中提琴樂理課 2

　　☆【中提琴樂理課程系列】是台灣唯一專為中提琴而寫的樂理，書中進度特別配合Strictly Strings、Essential Element 2000 for Strings、Suzuki Viola School等常用中提琴教材，無論用哪一種教材都能達到良好的輔助功效。
 
　　☆這一冊的音程範圍從G弦開始再逐漸擴展到C弦，每一個音高都有提琴指板圖和鋼琴鍵盤圖示，還有充分的書寫練習，簡單易懂，更好記憶。
 
　　☆【中提琴樂理課程2】特別按照常用的調性教學順序介紹了C♯、G♯、F♯還有各弦上的Bb和Eb音，並在習題中加入調性設計，讓學生養成注意調號的習慣。除了識譜之外，每次教到新的調性和升降音，本書也會利用各種習題，幫助學生分辨全半音的音程，記住指位變化，減少拉奏時忘記升降音的疏失。
 
　　☆在教授團練曲目或較長的練習曲時，學生常常因看不懂或忘記反覆而出錯，利用本書的D.C.（返始記號）和D.S.（反覆記號）單元，先讓學生熟悉各種記號的反覆方法，可以減少團練和上課時間的浪費，讓練習更有效率。
 
　　☆弦樂器的各種斷奏和持音，不僅牽涉到音符的長度，更有不同的弓法和演奏要點，因此本書特別以獨立單元，介紹各種奏法的長度和弓法的注意事項。讓學生學會分辨大斷奏和斷奏、連弓斷奏（Hooked Bowing）和長斷音（portato）的不同，才能達到更正確的演奏詮釋。
 
　　☆在介紹附點四分音符、附點四分休止符、十六分音符、十六分休止符等較複雜的節奏時，除了附有清晰易懂的解釋插圖，每教一種音符，後面還附上各種不同拍號的節奏練習。透過描繪拍長，學生能認識每種音符的長度，同時也能了解哪些音符加起來是一拍或兩拍。這些節奏練習還能用拍打或彈奏的方式演練，老師不需要浪費時間手繪節奏，學生也可以實際感受到節奏和音符的長度，促進上課效率之餘，上課還能更有趣。
 
 
 

作者簡介

陳加容

　　怎麼樣可以讓學生學的更好？
　　怎麼說會更容易懂？
　　怎麼教可以更有效？

　　20年來，陳加容老師每天都在教學實踐中不停的思索這些問題。輔仁大學音樂研究所畢業、精通多種樂器及音樂理論的陳加容老師認為，老師不能只是把資訊供應給學生，而要多想十步一百步，先規劃好藍圖和目標，再依照學生的特性，用最適當的方法，給予最容易吸收的課程內容。

　　在多年的教學生涯中，陳加容老師開發了許多種不同的教學方法，也輔導多位學生跨進音樂班窄門就讀知名音樂班校，擔任知音音樂班主任期間，還因教學和行政效率卓越，連續兩年獲新北市教育局頒發優良補習班獎章。