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momo購物網【Ⅰ. 文(ぶん)法(ぽう)語(ご)彙(い)問(もん)題(だい)】
次(つぎ)の文(ぶん)の（ ）に１・２・３・４の中(なか)から最(もっと)も適(てき)当(とう)な言(こと)葉(ば)を入(い)れてください。
（１） きのう会(かい)社(しゃ)を（ ）。
１ 休(やす)みます ２ 休みません ３ 休みましょう ４ 休みました
（２） このくつは大(おお)きいです。小(ちい)さい（ ）はありますか。
１ が ２ に ３ の ４ も
（３） たん生(じょう)日(び)は（ ）ですか。
１ いつ ２ どこ ３ だれ ４ なん
（4） Ａ：「（ ）日(に)本(ほん)語(ご)を勉(べん)強(きょう)しましたか」
Ｂ：「６か月(げつ)ぐらい、勉強しました」
１ なんで ２ どのくらい ３ いつ ４ どこで
（５） わたしはコーヒー（ ）さとうを入(い)れます。
１ が ２ に ３ で ４ を
（6） 田(た)中(なか)さんはとても（ ）です。
１ ハンサム ２ コップ ３ スプーン ４ ニュース
（７） うちに辞(じ)書(しょ)を（ ）ました。
１ もち ２ しめ ３ なくし ４ わすれ
（８） わたしは毎(まい)日(にち)（ ）を食(た)べます。
１ やおや ２ くすり ３ くだもの ４ おさら
（９） このテストはとても（ ）です。
１ うすい ２ かるい ３ やさしい ４ からい
（10） 部(ぶ)長(ちょう)はコーヒーを（ ）に喫(きっ)茶(さ)店(てん)に行(い)きました。
１ 飲(の)み ２ 飲みます ３ 飲む ４ 飲んだ
------
【Ⅱ. 読(どっ)解(かい)問(もん)題(だい)】
問題 ２
次(つぎ)の文(ぶん)章(しょう)を読(よ)んで問(もん)題(だい)に答(こた)えてください。答(こた)えは１・２・３・４の中(なか)から最(もっと)も適(てき)当(とう)な
ものを一(ひと)つ選(えら)んでください。
わたしは今(いま)、日本(にほん)語(ご)学(がっ)校(こう)で勉(べん)強(きょう)しています。国(くに)で１年(ねん)間(かん)日本語を勉強して、今年(ことし)の４月(がつ)に日本に来(き)ました。今は10月ですから、日本に来て６か月(げつ)ぐらいです。
学校の同(おな)じクラスには、中(ちゅう)国(ごく)や韓(かん)国(こく)やタイなどいろいろな国の学(がく)生(せい)がいます。クラスのみんなは日本語が上(じょう)手(ず)です。（ Ａ ）、わたしはまだ日本語を上手に話(はな)すことができません。ですから、もっとたくさん勉強して、上手になりたいです。
（25）（ Ａ ）に入(はい)る言(こと)葉(ば)はどれですか。
１ そして
２ でも
３ ですから
４ それから
（26）わたし（＝筆(ひっ)者(しゃ)）について、文(ぶん)章(しょう)の内(ない)容(よう)と合(あ)っているのはどれですか。
１ １年(ねん)前(まえ)に日本(にほん)に来(き)ました。
２ 日本に来て初(はじ)めて日本語(ご)を勉(べん)強(きょう)しました。
３ 同じクラスには、いろいろな国(くに)の学生がいます。
４ クラスで一(いち)番(ばん)日本語が上手です。
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有 10 項符合
J.TEST實用日本語檢定：2014年考古題（E-F級）的圖書 |
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圖書介紹 - 資料來源：TAAZE 讀冊生活 評分：
圖書名稱：J.TEST實用日本語檢定：2014年考古題（E-F級）
●收錄2014年J.TEST考試（E-F級）六次考試全部考古題
●日本語檢定協會獨家提供：全部試題及標準答案、聽力試題原文
●附贈聽力MP3光碟，日本語檢定協會原聲原題
本書收錄2014年J.TEST實用日語檢定考試（E-F級）的全部試題、試題答案和聽力原文。相信本書能確實發揮其輔助之功能，建議以終身學習為志向的讀者們能多加利用J.TEST平台來建構自己生涯的能力資本。隨書另附贈聽力試題MP3光碟一張。
作者簡介：
日本語檢定協會、J.TEST事務局
