★亞馬遜暢銷童書5顆星級
多元、包容與和諧
有短鼻子的大象;也有短脖子的長頸鹿
八腳蜘蛛只剩二條腿;海狸牙齒也會掉光了
犀牛角有時也會長錯位置;駱駝多長出二個駝峰
馬兒吃得過多跑不動;黑豹生出一身紅毛
變色龍身體變不了色;孔雀漂亮的羽毛消失了
老鷹的眼睛看不見;母雞不吃蚯蚓卻愛上他
在這一個世界上,每個人生來就是獨一無二的;不幸的是,偏偏都要被放入一個框架裡來品頭論足!比方說,五官要端正、四肢要健全,這樣才叫做完美;相反的,則被稱為不完美。或者,做事違反了期待,行為悖離了標準……同樣被視為不完美!於是,這些不完美常常又被說成了「缺陷」。
《我該說些什麼呢?》這本童書,內容雖以動物為故事的主角,圖說中卻能引領孩子,類推到生活周遭的人物身上,間接擴大孩子的生活體驗,也能發揮孩子的同理心,進而引導往良善、幫助弱勢的品德教養方向發展,值得親子共讀。
作者簡介:
馬丁.巴茲塞特
1965年出生於德國杜塞道夫,大學主修視覺傳播。他是一位跨領域的創作者,作品除了漫畫、繪本,還有兒童廣播劇和動畫。曾在1996年獲得Max & Moritz獎最佳漫畫家提名。
譯者簡介:
蔡正雄
現任新北市新莊區光華國民小學/閱讀科專任教師兼圖書館館長
學經歷
私立輔仁大學英國語文學系學士/國立臺東師範學院兒童文學研究所碩士
投身兒童文學,以文字與兒童接觸:
快樂學生雜誌社 中英文字編輯
鹿橋文化事業有限公司 文字編輯
幼福文化事業有限公司 英文編輯
台灣英文雜誌社有限公司 叢書組編輯課長
步入教育現場圓夢,獻身兒童文學,致力閱讀、閱讀理解和寫作的教學。
其他經歷
新北市104年度特殊優良教師。
中華民國103年第18屆身心障礙楷模「金鷹獎」。
個人成長和閱讀推動等講座講師。
報章和媒體專訪……
章節試閱
我該說些什麼呢? (阿默編輯室)
「媽媽─,我跟你說喔,班上有一個小朋友好奇怪,他每次進教室,一定會走直線,再彎進第四排他的座位;同學要拉他走別的路線,他都不肯。老師和他說話的時候,他的眼睛也不看著老師;同學都說:『他很沒有禮貌』呢。」
「喔?小寶,你也認為:這個小朋友沒有禮貌嗎?」
「還有啊,媽媽─,老師要我們舉右手的時候,這個小朋友每次都舉錯,同學就笑他好笨。要是同學這樣笑我,我的心裡一定很難過。」
「嗯,被同學嘲笑,心裡確實會很難過。小寶,那你想一想:再碰到這種情形時,我們該說些什麼呢?」
「嗯,媽─,我知道了,下次我會跟他說:『請你跟著我一起做』,這樣他就不會做錯了。」
「媽媽、媽媽─,班上還有一個小朋友,他是男生喔,他更奇怪了,下課都不和我們出去玩,只會在教室和女生一起玩洋娃娃、扮家家酒。」
當孩子述說:與同學間的互動狀況時,父母適時詢問孩子:「這時,我們該說些什麼呢?」除了能培養孩子主動思考的能力,也能發揮孩子的同理心,進而引導孩子往良善、幫助弱勢的品德教養方向發展。
〈我該說些什麼呢?〉繪本童書,試著讓孩子去想一想:當一隻鼻子很短的大象,無論怎麼努力,都夠不著碗裡的水時,孩子該說些什麼?或孩子可以怎麼做,才能幫助這隻可憐的大象喝到水。
而一隻眼盲的老鷹,看不見世界繽紛的色彩,一如弱視或視障的孩子看不清黑板上的文字時,我們的孩子又該說些什麼呢?或許我們的孩子可以學習著說:「我的筆記借給你」或「讓我來說給你聽」。
隨著歲月流逝,步入老年的孔雀,已無往日開屏時斑斕的色彩;同樣的,面對垂垂老矣的長者,我們的孩子又該說些什麼,才能安慰長者陰沉的心靈?
〈我該說些什麼呢?〉繪本童書,雖以動物作為故事的主角,無形中卻能幫助孩子在思考時,類推到他生活周遭的人物身上,間接也能擴大孩子的生活體驗,值得親子共讀。
我該說些什麼呢? (阿默編輯室)
「媽媽─,我跟你說喔,班上有一個小朋友好奇怪,他每次進教室,一定會走直線,再彎進第四排他的座位;同學要拉他走別的路線,他都不肯。老師和他說話的時候,他的眼睛也不看著老師;同學都說:『他很沒有禮貌』呢。」
「喔?小寶,你也認為:這個小朋友沒有禮貌嗎?」
「還有啊,媽媽─,老師要我們舉右手的時候,這個小朋友每次都舉錯,同學就笑他好笨。要是同學這樣笑我,我的心裡一定很難過。」
「嗯,被同學嘲笑,心裡確實會很難過。小寶,那你想一想:再碰到這種情形時,我們該說些什麼呢?」
「...