蘭亭序是怎麼到博物館？

名人推薦：以圖文並茂、生動活潑的方式介紹《蘭亭序》創作及流傳的故事，

是一本能豐富小朋友們對傳統書法文化認識的好書。─國立故宮博物院書畫處

兒童文學作家 林世仁

故宮專欄作家 野島剛

何創時書法基金會

書法家 李蕭錕

台北市永安國小校長 邢小萍

中華民國兒童文學學會秘書長 蔡淑媖

蒲公英故事閱讀推廣協會總幹事 王怡鳳

臺南大學附設國小教師 溫美玉

兒童文學作家 王文華

各界齊聲推薦特別收錄 / 編輯的話：主編的話 (馬筱鳳)

2002年我到捷克半自助旅行，曾經拜訪過世界遺產克倫洛夫古堡，當時事先預約了城堡導覽，現...

作者的話 (陳玉金)

多年前，我在雄獅美術擔任編輯，工作中接觸不少美術相關知識。

記得當時正好有一群同好，興起邀約到書法家李蕭錕老師的教室學書法。

李老師的書法教室，堆滿了書法專書，帖子更是讓人目不暇給，大開眼界。一開始李老師就讓同學們自行選擇，不限定臨摹哪一種帖子。有人一開始就臨王羲之的草書，我練過幾種字體後，也開始臨摹王羲之的帖子，而《蘭亭序》是不能錯過的重點。當時練字專注在字體的結構、布局、筆勢之美，對於帖子的內容和書寫背景並沒有深入研究。

很幸運，多年後，因為《毛公鼎是怎麼到博物館？》出版後得到不少回響，有機會繼續找尋可能發展的主題，儘管《蘭亭序》的真跡，目前不知下落，但是《蘭亭序》的重要性不容置疑，而它的「分身們」也繼續發揮著影響力。

知識類書籍需要強力的編輯團隊，馬主編投入甚多，企劃提出之後，我們一起找尋各種資料和討論文章內容，她協助修文，是這本書的共同文字作者。

文字故事完成之後，負責插圖的黃麗珍對於這類知識充滿熱情，她主動補充很多畫面資料，對各朝代內容謹慎考據，以活潑的筆觸和人物造型、溫暖的色彩搭配，為這本書增色不少。

希望這本圖畫書能帶領小讀者透過王羲之的小故事，了解他的苦練基本功、顛峰之作《蘭亭序》的由來和下落，以及對後世造成的影響，並領略書法之美。

繪者的話 (黃麗珍)

「蘭亭序」是怎麼畫出來的

「你認識王羲之嗎？」

大學的時候，我上的一堂書法課，老師要我們臨的字帖，選的就是「蘭亭序」。

那時候，覺得一個個字寫，太麻煩，很想偷懶，就拿字帖去影印，然後照著影本上描外形，最後再塗上墨汁。當我最初拿到這本書的文字，看見唐朝的大書法家也和我當年做法一樣，感覺特別的親切。

我的中國歷史知識，並不是讀書來的，而是大部分來自電視劇，但是要畫歷史書，可不能馬馬虎虎，上圖書館和網路找資料，是絕對必要的功課。搜尋了ㄧ堆紙本資料中，其中有一本書對我有很大的幫助，書名是《書法有法》，作者對書法寫作的考據，不但條理清晰且細節周到，包括書寫方式、握筆的姿勢、用筆與紙張的材質大小等，都讓我忍不住「哇！」的驚嘆：「原來古人寫書法，是這樣的一種感覺。」

另外，內文中提到王羲之的故居與唐朝皇帝的陵墓，我找遍了各種資料，卻發現因為年代久遠或人為破壞等因素，已經很難看出原有的樣子，真可惜！所以只好靠想像力畫出大約的模樣。

現在如果我有機會再寫《蘭亭序》書法，我還是會用描的。

但是會用欣賞和珍惜的心，去描繪文字的一勾一撇，學著和古代大臣那樣，在一筆一畫中，感受王羲之「天下第一行書」的優美、瀟灑和濃濃的情感，雖然遠遠無法達到那樣崇高的境界，但我仍然執著著自己的畫筆，匍匐前行。

作者的話 (陳玉金)

多年前，我在雄獅美術擔任編輯，工作中接觸不少美術相關知識。

記得當時正好有一群同好，興起邀約到書法家李蕭錕老師的教室學書法。

李老師的書法教室，堆滿了書法專書，帖子更是讓人目不暇給，大開眼界。一開始李老師就讓同學們自行選擇，不限定臨摹哪一種帖子。有人一開始就臨王羲之的草書，我練過幾種字體後，也開始臨摹王羲之的帖子，而《蘭亭序》是不能錯過的重點。當時練字專注在字體的結構、布局、筆勢之美，對於帖子的內容和書寫背景並沒有深入研究。

很幸運，多年後，因為《毛公鼎是怎麼到博物館？》出版...