在上世紀九十年代初期，日本經濟發展到鼎盛時期時，由於日本國內人力資源的嚴重不足，採用在日本的外國人進入公司成為了不可替代的辦法。為配合對在日本的外國人的日語鑑定，1991年，日本語檢定協會開發了J.TEST。
因為其鑑定方式科學合理，J.TEST很快成了眾多企業幾乎是唯一的選擇。並逐漸成為錄用海外員工語言能力的依據，也有許多公司作為員工派遣、提升時的依據。每年都有許多企業組織員工集體參加J.TEST，其中不乏世界著名的大公司。
章節試閱
【Ⅰ. 文(ぶん)法(ぽう)語(ご)彙(い)問(もん)題(だい)】
次(つぎ)の文(ぶん)の（ ）に１・２・３・４の中(なか)から最(もっと)も適(てき)当(とう)な言(こと)葉(ば)を入(い)れてください。
（１） きのう会(かい)社(しゃ)を（ ）。
１ 休(やす)みます ２ 休みません ３ 休みましょう ４ 休みました
（２） このくつは大(おお)きいです。小(ちい)さい（ ）はありますか。
１ が ２ に ３ の ４ も
（３） たん生(じょう)日(び)は（ ）ですか。
１ いつ ２ どこ ３ だれ ４ なん
（...
次(つぎ)の文(ぶん)の（ ）に１・２・３・４の中(なか)から最(もっと)も適(てき)当(とう)な言(こと)葉(ば)を入(い)れてください。
（１） きのう会(かい)社(しゃ)を（ ）。
１ 休(やす)みます ２ 休みません ３ 休みましょう ４ 休みました
（２） このくつは大(おお)きいです。小(ちい)さい（ ）はありますか。
１ が ２ に ３ の ４ も
（３） たん生(じょう)日(び)は（ ）ですか。
１ いつ ２ どこ ３ だれ ４ なん
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作者序
【前言】
J.TEST稱為「實用日本語檢定考試」。主要功能是針對非以日語為母語的人員進行日語能力的測試。在1990年代初期，日本經濟發展到達巔峰，日本國內的人力資源開始呈現嚴重不足的現象，因此也讓日本國內的外國人有了進入日本企業工作的機會。為了能有效的鑑定出日本國內外國人的日語能力，「日本語檢定協會」在1991年發表了J.TEST的檢定辦法並且開始推展與實施。也因為鑑定方式符合了科學性的信度及效度，J.TEST很快地就成了眾多企業的唯一選擇，也逐漸地成為錄用海外員工日語能力的依據，許多公司也將J.TEST作為員工派遣、晉升時...
J.TEST稱為「實用日本語檢定考試」。主要功能是針對非以日語為母語的人員進行日語能力的測試。在1990年代初期，日本經濟發展到達巔峰，日本國內的人力資源開始呈現嚴重不足的現象，因此也讓日本國內的外國人有了進入日本企業工作的機會。為了能有效的鑑定出日本國內外國人的日語能力，「日本語檢定協會」在1991年發表了J.TEST的檢定辦法並且開始推展與實施。也因為鑑定方式符合了科學性的信度及效度，J.TEST很快地就成了眾多企業的唯一選擇，也逐漸地成為錄用海外員工日語能力的依據，許多公司也將J.TEST作為員工派遣、晉升時...
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目錄
前言
はじめに
【試験問題】
第112回 試験問題
読解試験
聴解試験
第113回 試験問題
読解試験
聴解試験
第114回 試験問題
読解試験
聴解試験
第115回 試験問題
読解試験
聴解試験
第116回 試験問題
読解試験
聴解試験
第117回 試験問題
読解試験
聴解試験
【正解とスクリプト】
第112回
正解
スクリプト
第113回
正解
スクリプト
第114回
正解
スクリプト
第115回
正解
スクリプト
第116回
正解
スクリプト
第117回...
はじめに
【試験問題】
第112回 試験問題
読解試験
聴解試験
第113回 試験問題
読解試験
聴解試験
第114回 試験問題
読解試験
聴解試験
第115回 試験問題
読解試験
聴解試験
第116回 試験問題
読解試験
聴解試験
第117回 試験問題
読解試験
聴解試験
【正解とスクリプト】
第112回
正解
スクリプト
第113回
正解
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第114回
正解
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正解
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