難有自制力
＜何謂亞斯伯格症？＞
亞斯伯格症—人際關係發展較為障礙
＜ADHD代表症狀＞
注意力無法集中、好動、衝動
＜亞斯伯格症代表症狀＞
在人群中人際關係溝通不良
＜亞斯伯格症症狀①＞
不喜歡和朋友在一起游玩
＜亞斯伯格症症狀②＞
常常與同伴起衝突
＜亞斯伯格症症狀③＞
沒有同理心，常被誤認脾氣任性
＜亞斯伯格症症狀④＞
個性很固執，不輕易妥協
＜亞斯伯格症症狀⑤＞
對許多事太過敏感，不喜歡接觸人群
＜ADHD vs. 亞斯伯格症＞
ADHD與亞斯伯格症的共同點與差異性
＜育兒工作艱難的理由＞
面對這樣的孩子，就算很艱辛，也要堅持下去
＜如何改善親子關係＞
只要了解特徵及因應方法，就能維持和諧的親子關係
＜關於ADHD孩童＞
對待ADHD孩童的「基本原則」
＜關於亞斯伯格症孩童＞
對待亞斯伯格症孩童的「基本原則」
如何改善溝通不良的親子關係
Step2如何改善溝通不良的親子關係
＜警訊行為＞
現在為了什麼事煩惱？
—將煩惱的事列表寫出來—
＜目標時間＞
挫折總是以相同形式一再出現
＜訂立行程表①＞
擬定每一天的行程
＜訂立行程表②＞
抓住重點，擬定下午行程、一週行程
＜孩子的優點＞
多注意孩子的優點，並學著讚美及認同
＜讚美優點＞
讚美其實一點都不難
＜特別時間①＞
每天都要撥出最少20 分鐘的時間陪伴孩子
＜特別時間②＞
打造你與孩子專屬的秘密時間和基地
＜下達指示的方法＞
試著對孩子的要求降低標準，責備只會適得其反
＜目標卡＞
設計一個目標卡，並在達成時給予適當的獎勵
＜獎勵制度＞
關於獎勵制度常見的誤解
Step3家有過動兒ADHD
＜育兒原則＞
對待孩子原則要明確，父母也要確實遵守，不能朝令夕改
＜集點制度①＞
可以讓孩子養成有始有終的習慣
＜集點制度②＞
集點制度也可以兌換禮物喔
＜ADHD的育兒對策①＞
先找出孩子注意力不集中的原因，再對症處理
＜ADHD的育兒對策②＞
老是忘東忘西，真糟糕
＜ADHD的育兒對策③＞
一刻也停不下來，怎麼辦？
＜ADHD的育兒對策④＞
對任何事都只有一分鐘熱度
＜ADHD的育兒對策⑤＞
培養孩子的自信，先成功做好一件事開始
Step4放鬆心情看待亞斯伯格症的孩子
＜亞斯伯格症的育兒基本原則①＞
耐心是父母的第一門功課
＜亞斯伯格症的育兒基本原則②＞
先了解發生問題的起因，而不是責備
＜幼兒期的亞斯伯格症育兒重點①＞
人際往來急不得，先從小團體開始訓練
＜幼兒期的亞斯伯格症育兒重點②＞
練習說「謝謝」、「請」、「對不起」開始
＜幼兒期的亞斯伯格症育兒重點③＞
擬定行程表後，訓練孩子照指示行動，學習按部就班
＜幼兒期的亞斯伯格症育兒重點④＞
只想做自己喜歡的事，如果不順他的意，反而更固執己見
＜幼兒期的亞斯伯格症育兒重點⑤＞
當感到恐懼時，自我控制能力會變差
＜學齡期的亞斯伯格症育兒重點①＞
請讓孩子踏出家門，多交一些朋友
＜學齡期的亞斯伯格症育兒重點②＞
訓練孩子學會拒絕，以免受傷害
＜學齡期的亞斯伯格症育兒重點③＞
