廁所小英雄

得獎紀錄：新聞局中小學生優良課外讀物名人推薦：那些年，我們一起經歷過的事

作者李光福的妹妹 李桂娥

讀哥哥寫的這本《廁所小英雄》，讀著讀著，像打開記憶的鎖，一時之間，童年往事就像電影畫面般一幕幕出現，那些塵封已久的人物和回憶，又活生生的跳脫在眼前，我彷彿搭乘時光機回到了小時候──老是跟在哥哥後頭，求他帶我一起出去玩……

在那個物資缺乏的年代，沒有零用錢的我們，嘴饞的時候，到處去撿酒瓶蓋、鐵絲、廢電線、鴨毛之類的回收物，再賣給收破銅爛鐵的，有時換得的錢只夠買一枝冰棒，也要三兄妹輪流舔著吃。我記得哥哥...

10 留級生和大舅子

17 西瓜所有權

23 對不起，老趙

29 廁所小英雄

35 鬼門關前走一遭

40 我與鱉的愛恨情仇

45 哭泣在垃圾場

51 名菜三叫鼠

56 要命的安打

61 誰黏住我的課本

67 我背你回家

73 死要面子死更慘

78 和尚尼姑靈犀一點通

83 蟋蟀粽子

88 瘋狂清潔隊

93 誰是黃金的主人

98 胖子胖，打麻將

102 大隊長下台

107 我想教她不是她

113 英雄救美

118 再回頭我也不要你

124 班長也有去

130 臨時公告我槓龜

135 我不敢看他的臉

140 再見！爸爸！

145 芒果工廠的血跡

150 膽大小子尿褲子

154 送報生的辛酸

159 得來不易的縣長獎

◆附錄——小英雄，想一想◆

★什麼叫「樹大招風」？所有成績好的人都會被別人嫉妒嗎？說說你的看法吧！

★「大」出來的種子，在野地上長出西瓜，「所有權」到底該屬於誰？為什麼？

★老趙的死因，跟作者有關係嗎？作者為什麼會難過？

★梅寶不小心掉進糞坑，圍觀的人為什麼沒有去救她？

★作者被媽媽打了，還說自己很幸福，到底是什麼原因呢？

★如果你是作者，你對那隻鱉會有什麼感覺？你會怎麼對待牠？

★毛寶剛開始為什麼會逃跑？後來作者是因為吃了泡泡糖才原諒毛寶的嗎？如果不是，那又是為了什麼呢？

★鄉公所為什麼要花錢收購老鼠的尾巴？

★每天背同學回家是一件很累的事情，作者為什麼會喜歡這種感覺？

★什麼叫「偷雞不著蝕把米」？「偷雞」有時也可能成功，未必會「蝕米」啊！你覺得值得嘗試嗎？為什麼？

★作者明明很討厭江美華，為什麼還要保護江美華？

★你見過書中描述的那種廁所嗎？有人很怕掃廁所，有人偏偏最愛掃廁所，你能說出他們是基於哪種不同的心態嗎？

★猜一猜，到底誰才是黃金的主人？要說出你這樣猜想的原因喔！

★「身兼數職」到底好不好？說出你的看法吧！

★有的人再怎麼努力也考不好，他是不是應該放棄課業？如果你是他的老師或者父母，你會用什麼方法來幫助他？

★在118頁的故事裡，如果你是作者，你會怎麼解這個「三角習題」？

★安仔跟老師說作者也有去，作者算不算被安仔「出賣」？你覺得作者是不是從此應該改變對安仔的態度？請說出原因。

★作者又沒有做錯事情，他為什麼不敢看爸爸的臉？你能體會那種感覺嗎？說說看。

★作者在父親去世後才體會到「樹欲靜而風不止，子欲養而親不待」，可是他在之前又沒有和爸爸「親密溝通」，你能說出是為什麼嗎？如果是你，你會用什麼樣的方式和爸爸相處？

★你認為覺得害怕的時候，可以做些什麼，來幫助自己消除這種感覺？

★你做過像「送報」一樣辛苦的工作嗎？說說辛苦的地方給大家聽。

★「得獎」有什麼意義？沒有得獎，是不是就表示自己不好？為什麼？

