影響孩子一生的奇幻名著：西遊記

第1章、    美猴王出世
第2章、    大鬧天宮
第3章、    西天取經
第4章、    三打白骨精
第5章、    平頂山捉二妖
第6章、    智降紅孩兒
第7章、    三借芭蕉扇
第8章、    盤絲洞女妖
第9章、    勇闖獅駝嶺
第10章、    奇遇老鼠精
第11章、    靈山取真經

 

推薦序

陪伴孩子在奇幻的世界裡，培養想像力，思考人生課題

　　法國哲學家巴斯卡曾經這樣形容人，他說：「人是一枝會思想的蘆葦。」這話點出了人類和萬物最大的區別，因為人似蘆葦，所以何其脆弱，但也因為人可以藉由思想，遨遊過往，想像未來，上下時空五千年，所以看似脆弱的人類，卻又是何等的堅強與壯闊。

　　奇幻文學正是人類思想極致的一種表現，透過想像，創造出一個個跳脫時空框架的新奇世界，將現實中的不可能化為可能，讓閱讀者擺脫有限形體的束縛，悠遊在不同的時空裡，享受現實人生中所無法經歷的奇特趣味。

　　而除了引人入勝的趣味情節外，奇幻故事中所暗含的人生隱喻與生命智慧，也一如日本著名心理學家河合梟雄在《閱讀奇幻文學》書中所說的：「傑出的奇幻作品，總是帶著某些課題前來挑戰讀者。」而「當我們將幻想視為靈魂的展現時，就會開始覺得奇幻故事的作者，給了我們相當豐富的訊息。」因此，「即便故事讀完了，心靈依然持續感動。」

　　這套奇幻小說輯，正是選自不同文化背景下的各種玄奇異想，有大家耳熟能詳的英、美兒童文學經典，更有中國與阿拉伯的奇幻鉅著。它們都跳脫現實，發揮想像，書寫出各種殊異趣味的精采故事，並且透過故事傳遞出我們所可能面對的各種重要的人生課題。

　　因此，我們不僅能和孩子經由閱讀這些故事，享受奇幻的趣味，更能透過拆解奇幻背後的隱喻，對生命裡的一些重要課題──像是在《小王子》與《柳林風聲》中所揭露的愛與友誼、在《快樂王子》中所彰顯的分享與快樂、在《杜利特醫生歷險記》中所提出的溝通與同理、在《彼得潘》中所凸顯的成長與追尋、在《叢林奇譚》中所強調的正義與堅持、在《大人國與小人國》中所刻劃的權力與人性、在《愛麗斯夢遊奇境》與《一千零一夜》中所描繪的真實與夢幻，以及在《西遊記》中所呈現出的叛逆與反抗，能有更深刻的思考與理解。

　　藉由這些書，給早已在現實生活中習以為常、不再多做思想的自己一次機會吧！也給你的孩子一次機會，陪伴他們在奇幻世界的共讀中，培養想像力，並且一起來思考人生中的一些重要課題。
 
推薦序

孩子飛翔的力量很大

　　當孩子告訴你，他會飛，而且飛得很高很遠，你可能會笑一笑，不當一回事。但是，真的要告訴你，孩子確實飛得很高興，很自在！

　　谷歌（Google）創辦人賴利･佩吉有一天突發奇想，他有個企圖心，就像孩子想飛上天一樣的企圖心，他想要創造一個可以下載整個互聯網，而且查看不同頁面連結的搜尋引擎，在西元1996年的想法可能是天方夜譚，但是賴利･佩吉確實創造了谷歌，他像孩子飛上了天，飛得很高，飛得很自在！所以，「飛翔」是我們的自由延伸，「飛翔」是我們的想像延伸，一切可能發生或不可能發生．都可以藉由想像力的「飛翔」先做實驗。也因為如此，從谷歌創辦人賴利･佩吉的奇想．到無人汽車等各種看似不切實際的創意，也陸續產生，所以我們說「只有想不到，沒有做不到」。往後，當孩子告訴你，他會飛的時候，請告訴他，盡情去做吧！

