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天才達文西的科學教室的圖書 |
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【跨學科整合,像達文西一樣進行科學專題計畫】
500多年前,達文西就知道科學,技術,工程,藝術和數學(STEAM)的領域都緊密相連,充滿好奇心的他不僅是一位雕塑家、畫家、建築師、設計師,同時也是科學家、工程師和發明家。本書以達文西的五個重要科學主題,結合藝術、科學與自然等跨學科,教孩子藉由完成一個個有趣的科學專題計畫去探索科學原理,從計劃到執行共包括七個步驟:
第一步 觀察
第二步 提出有趣的問題
第三步 形成假說
第四步 決定步驟以測試假說
第五步 測試假說並記錄數據
第六步 提出通則
第七步 確認實驗資料可以反映假說的正確性嗎?
而孩子所採取的步驟、投注的心血以及想像,將是最後成功的關鍵。
【互動式冒險,將STEAM帶入生活應用】
透過通俗易懂、引人入勝的說明,以及趣味的動手做實驗,跟孩子分享跨學科探究的精神。書中充分利用兒童天生的好奇心,探索達文西喜歡的五個主題,包括飛行、運動、能量、設計與透視圖、天文學。每個主題先由物理、化學、數學和工程概念解釋後,再讓孩子以親身體驗的原則,一步步實踐各個STEAM活動。他們將探索:
透過觀察鳥類並嘗試紙飛機設計來學會飛行物理學
透過製造纏繞蜻蜓來學會運動科學
通過使穀物“跳舞”來移動電子,學會能量學
學會再生材料製造紙張和織物的技術設計
學會繪製3D幻覺的科學視角
【兒童STEAM專家設計,兼具趣味、知識與啟發】
作者本身為美國STEAM教育專家,擁有十多年的豐富教學與實作經驗,書中以達文西的思考脈絡,設計符合其科學研究精神的專案,以活潑有趣的方式引導孩子從事科學探索。
例如在第一章展翅高飛,從空氣的性質、空氣如何支撐物體飛行、物體如何上升與下降,到飛行需要的四個力,讓孩子完整了解飛行的奧祕,其中搭配紙飛機、降落傘、風箏的手作實驗,讓孩子記錄驗過程與數據。孩子不僅從中學會達文西的思考方式,也獲得相關科學知識,及未來學習的啟發。
【各界好評】
《紐約書評》本書為尋求跨學科教學計劃、著重科學教育的教師,提供了極好的資源。
作者簡介 |
【作者】
海蒂.奧林傑(Heidi Olinger)
作家、非營利組織「聰明腦力」(Pretty Brainy)創辦人。該組織以推廣STEAM為宗旨,特別針對啟發並培養女孩們創意創新、問題解決以及擔任21世紀領袖所需技能。
海蒂.奧林傑擁有威斯康辛大學麥迪遜分校、科羅拉多大學波德分校學位,並於哈佛大學教育研究「零計畫」之未來學習研究所修研碩士課程。曾任教於科羅拉多大學波德分校、美國國家科學基金會的學習創新團隊講師,並獲選「科羅拉多影響力女性」的「2017年女性啟發者」殊榮。教學方面則榮獲「布徹基金會」等機構頒贈獎項。
目前與救難犬「斑塊」住在科羅拉多州某個歷史藝術小城,歡迎造訪她的網站prettybrainy.com以及heidiolinger.com。
譯者簡介 |
【譯者】
李弘善
中山大學海洋資源系學士,海洋大學環境生物與漁業科學系碩士,臺灣師範大學科學教育研究所博士。現任新北市橫山國小教師。譯作包括「目擊者系列」影集(漢聲);「課堂中的心理學系列」、《我家沒有小霸王》、《班級經營的雙贏策略》(遠流);《創意教室的力量》、《創意教室中的教與學》(教育部顧問室);《全美最好的老師》(寶瓶)。個人興趣為漁業文化與海洋生物,教學興趣則為海洋教育、數學教育與閱讀推廣。希望未來能夠引進更多的資源,繼續為偏遠山區的學童服務。ㄒ
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