圖解式英文初級文法：看希臘神話，4週文法速成

Unit 1天神與大地之母蓋亞—名詞與代名詞

神話人物這麼說

蓋亞是神話中的大地之神，創造了天地與眾神。

Giga: I create all gods, so they should call me mother.

蓋亞：我創造了眾神，所以他們應該以母親稱呼我。

圖解文法，一眼就懂

名詞的作用在於指稱人事時地物，而代名詞，顧名思義可以代替已經出現過的名詞，使語句簡潔。如同上句I create all gods的gods，即可用they來代替。

文法概念解析

名詞

名詞可用於指稱各類的人事時地物，大致可以用計數、數目、語意、結構這四個面向加以分類。

1.計算｜能夠計算數量的便稱為可數名詞，如chair。如果不能計算數量，則為不可數名詞，如money。

2.數目｜人或物有2個以上時，就是複數，像是例句中的眾神gods。

3.語意｜概念具體的稱為具體名詞。具體名詞根據其特性，又可以再細分以下四類：

(1) 普通名詞：一般性的名詞，如bus。

(2) 專有名詞：特定的名詞，通常字首要大寫，像是god的G若是大寫，就是專指上帝。

(3) 集合名詞：由一個群體所組成的名詞，如committee。

(4) 物質名詞：無法再細分物質的名詞，如water。

4.結構｜一個單字可以是一個名詞，稱為單詞名詞，如watch。兩個或兩個以上的單字也可以是一個名詞，稱為複合名詞，如credit card。

上述名詞其實每種特性彼此都密不可分喔！舉例來說，單字god一共表現可數、單數、專有與單詞這四種特性。

代名詞

當能掌握名詞的特性，在搭配其他字詞使用時，就不容易出錯，但由於相同的名詞如果在句子中重複出現太多次，便會感覺過於冗長，因此多會使用代名詞來使句子較為精簡。如蓋亞神說：I create all gods, so they...，這裡的they即是用來代替gods。代名詞類別如下：

1.人稱代名詞｜只要代替的名詞與人有關，就屬於此分類。

2.所有代名詞｜代替某人所擁有的某物，語意上等於所有格+名詞。

例：Your book is thinker than mine.

句中的mine=my book。

3.反身代名詞｜強調主詞與受詞是同一個人的代名詞。

例：I look at myself in the mirror.

說話者看到的鏡象就是自己，所以使用myself加以表示。

4.指示代名詞：用來代指特定的人事物，

5.疑問代名詞：用來形成問句的代名詞。

6.不定代名詞：泛指不特定的人事物，常用的有all、any、each、much、one、others、some、the others。

7.關係代名詞：代替先行詞的代名詞，其分類如下：

8.相互代名詞：指稱兩個或是以上人物的相互關係，有each other、one another兩種。其所有格為each other’s與one another’s。

例句示範

熟悉名詞和代名詞的概念後，接下來就看看例句示範，知道要怎麼應用喲！

1.Mark misses the bus, so he arrives at his company at ten.

馬克沒搭到公車，所以十點才到公司。

2.All classrooms have at least one computer.

所有教室至少都有一台電腦。

3.Jason looks at himself in the mirror.

傑森看著鏡中的自己。

4.This is my classmate, Danny.

這是我的同學丹尼。

5.Which types you like the most?

哪一些款式你最喜歡？

6.I meet the designer who wins the first prize.

我遇到那位贏得首獎的設計師。

特別提點

知道怎麼應用名詞與代名詞後，以下特別列舉3個會被我們誤用的句子，要小心避開這些文法錯誤喲！

Physics are tough.（物理好難。）

physics字尾雖然有s，但語意上是單數，故搭配的be動詞是is。

Your car is bigger than my.（你的車比我的大。）

要兩相比較的車，故應把my改為mine，以表示my car。

I meet the sales who her client sued.（我遇到她客戶控告的那

個業務。）

客戶是被控告的一方，故關代應使用whom。

Unit 1天神與大地之母蓋亞—名詞與代名詞

神話人物這麼說

蓋亞是神話中的大地之神，創造了天地與眾神。

Giga: I create all gods, so they should call me mother.

蓋亞：我創造了眾神，所以他們應該以母親稱呼我。

圖解文法，一眼就懂

名詞的作用在於指稱人事時地物，而代名詞，顧名思義可以代替已經出現過的名詞，使語句簡潔。如同上句I create all gods的gods，即可用they來代替。

文法概念解析

名詞

名詞可用於指稱各類的人事時地物，大致可以用計數、數目、語意、結構這四個面向加以分類。

1.計算｜能夠計算數量的便稱為可...