　　相信有很多時候，孩子也像賴利･佩吉一樣，會有一些稀奇古怪的想法，讓你感到簡直不可思議的時候，請稍停一下，想一想這可能是一個「未來的機會」。有一為英國設計師威爾考克斯 (Dominic Wilcox) ，曾經找了一群4到12歲的孩子，讓他們畫出自己最想發明的東西！結果，孩子的創造想法，撞擊了大人的思維，例如12歲的小男孩亨利 (Henry Hughes ) 想出一個牙膏與牙刷二合為一叫「Tooth-O-Matic」的東西，這是一隻手柄中裝著牙膏的牙刷，當你刷牙的時候，只需按一下牙刷前面的按鈕，就可以稱心如意將牙膏擠到牙刷上。看到了吧！孩子的想像力不受結果是否可以做到而束縛，當我們看到《影響孩子一生的奇幻名著》系列，就知道這是一套幫助孩子發揮想像力的好書。當孩子穿越奇趣與另類的時空，踏進想像與創意的國度，你就能猜想孩子說有多高興就有多高興！

　　《影響孩子一生的奇幻名著》系列選取10本想像力永恆不滅的經典文學，讓孩子隨著他的好奇心遊走另一個充滿自由的奇想世界，跟隨故事人物一起經歷成長與冒險。這一套有《西遊記》、《小王子》、《愛麗絲夢遊奇境》、《大人國和小人國》、《快樂王子》、《彼得 ‧ 潘》、《柳林風聲》、《叢林奇譚》、《一千零一夜》、《杜立德醫生歷險記》，無論中西或虛幻，卻無時無刻都在打開孩子浩瀚無限的視野，激發孩子的奔馳創意。 所以在日常生活中，我長們要多肯定孩子們的想法，雖然有些東西好像一時無法實踐，但是如果能和孩子嘗試去做夢，去追逐，和孩子的勇氣一起飛翔，這已經是非常了不起的事了，做中學，學中做，做中修，修到對，這不僅能提高孩子的主動能力，最重要的是能刺激孩子的探索和想像力。所以我們說「知識才能成就想像」。

　　不要以為谷歌 (Google) 創辦人賴利･佩吉只是隨便想想，在他擔任谷歌執行長的三年內，大刀闊斧地做事，將古歌的核心產品不斷延展，從搜尋引擎、廣告、地圖、Gmail到APP 應用……，是不是真的把單純的想像一一實踐，都變成了貢獻人類生活的需求。

　　來吧！讓孩子閱讀《影響孩子一生的奇幻名著》系列，讓孩子的想像翅膀展翅高飛吧！
推薦序

跟著齊天大聖一邊打怪，一邊讀懂詩詞

　　經典小說《西遊記》是中國明朝的作品，原著是以古代的白話文撰寫，時而加入畫龍點睛的一段詩詞。以唐玄奘至西域取經的真實歷史為主軸，再加入虛構人物與故事的成分，讓讀者隨著說書人進入神奇虛幻的世界，跟著孫悟空經歷了九九八十一關的打怪大冒險。

　　目川文化將《西遊記》原著的古代白話文改寫為現代「輕」文言，且仍部分保留原著中畫龍點睛的詩詞。讓讀者們既能流暢地閱讀故事，感受神怪故事的奇幻，又能讀一點詩詞，體會精簡文字之美。

　　舉例來說，美猴王成為神通廣大的孫悟空之後，暗自稱道：

　　去時凡骨凡胎重，得道身輕體亦輕。
　　當時過海波難進，今日回來甚易行。

　　當我一讀到「去時凡骨凡胎重」，就找到時間的線索「去時」，我就會預測有去應該就有回，果然最後一句「今日回來」指的就是回時。接著又看到「當時」這個時間線索，我知道指的是過去的時間，應該就是指「去時」。這四句中，唯一沒有明顯時間線索的就是「得道身體輕亦輕」，但我自己加進了時間，變成「得道時」或「得道後」。

　　接著我就可以知道這四句話講的是「得道前後的差異」。

　　得道之後身體變得很輕，得道之前是「凡人」的骨頭、身體，比較重。得道後就變輕了（我想到「脫胎換骨」這個成語）。孫悟空是怎麼知道自己在得道後身體變輕了呢？原來是在前往修道的時候過海、前進都非常困難，得道之後回程卻變得非常容易通行。

　　我讀懂了文字表層的意義了！原來文言文並沒有想像中困難呢！讓我們一起跟著齊天大聖孫悟空西遊，一邊打怪，一邊讀懂詩詞吧！