圖解思考方法(增訂版)

自序
 
導論
0.1 甚麼是「思考方法」？
0.2 思方學的架構
0.3 思考方法與批判思考
0.4 創意思考與批判思考
 
第一章  語理分析
1.1 正確思考的第一步
1.2 歧義
1.3 含混
1.4 定義
1.5 判斷三分法
1.6 語句意義的分類
1.7 語害批判
1.8 「矛盾」與「對立」
1.9 小結
 
第二章  邏輯方法
2.1 何謂邏輯？
2.2 對確論證
2.3 真確論證
2.4 論證形式
2.5 定言邏輯
2.6 命題邏輯
2.7 小結
 
第三章  科學方法
3.1 歸納法的特性
3.2 歸納法的分類
3.3 科學理論的特性
3.4 小結
 
第四章  謬誤剖析
4.1 何謂謬誤？
4.2 四不架構
4.3 不一致的謬誤
4.4 不相干的謬誤
4.5 不充分的謬誤
4.6 不當預設的謬誤
4.7 小結
 
第五章  創意思考
5.1 創新的目的
5.2 創新的指引
5.3 小結
 
第六章  總結及補充
6.1 思考三式
6.2 辨認論證
6.3 圖解論證
6.4 評價論證
 
後語
附錄

自序
　　
　　本書是《圖解思考方法》的增訂本。《圖解思考方法》過去再版時亦曾修改內容，當時主要是改正錯字，而今次則着重修改用詞，力求意思更清晰，文字更順暢。是次修訂亦採用了新版式來處理例子和圖解，內容方面也有增減，並添加了一個附錄，簡評對「思考方法」常見的誤解。
　　
　　本書所講的「思考方法學」由香港哲學家李天命先生所確立，主要包含五個環節，分別是「語理分析」、「邏輯方法」、「科學方法」、「謬誤剖析」及「創意思考」。相對於「創意思考」，前四個環節可稱為「批判思考」。個人認為，李先生對「思考方法」的最大貢獻就是提出「語理分析」的思考進路，使之成為「思考方法」的基本環節，並發展出實用的「語害批判」架構。李先生的另一個貢獻是對「謬誤」作出整理，在定義、分類及個別謬誤的釐定方面，提出了
　　
　　精闢、富啟發性的見解。
　　
　　越思考，就越發覺思考的重要；越發覺思考的重要，就越發覺「思考方法」對思考十分重要；越發覺「思考方法」的重要，就越覺得需要建立一門獨立的學科來教授「思考方法」。希望在可見的將來，「思考方法學」能確立為一門跟「語文」和「數學」有同等重要性的獨立學科。