杜小悅的異想1985

推薦序——操場上的矢量及純量
作者序——我是杜小悅的翻譯機
人物介紹
咚！班長昏倒了！
專一拜拜，專二請進！
專三，無法無天，翹課100天！
專四，匪諜就在你身邊！
專五，火車已漸漸要起行。
永遠不回頭
 

推薦序

操場上的矢量及純量

　　校園時代的青春及顏色，像學校操場，擾攘雜沓，什麼都有。每個人的回憶裡，都有那麼一個操場 。操場的景色風情各自不同，有時像斑駁的牆，讓你看著自己曾在牆上留下的留言刻字，令人唏噓。時而又像斑爛的葉隙之陽，亮麗歡快，年少青春的姿意。校園青春很飄忽很難捉摸，對寫作者是種挑戰。有挑戰，就有人應戰。但作為寫作者的我，卻寧逃離這戰場，另尋敵手。原因無他，青春難寫，校園難寫，失敗作品多得可繞校園操場一百圈。

　　校園，什麼事都會發生，但這些發生過的，卻缺乏戲劇張力。頂多算“事件”，連“情節”都很難搆上。真硬寫，搬上螢幕或躍上紙面成為小說，觀眾看了祇覺是某個或幾個小屁孩無病呻吟的蒼白青春。

　　校園青春與啟蒙重合，與初戀重合。啟蒙與初戀算不算同件事？沒人說得清楚。唯一說清楚的是佛洛依德。他說都是“性”。這答案，是事實，我們卻不願相信。我們寧把那飄忽幽微，說不清楚的啟蒙藏心裡。每個人的啟蒙觸發都不同，你搞不懂我的。我弄不清你的。它映進心裡，成永遠的琉璃倒影。很淨，很純。別人看不明白，自己也說不清楚。

　　故事寫作，是線性的，有重量的，需要方向的。那力量，是向量。啟蒙，卻像純量。純量也是能量，可卻無方向。時而成為飄忽情絲，向外飄曳，一縷隨風，沾在某個校隊男生肩上。時又向內發散，牽動莫名憂傷。校園青春難寫，原因即此。可今天來了個杜小悅，她悠游於純量及向量之間。她時而氧化，時而還原。物理課本說得沒錯，有氧化，就有還原。

　　『杜小悅的異想1985』，看得我胆戰心驚。因每在向量敍事時，忽爾抒情純量。我總替作者捏冷汗。抒情逸散，可以。可如無法回歸敍事，就不成故事了不是？每每甫冒此念，故事又自純量回歸向量，回到敍事軌道。像溪裡飄葉，葉順流，遇石險，輕打個轉，悠然過了。那姿態，很美。閲讀，為的是發現那種美。
作者自序

我是杜小悅的翻譯機

　　這是發生在民國七十幾年的故事，五年的時光橫跨了女孩和同儕最寶貴的時光，從戒嚴跨到解嚴，髮禁提早解除的時代，一股西方嬉皮的叛逆頹廢風搭著全球化的流行文化吹過來，大學城歌唱比賽，以及女孩學校對面的玫瑰唱片行帶來了流行音樂最璀璨的明星偶像們；國家的經濟成長，國內政治詭譎的陣痛著，以及海的對面天安門事件爆發，小蔣這時候落幕，都是具指標性的歷史事件。

　　然而國立五專校園內的學子都經歷了甚麼？原本考上高中第一志願的學生為什麼選擇就讀國立五專？五年制的那年代的學生，若沒有人細細敘述，將會是一部擦肩而過最遺憾的美麗詩篇，為什麼翹課100天？為什麼能翹課100天不被發現？為什麼生活如此多采多姿青春不留白的長大？

　　只有那時候的他們知道，再也不會有了。

　　杜小悅這一班真的流傳著一本寫了五年的小扎，書寫著那年代真實活蹦蹦的青春紀事。

　　這是既寫實又魔幻的故事，一個大部分明淨年齡時的少女都會得到初戀禮物的故事，一個台灣版的《艾蜜莉的異想世界》和《初戀那件小事》。