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921地動綻開的花蕊

的圖書
921地動綻開的花蕊 921地動綻開的花蕊

作者:建築改革社 
出版社:有方文化
出版日期:2019-09-17
語言:繁體中文   規格:平裝 / 328頁 / 14.8 x 21 x 1.64 cm / 普通級/ 單色印刷 / 初版
圖書介紹 - 資料來源:TAAZE 讀冊生活   評分:
圖書名稱:921地動綻開的花蕊

從921廢墟中開創的「新校園運動」價值與思維
走過20年,從新校園運動到建改社
34位重量級建築師、學者、政府官員、媒體記者……
關於校園、教育、建築、社造與體制最深入完整的再思考


【建築改革社與新校園運動的起點】


他們是建築界最有行動力的一群人,
從建築、跨領域美學、教育議題、文化推廣,從地方到中央政策……
關注的是最困難、最核心、最源頭的事,
「為下一代年輕人」,是永遠不變的核心價值。

921大地震後,教育與建築意外的交集,
不只是校園重建,更是建改社社會參與的起步,
二十年後,回顧過去,展望未來,改革仍是永遠的進行式。

【為下一代年輕人,改革是永遠的進行式】

九二一新校園運動的重建過程,凝聚出臺灣校園建築與教育轉折的新起點,這股積極尋求創新與突破的能量,創造出支援教學需要,以使用者學習為根本的核心價值,並持續在教育工作現場傳遞溫度與智慧,跟上全球最新的變局。

PART1 在廢墟中綻放,「新校園運動」的偶然與必然
新校園運動開創的價值,不僅促使校園建築與環境外在形貌的改變,也是一種追求校園內溝通、對話,鼓勵創造和多元價值的轉變,成為全盤翻轉校園空間與教育內容之間,交互辯證新思維的歷史起點。
--范巽綠/教育部政務次長

PART2 改革是永遠的進行式,「新校園運動」的演化和挑戰
在快速變遷的社會中,校園需要有所變與不變。不該變的如歷史資產,校園絕對比其他機構更有責任率先保存;該變的則應勇敢承擔與開放,譬如發揮更積極的社區功能。
--曾旭正/國立臺南藝術大學教授

PART3不只是建築改革,更是社會參與
請回到出發點!珍惜這整體社會力量賦予的時代意義和機會。人民的願望,城市的願景,到底是什麼?那些基本價值必須維繫?不再繼續資本開發的慣性思維!疏散解構,調養生機,以開放精神取代官僚治理。
--趙力行/未完成建築工作室負責人

Part 4建改精神的傳承
陳邁先生不多言詞,但最常講的一句話:「不忍心看到年輕人經歷他同樣的苦。」陳先生引導後繼者把其一生的志業化作為行動,把建築人心繫在一起,影響力前無古人,但他鼓舞後繼要有來者!
--徐岩奇/建築改革社社長

作者簡介:

建築改革社

緣起於921震災後教育部積極進行校園重建工作,由當時的次長范巽綠負責推動,受教育部的新校園理想感召熱烈參與。但面對僵化的法令及招標制度,熱情與能量很快的被非關設計的行政、採購因素磨耗殆盡。隨即自發性的成立了「新校園運動合作社」,研擬改革「建管」、「審議流程」、「招標制度」的方式;時任災後重建副執行長的林盛豐則從公部門施力協助。營建工程採「最有利標」方式,避免低價搶標即為我們當時的推動結果之一,開了類此採購方式的先河。

921後,這群朋友雖然回到了各自的崗位,發現在我們的建築環境裡待改革的事情還有許多;包括執業環境的桎梏、公部門對專業者的藐視心態、建築師公會的運作,以及建築教育及考試制度的偏差作為等,我們都認為是建構美好的執業環境的總體目標下,必須改革的對象。有鑑於上述的認知,我們在921後經過多年的醞釀,於2006年成立了「建築改革社」,2007年向內政部正式登記。第一屆社長為陳邁先生。

章節試閱
恐龍如何學習貓的靈敏?

--九二一新校園重建的關鍵政策

林盛豐/監察委員、前九二一重建推動委員會副執行長

九二一大地震,地方政府包括縣市政府及鄉鎮公所權責範圍內的辦公廳舍及國中小學大量震毀。災區校園全倒者有二九三所,學生人數合計三萬四千人,此次地震若發生在白天上課時間,將會有多少傷亡?長期以來的草率規劃、草率設計、低價搶標、缺乏專業,潛藏了這麼一個可能導致數萬學童喪命的危機。幸運的是,地震來的時候,學生不在教室裡!

產生低品質教室的機制

到底是那些原因導致大量低品質的教室不斷產生?而任何試圖突破...
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作者序
前言

因九二一而凝聚的奉獻與力量

徐岩奇/建築改革社社長

關於這本書

今年適逢九二一二十週年,建改社出版《九二一地動綻開的花蕊》一書有特別的意義。正在籌劃出書的當下,原本陳邁先生預計要為出書寫序文,但是過程中他在進行化療,不久傳來陳邁先生過世的消息,各界哀痛不已!出書的架構內容也跟著變動,增加用以記錄陳先生與建改社關係與致敬文,其他仍然維持原計畫。本書的編輯區分成四塊:Part1為在廢墟中綻放,「新校園運動」的偶然與必然;Part2為改革是永遠的進行式,「新校園運動」的演化和挑戰;Part3為不只是建築改革,更...
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目錄
序曾志朗/廢墟現美景,災難見智慧
序黃榮村/重建校園元年的開啟
序吳思瑤/九二一後,臺灣前進了多少?
序陳柏森/在荊棘中緩步前行,一條充滿使命感的改革之路
前言徐岩奇/因九二一而凝聚的奉獻與力量

PART1 在廢墟中綻放,「新校園運動」的偶然與必然
1.范巽綠/開啟新想像,打造未來世代的多樣化學習空間--「九二一新校園運動」的歷史意義與未來展望
2.林盛豐/恐龍如何學習貓的靈敏?--九二一新校園重建的關鍵政策
3.夏鑄九/廢墟上重新綻放的文化花朵--災後重建的反思與期望
4.王維仁 /尺度院落與大樹場所--九...
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