鼓勵孩子表達自己的情緒，無論開心、不滿或憤怒
＜學齡期的亞斯伯格症育兒重點④＞
跟孩子來場溫馨的對話吧
＜學齡期的亞斯伯格症育兒重點⑤＞
具體告訴孩子該負的任務，才知道懂或不懂
＜學齡期的亞斯伯格症育兒重點⑥＞
生活作息要簡單，不要給予太大壓力
＜學齡期的亞斯伯格症育兒重點⑦＞
透過寫字或繪畫可以提升孩子的溝通能力
＜學齡期的亞斯伯格症育兒重點⑧＞
教規矩，「說」故事最有效
＜學齡期的亞斯伯格症育兒重點⑨＞
別讓孩子陷入恐慌的情緒中
Step5不是只有小孩才會有問題
＜成人ADHD①＞
爸媽也有ADHD徵兆？
＜成人ADHD②＞
媽媽也來張集點卡吧！
＜成人亞斯伯格症①＞
妳是否也有亞斯伯格症徵兆？
＜成人亞斯伯格症②＞
容易緊張、失控、溝通不良應尋求心理諮商
＜美顏術＞
面對孩子多微笑，少指責
＜父母及孩子都是ADHD、亞斯伯格症＞
不論ADHD或亞斯伯格症，父母與孩子都會有相似的特徵
＜父母的角色＞
在教養發展障礙的孩子時，爸爸的角色很重要
＜壓抑怒氣＞
別讓你的情緒大爆發
＜自責念頭＞
相信自己是好爸媽，可以把孩子照顧得很好
＜正向思考＞
正面思考，學習轉念，換個角度想世界不一樣
＜喘息作戰＞
好好休息喘口氣吧！別把自己逼太緊
＜警訊徵兆＞
總覺得育兒工作不順遂。是否發生以下的情況？
＜ADHD實例1＞
情緒不安、有點暴力。不會收拾，注意力無法持續，經常忘東忘西。
＜ADHD實例2＞
精神渙散、記不得每天該做的事。不會管理自己的東西及時間。
＜亞斯伯格症實例1＞
無法跟大家一起行動。不懂遊戲規則、只想做喜歡的事。
＜亞斯伯格症實例2＞
外表看起來正常。可是，不會表達自己的情緒，非常被動，不會主動與人交往。
＜何謂ADHD？＞
注意力缺陷過動症，比一般的孩子更難有自制力
＜何謂亞斯伯格症？＞
亞斯伯格症—人際關係發展較為障礙
＜ADHD代表症狀＞
注意力無法集中、好動、衝動
＜亞斯伯格症代表症狀＞
在人群中人際關係溝通不良
＜亞斯伯格症症狀①＞
不喜歡和朋友在一起游玩
＜亞斯伯格症症狀②＞
常常與同伴起衝突
＜亞斯伯格症症狀③＞
沒有同理心，常被誤認脾氣任性
＜亞斯伯格症症狀④＞
個性很固執，不輕易妥協
＜亞斯伯格症症狀⑤＞
對許多事太過敏感，不喜歡接觸人群
＜ADHD vs. 亞斯伯格症＞
ADHD與亞斯伯格症的共同點與差異性
＜育兒工作艱難的理由＞
面對這樣的孩子，就算很艱辛，也要堅持下去
＜如何改善親子關係＞
只要了解特徵及因應方法，就能維持和諧的親子關係
＜關於ADHD孩童＞
對待ADHD孩童的「基本原則」
＜關於亞斯伯格症孩童＞
對待亞斯伯格症孩童的「基本原則」
如何改善溝通不良的親子關係
Step2如何改善溝通不良的親子關係
＜警訊行為＞
現在為了什麼事煩惱？
—將煩惱的事列表寫出來—
＜目標時間＞
挫折總是以相同形式一再出現
＜訂立行程表①＞
擬定每一天的行程
＜訂立行程表②＞
抓住重點，擬定下午行程、一週行程
＜孩子的優點＞
多注意孩子的優點，並學著讚美及認同