希臘羅馬神話深深影響了許多西方語言，其中當然也包含了英文，英文的許多字根、片語都與其息息相關，因此若能理解箇中典故，對於英文學習絕對有所幫助。除了單字片語外，文法也是英文學習的一大重點。若能對於各類基本文法有所掌握，方可提升表達能力。由於兩者都有助於英文學習，本書特別選擇以有關神話的短句作為範例，輔以系統性的文法解析，期望能以雙管齊下的方式，讓英語學習者能以更輕鬆的方式逐步穩固文法基礎。

邱佳翔

希臘羅馬神話深深影響了許多西方語言，其中當然也包含了英文，英文的許多字根、片語都與其息息相關，因此若能理解箇中典故，對於英文學習絕對有所幫助。除了單字片語外，文法也是英文學習的一大重點。若能對於各類基本文法有所掌握，方可提升表達能力。由於兩者都有助於英文學習，本書特別選擇以有關神話的短句作為範例，輔以系統性的文法解析，期望能以雙管齊下的方式，讓英語學習者能以更輕鬆的方式逐步穩固文法基礎。

邱佳翔

Week 1 搞懂字詞文法
1. 【天神與大地之母蓋亞】名詞與代名詞
2. 【泰坦神族：化身成鵪鶉的阿斯特瑞亞】介系詞
3. 【泰坦神族：被處罰擎天的阿特拉斯】連接詞
4. 【泰坦神族：克洛諾斯領導黃金時代的興起與衰落】形容詞／副詞
5. 【泰坦神族與宙斯之戰】冠詞／數量詞
6. 【泰坦神族滅亡】動詞／動名詞／不定詞
7. 【奧林帕斯天神：宙斯的崛起】連綴動詞
8. 【宙斯的性格】使役動詞
9. 【宙斯、波賽頓、黑帝斯兄弟順序之由】感官動詞
10. 【宙斯、波賽頓、黑帝斯的職責之由】授與動詞
11. 【海神波賽頓的野心】助動詞
12. 【冥王黑帝斯管轄的冥府】同位語
13. 【宙斯與赫拉的愛情故事】片語

Week 2 建立時態觀念
1. 【赫拉的性格】現在式
2. 【冥王黑帝斯追求波瑟芬】現在進行式
3. 【波瑟芬的母親狄密特要回女兒】現在完成式
4. 【四季的由來】過去式
5. 【復仇女神的誕生】過去進行式
6. 【復仇女神的懲罰】過去完成式
7. 【睡神的誕生】完成進行式
8. 【睡神雙胞胎的性格】未來式
9. 【雅典娜的誕生】未來進行式
10. 【雅典娜的性格】未來完成式

Week 3 學會基本句型
1. 【雅典娜的職責】直述句
2. 【雅典娜與海神波賽頓爭奪雅典城】疑問句
3. 【海神波賽頓誘使梅杜莎水淹雅典城】祈使句
4. 【雅典娜對梅杜莎的懲罰】感嘆句
5. 【佩羅修斯砍下梅杜莎的頭】子句
6. 【宙斯與樂朵的情史】被動語態
7. 【阿波羅與阿蒂蜜絲孿生兄妹的誕生】倒裝句
8. 【阿波羅的才能】假設語氣
9. 【阿波羅的職責】附加問句
10. 【阿波羅與月桂樹的故事】強調語氣

Week 4 躲開文法圈套
1. 【阿波羅與柯羅妮思公主的愛情故事】occur / happen / take place
2. 【阿波羅與美少年雅辛托斯的友誼：風信子的由來】during / while / when
3. 【阿波羅與向日葵的由來】prefer / rather
4. 【愛神阿弗羅黛蒂的誕生】have been to / have gone to
5. 【火神赫發斯特斯的身世】either… or / neither… nor
6. 【火神赫發斯特斯的技能與性格】other / the other / another
7. 【愛神阿弗羅黛蒂與火神的婚姻】there is
8. 【愛神丘比特】have to / has to
9. 【愛神丘比特與賽姬的愛情故事】too… to… / so… that… / so that
10. 【青春女神希碧與大力士】as soon as
11. 【彩虹女神伊麗絲與她孿生姊姊對戰】It is no wonder that…
12. 【阿基里斯刀槍不入的緣由】every / both

Week 1 搞懂字詞文法
1. 【天神與大地之母蓋亞】名詞與代名詞
2. 【泰坦神族：化身成鵪鶉的阿斯特瑞亞】介系詞
3. 【泰坦神族：被處罰擎天的阿特拉斯】連接詞
4. 【泰坦神族：克洛諾斯領導黃金時代的興起與衰落】形容詞／副詞
5. 【泰坦神族與宙斯之戰】冠詞／數量詞
6. 【泰坦神族滅亡】動詞／動名詞／不定詞
7. 【奧林帕斯天神：宙斯的崛起】連綴動詞
8. 【宙斯的性格】使役動詞
9. 【宙斯、波賽頓、黑帝斯兄弟順序之由】感官動詞
10. 【宙斯、波賽頓、黑帝斯的職責之由】授與動詞
11. 【海神波賽頓的野心】助動詞
12. 【冥...