國文教材教法（全二冊）-FindBook 找書網 ISBN:9789869490726

圖書名稱：國文教材教法（全二冊）

作者從事國文教材教法之教學多年，歸納統整而成本書，撰著時孔子為師，本其教育精神，進而使教材設計科學化、教法的運用藝術化，如此才能收到良好教學效果。

第一章先就國文教材教法之相關問題一一分析探討；第二章是範文教學，增強創作能力；第三章是作文教學，並指導教師如何批改；第四章指導學生如何閱讀課外；第五章書法教學，培養藝術美感；第六章語言訓練，培養聽話與說話的能力和態度。

本書特色
1.作者從事國文教材教法之教學多年，歸納統整而成本書
2.國文教師不可或缺的教學寶典。

作者簡介：

陳品卿先生，安徽宿縣人。民國二十二年生。臺灣省立屏東師範學校畢業。國立臺灣師範大學國文系畢業、國文研究所博士班畢業，榮獲教育部授予國家學博士學位。曾任小學教師三年，中學教師一年，大學講師、副教授、教授，凡二十二年。現任國立台灣師範大學國文系教授。著有：尚書鄭氏學、鄭玄、鄭玄的學術思想、莊子逍遙遊思想之研究、莊子逍遙遊篇研究、莊學研究、莊子三十三篇真偽考辨、莊子思想探源、莊子的人生觀、莊子的知識論、莊學新探、墨經與別墨、論別墨、墨經作者考、墨子導讀、意境的鑑賞、新編國中國文「修辭法」舉例、範文教學「文法剖析」之探究、範文教學「虛字使用」之探究、國文科單元教學活動設計、如何編好教案、演說的訓練、作文教學指引、課外閱讀指導、論說文教學設計、應用文教學設計、近體詩教學設計、古體詩教學設計、樂府詩教學設計、詞曲教學設計、新詩教學設計，並主編國民中學「國文教科書」第一冊至第六冊及「國文教師手冊」第一冊至第六冊等書。

推薦序

國文教材教法序
高明

師範大學國文系教授陳品卿博士，以其新著「國文教材教法」抵余問序。余讀之竟，作而歎曰：余生於教讀之家。先父雲軒公諱哲，以前清秀才倡辦新學，入民國後，嘗任縣教育會長、水利專門學校學監，而終老於縣立中學國文教員之職，先兄孟起名超，卒業於南京高等師範學校文史地科，歷任江蘇省立第八中學（即揚州中學之前身）、淮安中學、松江中學國文教員及縣立女子中學校長，對日抗戰時，轉入交通界，任秘書以終。余自幼受父兄之教，亦以文辭自負，而以教讀為志；暨入南京上庠（時為國立東南大學，前身為南京高等師範學校，國民政府定都南京後，又改為國立中央大學），即以中文為主修之系，而以教育為輔修之系，曾從教育哲學家孟憲承教授習「中學國文教材及教法」一課，其時余兼任私立鍾南中學初中國文課一班，月入三十元，以貼補學雜費用，孟師所授正余所需也。卒業後，余曾任高初中國文教員五年，每以孟師所授實施於教學，頗獲佳評。民國三十年，服務於中央政治學校，主編國文教材，出版於正中書局，蓋取孟師之意而廣之，是為國內有「大學國文選」之始。中央政治學校改名為國立政治大學，即此書為大一國文教材，用之多年。為難入臺之前，余過湘，任教於國立師範學院，獲交於阮真先生，阮先生卒業於南京高師後，即入國立中山大學之研究機構，專從事於「中學國文教材教法」之研究，卓然有成，名噪於一時；余屢與促膝長談，獲益甚多。民國三十八年入臺，任省利師範學院（後改為國立臺灣師範大學）國文系教授，遇章銳初兄微頴，銳初兄卒業於國立北平師範大學，曾任中政校文書科長，為余素識；系中「中學國文教材教法」一課，即由銳初擔任，偶與論及，知其所見，與孟師憲承、阮學長真實相去不遠。時陳雪屏先生任臺灣省教育廳長兼正中書局董事長，劉季洪先生任師範學院教育系主任兼正中書局總編輯，以臺灣在日治五十年後，國文程度低落不堪，而中學國文教員又多非習國文者，乃擬在正中書局編輯一套高初中國文教本，以救其弊，而以其事屬之於余。余乃溶合孟師及阮、章諸家之理論，益以現實社會之需要，而擬定編輯之方針與體例，因以成書，是為臺灣有中學國文教本之始。張曉峯先生其昀任教育部長時，奉先總統蔣公之命，為提倡民族精神，編國（文）、公（民）、（歷）史、地（理）四種標準教本，供高初中使用。時國立編譯館長王鳳喈兄、中學教科書組主任易价兄均余舊友，又以編國文標準本之事相委，余乃推潘重規兄主編高中部分，而自編初中部分，是為高初中國文教本有國定本之始。時今總統經國先生方任國防部總政戰部主任，欲統一各軍事學校人文社會科學教材，由任卓宣先生編三民主義，由胡一貫先生編民生哲學，由薩孟武先生編政治學，由趙蘭坪先生編經濟學，由余編國文，是為各軍事學校有國文統一教材之始。自民國四十五年起，余創辦師大國文研究所、政大中文系，又相繼主持文化大學中文所系、政大中文研究所，又兼任輔仁大學、東吳大學中文研究所教職，所裁成之博士約百人、碩士與學士不能計其數。陳君品卿入師大國文系後，曾從章銳初兄習」國文教材教法」；繼入國文研究所，又從余遊，由碩士而博士，以績優留校，所授科目有「莊子」及「國文教材教法」等；品卿由於秉性篤實，勤敏過人，不數年間，即著有莊子新探一書，以見其教學相長之效。六年前，國立編譯館聘余主持師專國文編審委員會，既蕆事，又聘余主持高中國文編審委員會及國中國文編審委員會，余推薦品卿及董金裕博士負責國中國文之編撰，以一展其才藝，今國中國文教本及教師手冊各六冊，均已編竣，用者稱善，教育部所作調查研究報告可以為證也。今品卿更出其研究「國文教材教法」之所得，輯為專書以問世。余畢生與「國文教育」曾結不解之緣，今垂垂老矣，猶晨夕不懈，致力於此；深幸於各級學校國文教本及教師手冊之編審，即將告一段落之時，獲睹品卿此書，知孟師及阮、章諸友之學得有傳人，更能探微索隱，發揚而光大之，中心之快慰，豈言語所能宣；因率書余與此書此學之因緣，以告世之讀此書者，兼為品卿賀！

中華民國七十五年九月十一日高郵高明敬撰

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國文教材教法序
自序
第一章緒論
第一節教學的意義
第二節教學的任務
第三節教學的原則
第四節教學的意義
第五節教材的內涵
第六節教材與教法的關係
第七節選材的原則
第八節教材的配置

第二章範文教學
第一節教學目標
第二節預習指導
第三節討論講解
第四節深究與鑑賞
第五節教學評量
第六節教學設計
第七節診斷與補救教學

第三章作文教學
第一節教學目標
第二節作文命題
第三節作文指導
第四節各種文體寫作之指導
第五節作文批改

第四章課外閱讀
第一節教學目標
第二節教學...

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