挫折教育

　　挫折是給孩子的一種餽贈
　　讓孩子未來成功的阻礙減至最低
　　你想孩子將來成為幸福的人嗎？但願你首先讓孩子學會經歷挫折、吃得起苦。　　　

　　每一個生活在社會上的父母們，在其一生中都經歷過各種各樣的磨難。從小時候磕磕碰碰的走路，到少年時的求學經歷，再到青年時的求職經歷，每個人的一生都不可能是一帆風順的。雖然，有些父母年輕時就獲得成功，事業有成，過著似乎一帆風順的生活，這樣的父母人生是幸福的，許多人或許都這麼想，每個人都希望自己的生活中都是鮮花和掌聲。然而事實上，這些成功父母的幸福關鍵，在於當年能否憑著自己的意志，接受挫折失敗的挑戰，使之轉化成為智慧、轉化成為成功的力量。

　　在紐約一幢不怎麼起眼的辦公樓裏，一群朝氣蓬勃的年輕人成立了一家屬於他們自己的公司，公司成立的當天，他們在公司最醒目的地方寫下了這樣一段話：

　　我們感謝過去的時光，因為它為我們帶來歡樂和友誼。

　　我們感謝經過的困難，因為他們鍛鍊了我們的意志，提升了我們的能力。

　　我們感激我們經歷的挫折，因為挫折給了我們教訓，提醒我們更好地前進。

　　他們是多麼有勇氣的一些年輕人啊！敢於直視挫折的教訓，使其轉化為行為的動力，這種精神，正是現代許多年輕人所缺乏的。

　　人生難免風雨，四季難免嚴冬，很多孩子都希望躲在父母的翅膀之下，遭遇挫折時也希望有父母給他遮風擋雨，但父母是不可能始終陪在孩子的身邊，未來生活中的任何問題都必須孩子自己去面對。在激烈競爭的社會中，孩子將來能不能在社會上站得住腳，與他們獨立解決、處理問題的能力密切相關。

　　然而，現代父母有一個誤區，以為為孩子準備好一切，讓孩子享受現成的東西，是對孩子最大的愛，其實這是拿孩子的將來做代價的。孩子享用越多現成的東西，就越會認為事事稱心如意是理所當然的。而長大後，面對嚴峻的現實遭遇挫折時，就很容易自暴自棄，被挫折擊倒。

　　但生活中，我們卻不只一次聽到這樣的閒談：怕孩子摔倒受傷，不讓孩子學騎自行車；怕孩子扎到腳不讓孩子在沙灘脫鞋；怕孩子砸壞碗筷不讓孩子自己拿碗……等等。有的家長在這個問題上管得太寬，過度地保護使孩子成為溫室裡的花朵，當孩子的抗挫能力沒有得到發展，一到社會中就會相形見絀。

　　屠格涅夫曾經說：「你想孩子將來成為幸福的人嗎？但願你首先讓孩子學會經歷挫折、吃得起苦。」成功的人是幸福的，而幾乎每一個幸福的人，都是經由苦難而來，苦難不僅孕育著希望，也孕育著成功，孕育著幸福。只有經歷挫折苦難的考驗，孩子才能迎來人生的絢爛與多彩。特別是挫折，只有憑藉孩子自己的力量戰勝它，孩子才能從中總結經驗教訓，只有吸取了經驗教訓，才能避免在以後的人生中犯類似的錯誤。也只有積累了足夠的經驗，孩子才能在日後做事情信手拈來。

　　對於每個孩子來說，挫折、苦難是現實存在的「災禍」，不可避免，但它事實上也是上天賜予我們孩子的一份「禮物」，因為它豐富了孩子的經驗，增強了孩子的抗打擊能力，使孩子變得更加堅強。

　　人一輩子靠父母扶著是永遠學不會自己走路的，跌倒了就不會自己爬起來。孩子在父母的溺愛下長大，人是長高了，可心理很脆弱，情商也不高，經不起大風大浪，走向社會怎能在如今競爭激烈的社會中生存呢？

　　因此，做為父母的我們，應該珍惜生活賜予的每次磨礪孩子的挫折機會，歷經磨練之後，孩子才能找到一個更高的起點。

　　在這個世界上，有陽光，就必定有烏雲；有晴天，就必定有風雨。從烏雲中解脫出來的陽光比從前更加燦爛，經歷過風雨的天空才能綻放出美麗的彩虹，當跨過這些坎之後，迎接孩子的將是幸福的人生。　　

作者簡介

童雪婷

　　藝術專業畢業，知名早教機構創始人，研讀心理學，熟知兒童心理活動，對培養孩子的各方面能力有自己獨到的見解。