10 留級生和大舅子

17 西瓜所有權

23 對不起，老趙

29 廁所小英雄

35 鬼門關前走一遭

40 我與鱉的愛恨情仇

45 哭泣在垃圾場

51 名菜三叫鼠

56 要命的安打

61 誰黏住我的課本

67 我背你回家

73 死要面子死更慘

78 和尚尼姑靈犀一點通

83 蟋蟀粽子

88 瘋狂清潔隊

93 誰是黃金的主人

98 胖子胖，打麻將

102 大隊長下台

107 我想教她不是她

113 英雄救美

118 再回頭我也不要你

124 班長也有去

130 臨時公告我槓龜

135 我不敢看他的臉

140 再見！爸爸！

145 芒果工廠的血跡

150 膽大小子尿褲子

154 送報生的辛酸

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老頑童的自白

李光福

教了三十年的書，即使已經退休了，我仍然熱愛著這一份工作，因為「教育」不只是我的「工作」，更是我畢生堅持的「志業」。

孩子是可愛的，但是越可愛的孩子通常也越頑皮，有時候他們頑皮得近乎惡作劇，讓我想翻臉大罵，氣得我幾乎心灰意冷。不過每當我看見他們得意慧黠的眼神，與嘴角充滿挑戰的微笑，就會不自覺想到以前的自己，情不自禁的掉進回憶的漩渦中。於是，我不再生氣，因為從他們的身上，我看到了自己，也看到了他們頑皮中的「可愛」。誰說「頑皮」就等於「壞」啊？這個改變讓我學會包容，也更有耐心等待。我不會給頑皮的孩子貼上標籤，因為我知道他們之所以頑皮，只是因為「他們是孩子」。

我曾經也是個頑皮的孩子，雖然我認為自己的「頑皮」仍在分寸之中，可是父母與師長的打罵，對我來說，就像是一天的三餐，外加點心。以現代的教育觀點來看，我應該算是一個被暴力陰影包圍、心理發展不健全的人才對，可是我怎麼還是如此樂觀開朗呢？或許，「孩子」並不如大人想像中的那麼脆弱吧！

雖然我很努力想擺脫「一個作家寫的第一本書，主角一定是自己。」這個說法，然而我也不得不承認，唯有自己親身經歷，體驗過的事，寫來才會栩栩如生，不落俗套啊！於是我的第一本書主角還是自己。

我在故事中敘述一個頑童的頑皮事，在他的頑皮過程中，卻仍有著至情至性的一面，不時散發出人性的光輝。我希望藉此告訴小讀者，頑皮是可以的，但是如果頑皮到「對別人造成傷害」，那就變成「可惡」了！所以我們要「頑皮得很可愛」，而不要「頑皮得很可惡」。

書中的每一篇故事，真實性都高達百分之九十五以上，但是為了避免引起配角們的抗議（如果他們都還健在的話），所以他們都以化名出現；每篇故事我都曾在課堂上講給小朋友們聽過，而且都得到相當大的回響，因此，我很期盼《廁所小英雄》也能喚起大朋友們的記憶，因為我們可能有著類似的成長過程；也希望能和小朋友分享不同背景的成長經驗，並且學著珍視自己的成長過程。

老頑童的自白

李光福

教了三十年的書，即使已經退休了，我仍然熱愛著這一份工作，因為「教育」不只是我的「工作」，更是我畢生堅持的「志業」。

孩子是可愛的，但是越可愛的孩子通常也越頑皮，有時候他們頑皮得近乎惡作劇，讓我想翻臉大罵，氣得我幾乎心灰意冷。不過每當我看見他們得意慧黠的眼神，與嘴角充滿挑戰的微笑，就會不自覺想到以前的自己，情不自禁的掉進回憶的漩渦中。於是，我不再生氣，因為從他們的身上，我看到了自己，也看到了他們頑皮中的「可愛」。誰說「頑皮」就等於「壞」啊？這個改變讓我學會包容，也更有耐心等待...