IQ 數學思考（2）中、高年級適用

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IQ數學思考（二）（中、高年級適用）【金石堂、博客來熱銷】
作者：王登傳、劉臻文　
出版社：前程出版社有限公司
出版日期：2003-08-01
語言：繁體中文規格：198頁/26*19cm

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數學

數學是利用符號語言研究數量、結構、變化以及空間等概念的一門學科，從某種角度看屬於形式科學的一種。數學透過抽象化和邏輯推理的使用，由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察而產生。數學家們拓展這些概念，為了公式化新的猜想以及從選定的公理及定義中建立起嚴謹推導出的定理。

基礎數學的知識與運用是個人與團體生活中不可或缺的一環。對數學基本概念的完善，早在古埃及、美索不達米亞及古印度內的古代數學文本便可觀見，而在古希臘那裡有更為嚴謹的處理。從那時開始，數學的發展便持續不斷地小幅進展，至16世紀的文藝復興時期，因為新的科學發現和數學革新兩者的交互，致使數學的加速發展，直至今日。數學並成為許多國家及地區的教育範疇中的一部分。

今日，數學使用在不同的領域中，包括科學、工程、醫學、經濟學和金融學等。數學對這些領域的應用通常被稱為應用數學，有時亦會激起新的數學發現，並導致全新學科的發展，例如物理學的實質性發展中建立的某些理論激發數學家對於某些問題的不同角度的思考。數學家也研究純數學，就是數學本身的實質性內容，而不以任何實際應用為目標。雖然許多研究以純數學開始，但其過程中也發現許多應用之處。
維基百科

圖書名稱：IQ 數學思考（2）中、高年級適用

數學的學習，不應只是做習題、計算處理，制式的習題練習將使學生變成計算習題的機器。本系列旨在協助學生，突破僵化的學習模式，提供課業之外的腦力激盪，讓學生從新建立獨立思考、分析與判斷的數學能力。
特色 :
★系列分類為低中年級適用、中高年級適用，引導不同年齡層的學生，更適性的學習。
★題型設計靈活多變，提升學生的反應能力。。
★突破僵化的學習模式，激發學生的潛能。

適用指標：
◎ 一般學生、資優學生。
◎數學理解與反應能力訓練。
◎課外輔助教材。

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