桌住親子好關係

名人推薦：侯惠澤教授（國立台科大 迷你教育遊戲研究團隊 主持人）

趙崇甫老師(大樹老師，知名育兒專家)

劉恭甫老師（兩岸企業創新教練）

家齊高中張國津校長

瑞源國小張鳳珠校長

光華高中附幼蔡秀敏園長

兩岸知名遊戲化教育引導師(Rachel陳婉瑜)

進學國小林季瑩老師

花蓮家扶中心社工督導王芯婷

台南市兒童福利服務中心李榮泰主任

光華高中輔導室林秀瑛主任

繪星兒童青少年心理治療所謝玉蓮臨床心理師

魔法BOX桌遊學堂程英龍執行長

台灣區玩具暨兒童用品公會蔡宗翰副秘書長

寬欣心理治療所鄭皓仁所長

中華民國遊戲教育協會劉力君（南瓜妹...

在我的桌上遊戲親職講座上，我一定會問大家一個問題：為什麼父母要陪小孩玩遊戲？

大家的回答大抵是：無聊啊！殺時間啊！親子互動啊！益智動腦啊！學習啊等等。

會回答這些答案的人，通常是站在父母或老師的角度看待「遊戲」這件事，忘記站在小孩的角度來看。

想像一下自己還是小孩的時候，在玩遊戲時，最想要獲得的是什麼？

其實就是最簡單的「開心」、「快樂」，就只是如此的單純！

然而，父母或老師，似乎都會想賦予遊戲很多「任務」，想要小孩透過遊戲學會很多的能力，不管是八大智能，或是品德、挫折忍受力，甚至是接受輸的概念（Learning to Lose），當大人們這樣想之後，遊戲再也不單純了，而這樣一來，很多不愉快的事情就會開始發生。

<桌上遊戲的核心價值：開心、快樂>

當你知道了「開心與快樂」，就是為什麼要玩桌遊的概念後，那怎麼樣才能讓遊戲中的開心與快樂很容易就出現呢？

其實很簡單！遊戲最後為何小孩會有情緒出現，是因為桌遊總會有「勝負條件」，也就是所謂的「輸贏」，只要「輸」的這件事，在遊戲過程中被淡化了，甚至是不見了，那玩的人就會一直沉浸在遊戲的歡樂氛圍中。

那要怎麼讓輸的這件事情被淡化呢？其實也很簡單！

我很喜歡拿我兒子的這一張照片來跟大家分享。要分享這張照片的故事前，要先說一小段我兒子小時候剛開始玩桌遊時的小故事。

我兒子在三歲左右時，因為我跟太太的工作性質關係，我們倆都有空在家照顧小孩，我兒子也就一直到大班才去上幼稚園，在去大班之前我們就有很多的時間可以陪伴小孩，那時候就去找了很多課程來上，幼兒律動、ＰＧ團共學課程，甚至全腦開發課程，也就這樣開始接觸到桌上遊戲。

那時候在玩桌遊，我兒子是每輸一次，就會哭一次的小孩，其實這也是一般小孩正常的反應。但是到了六歲多（大班）的時候，他每輸一次，就要被我畫臉一次，看看照片中臉上下巴都是被我畫的鬍子，還有很多鼻毛，甚至是刀疤，他是輸了才會被我畫臉，照片中的他被我畫了很多次，就代表他輸了那麼多次，那他為何還這麼開心呢？

因畫臉這動作對小孩來說是很有趣的，這樣一來，遊戲中的「輸的情境」也變得「很有趣」了，所以，歡樂的氛圍就會一直延續到最後，遊戲自然會變得有趣！就是這樣的一個小動作，把遊戲中輸的情況給淡化了。

不過，最重要的是，當我輸的時候，我也要被小孩畫臉！因為大人被畫臉的情境是很少見的，所以當大人願意被畫臉的時候，小孩的開心程度是可見一般的。

這雖然只是一個小動作，但是背後透露著非常重要的意義：當大人被劃下臉的那瞬間，同時也代表著在遊戲中，大人與小孩的「地位」變「平等」了。這時候，大人對小孩來說，只是一起玩遊戲的「玩伴」而已。

在我的桌上遊戲親職講座上，我一定會問大家一個問題：為什麼父母要陪小孩玩遊戲？

大家的回答大抵是：無聊啊！殺時間啊！親子互動啊！益智動腦啊！學習啊等等。

會回答這些答案的人，通常是站在父母或老師的角度看待「遊戲」這件事，忘記站在小孩的角度來看。

想像一下自己還是小孩的時候，在玩遊戲時，最想要獲得的是什麼？

其實就是最簡單的「開心」、「快樂」，就只是如此的單純！

然而，父母或老師，似乎都會想賦予遊戲很多「任務」，想要小孩透過遊戲學會很多的能力，不管是八大智能，或是品德、挫折忍受力，甚至是接受輸的概念（Lea...