前言
第一編 詩歌分析
1. 我站在遠處看見了故鄉的橋 7
2. 父親老了 11
3. 一個音符過去了 14
4. 椅子 19
5. 等巴士的人 24
6. 自燃 28
7. 茶的情詩 32
第二編 小說分析
1. 用吵鬧來撫慰 39
2. 活著的手藝 44
3. 鶴 50
4. 李自成（一） 55
5. 李自成（二） 61
6. 水波賣牛 67
第三編 散文分析
1. 西牆 77
2. 我改變的事物 82
3. 穿多少條巷子才能到家 88
4. 賞葉遐思 94
5. 煙花驚艷 99
6. 永不坍塌 105
第四編 戲劇分析
1. 玩偶之家 113
2. 傳家寶（一） 118
3. 傳家寶（二） 125
第五編 模擬練習示例
1. 五月的麥地 135
2. 童年 137
3. 老人和鷹 139
4. 一個玩笑 142
5. 珍寶的灰燼 146
6. 昆明的雨 149
7. 老夫妻 153
| FindBook |
|
有 1 項符合
DP中文A文學課程試卷1文學分析優秀範文點評（第二版）（繁體版）的圖書 |
 |
$ 384 ～ 522 | DP中文A文學課程試卷1文學分析優秀範文點評（第二版）（繁體版）
作者：李萍、蘇媛、彭振 出版社：三聯書店（香港）股份有限公司 出版日期：2323-11-09 語言：繁體書  共 5 筆 → 查價格、看圖書介紹
|
|
|
文學
文學，在最廣泛的意義上，是任何單一的書面作品。更嚴格地說，文學寫作是一種藝術形式，或被認為具有藝術或智力價值的任何單一作品，通常是由於以不同於普通用途的方式部署語言。 它的拉丁詞根literatura/litteratura被用來指代所有的書面記錄，儘管當代定義將術語擴展到包括口頭或唱歌的文本。文學可以根據是虛構作品還是非虛構作品進行分類，也可以根據是韻文還是散文進行分類；可以根據長篇小說、中篇小說、短篇小說等主要形式進一步區分；作品往往根據歷史時期或者遵守某些美學特徵或期望進行分類。
以語言文字為工具形象化地反映現實的藝術，包括韻文、散文、劇本、小說等，是文化的重要表現形式，以不同的流派表現內心情感和再現一定時期和一定地域的生活。
這個概念隨著時間的推移而改變了意義：現在它可以擴大到非書面的口頭藝術形式，可以與語言或文字本身配合，因此很難就其起源達成一致。
印刷技術的發展使得書面作品的分布和擴散成為可能，最終導致了網絡文學。
文學並不一定是客觀的，一名成功的文學家能在自己的文學作品中，展現自己對於文學的主觀看法，抒發自己的情緒和感觸，但藉由嘗試建立一個「客觀的標準」，有時對能幫助作家了解「讀者的感受」以求將內心之情感與藝術表現完整的體現在讀者心中。
有時也能藉作家主觀想法帶給社會不同面相去省思現況，例如女性文學的興起。
維基百科
圖書介紹 - 資料來源：TAAZE 讀冊生活 評分：
圖書名稱：DP中文A文學課程試卷1文學分析優秀範文點評（第二版）（繁體版）
本書爲IBDP 中文A文學課程試卷1備考實戰寶典，精選了22篇試卷1的作品分析優秀範文，覆蓋詩歌、小說、散文、戲劇四種文學體裁。每篇範文後，附有編者細緻、實用且個性化的點評，旨在爲考生提供精准切合最新評估標準的參考範例。同時，提供7篇模擬真題練習，幫助考生做好應試準備。
◆ 真題選編：由歷年真題入手，深入分析重點和難點，提供實戰指導。
◆ 範例參考：供考生借鑒寫作思路、筆法和語體文風，汲取優秀經驗。
◆ 名師點評：IB 中文專業教師和資深考官個性化點評，點撥高分要領。
作者簡介：
李萍，從教四十年，包括有近三十年 IB DP 中文課程教學經驗，歷届任教班級國際聯考平均成績保持 6 分以上，爲IB DP考官、教師培訓官，現任中國常熟世界聯合學院（UWC）副校長。
蘇媛，有十數年 IB DP 中文課程教學經驗，爲IB DP全球主考官、出卷官、教師培訓官、學校評審組組長和建校顧問、加拿大多倫多大學IB碩士導師，現任北京君誠學校執行校長。
彭振，有十數年 IB DP 中文課程教學經驗，爲IB DP考官，現任中國常熟世界聯合學院（UWC）中文系主任。
目錄
前言
第一編 詩歌分析
1. 我站在遠處看見了故鄉的橋 7
2. 父親老了 11
3. 一個音符過去了 14
4. 椅子 19
5. 等巴士的人 24
6. 自燃 28
7. 茶的情詩 32
第二編 小說分析
1. 用吵鬧來撫慰 39
2. 活著的手藝 44
3. 鶴 50
4. 李自成（一） 55
5. 李自成（二） 61
6. 水波賣牛 67
第三編 散文分析
1. 西牆 77
2. 我改變的事物 82
3. 穿多少條巷子才能到家 88
4. 賞葉遐思 94
5. 煙花驚艷 99
6. 永不坍塌 105
第四編 戲劇分析
1. 玩偶之家 113
2. 傳家寶（一） 118
3. 傳家寶（二） 125
第五編 模擬練習示例
1. 五月的麥地 135
2. 童年 13...
第一編 詩歌分析
1. 我站在遠處看見了故鄉的橋 7
2. 父親老了 11
3. 一個音符過去了 14
4. 椅子 19
5. 等巴士的人 24
6. 自燃 28
7. 茶的情詩 32
第二編 小說分析
1. 用吵鬧來撫慰 39
2. 活著的手藝 44
3. 鶴 50
4. 李自成（一） 55
5. 李自成（二） 61
6. 水波賣牛 67
第三編 散文分析
1. 西牆 77
2. 我改變的事物 82
3. 穿多少條巷子才能到家 88
4. 賞葉遐思 94
5. 煙花驚艷 99
6. 永不坍塌 105
第四編 戲劇分析
1. 玩偶之家 113
2. 傳家寶（一） 118
3. 傳家寶（二） 125
第五編 模擬練習示例
1. 五月的麥地 135
2. 童年 13...
顯示全部內容
|