＜讚美優點＞
讚美其實一點都不難
＜特別時間①＞
每天都要撥出最少20 分鐘的時間陪伴孩子
＜特別時間②＞
打造你與孩子專屬的秘密時間和基地
＜下達指示的方法＞
試著對孩子的要求降低標準，責備只會適得其反
＜目標卡＞
設計一個目標卡，並在達成時給予適當的獎勵
＜獎勵制度＞
關於獎勵制度常見的誤解
Step3家有過動兒ADHD
＜育兒原則＞
對待孩子原則要明確，父母也要確實遵守，不能朝令夕改
＜集點制度①＞
可以讓孩子養成有始有終的習慣
＜集點制度②＞
集點制度也可以兌換禮物喔
＜ADHD的育兒對策①＞
先找出孩子注意力不集中的原因，再對症處理
＜ADHD的育兒對策②＞
老是忘東忘西，真糟糕
＜ADHD的育兒對策③＞
一刻也停不下來，怎麼辦？
＜ADHD的育兒對策④＞
對任何事都只有一分鐘熱度
＜ADHD的育兒對策⑤＞
培養孩子的自信，先成功做好一件事開始
Step4放鬆心情看待亞斯伯格症的孩子
＜亞斯伯格症的育兒基本原則①＞
耐心是父母的第一門功課
＜亞斯伯格症的育兒基本原則②＞
先了解發生問題的起因，而不是責備
＜幼兒期的亞斯伯格症育兒重點①＞
人際往來急不得，先從小團體開始訓練
＜幼兒期的亞斯伯格症育兒重點②＞
練習說「謝謝」、「請」、「對不起」開始
＜幼兒期的亞斯伯格症育兒重點③＞
擬定行程表後，訓練孩子照指示行動，學習按部就班
＜幼兒期的亞斯伯格症育兒重點④＞
只想做自己喜歡的事，如果不順他的意，反而更固執己見
＜幼兒期的亞斯伯格症育兒重點⑤＞
當感到恐懼時，自我控制能力會變差
＜學齡期的亞斯伯格症育兒重點①＞
請讓孩子踏出家門，多交一些朋友
＜學齡期的亞斯伯格症育兒重點②＞
訓練孩子學會拒絕，以免受傷害
＜學齡期的亞斯伯格症育兒重點③＞
鼓勵孩子表達自己的情緒，無論開心、不滿或憤怒
＜學齡期的亞斯伯格症育兒重點④＞
跟孩子來場溫馨的對話吧
＜學齡期的亞斯伯格症育兒重點⑤＞
具體告訴孩子該負的任務，才知道懂或不懂
＜學齡期的亞斯伯格症育兒重點⑥＞
生活作息要簡單，不要給予太大壓力
＜學齡期的亞斯伯格症育兒重點⑦＞
透過寫字或繪畫可以提升孩子的溝通能力
＜學齡期的亞斯伯格症育兒重點⑧＞
教規矩，「說」故事最有效
＜學齡期的亞斯伯格症育兒重點⑨＞
別讓孩子陷入恐慌的情緒中
Step5不是只有小孩才會有問題
＜成人ADHD①＞
爸媽也有ADHD徵兆？
＜成人ADHD②＞
媽媽也來張集點卡吧！
＜成人亞斯伯格症①＞
妳是否也有亞斯伯格症徵兆？
＜成人亞斯伯格症②＞
容易緊張、失控、溝通不良應尋求心理諮商
＜美顏術＞
面對孩子多微笑，少指責
＜父母及孩子都是ADHD、亞斯伯格症＞
不論ADHD或亞斯伯格症，父母與孩子都會有相似的特徵
＜父母的角色＞
在教養發展障礙的孩子時，爸爸的角色很重要
＜壓抑怒氣＞
別讓你的情緒大爆發
＜自責念頭＞
相信自己是好爸媽，可以把孩子照顧得很好
＜正向思考＞
正面思考，學習轉念，換個角度想世界不一樣
＜喘息作戰＞
好好休息喘口氣吧！別把自己逼太緊
|
