Interlanguage Pragmatic Competence of EFL Learners in China’s University

仲介語語用能力對英語學習者口語交際具有至關重要的作用。本書以貴州省四所本科院校的英語專業大學生為研究物件，採用立意抽樣和隨機抽樣相結合的抽樣方法，基於英語仲介語語用能力測試和半結構化訪談收集資料。在此基礎上，採用描述性統計資料描述學生的英語仲介語語用能力，採用單因素方差分析和Post-hoc Scheffe測試分析方法探討漢族學生和少數民族學生、不同性別學生及不同英語水準學生的英語仲介語語用能力差異；並分析了差異產生的原因。