P. Kluth

　　「這是一本很棒的書，作者生動地講述了教導自閉症學生及其同儕的一些技巧，還提出了跳脫現有思考框框的觀點……是一本深具意義的書，有福氣認識自閉症學生的人一定要讀這本書！」 ~ Patrick Schwarz，Ph.D.

　　作者引用了許多第一手案例，並提出了一些深具創意的策略，能幫助你了解自閉症學生和讓學生完全參與融合。書中提供了一些具體的意見，包括：

◆規劃能激勵學生學習的多元層次課程
◆增強學生的讀寫能力
◆支持學生的行為
◆與學生家人建立良好的聯結、溝通與合作
◆促進自閉症學生與同儕之間的友誼
◆調整物理環境
◆體認支持融合教育的態度、信念與行動

第一章　自閉症的定義
第二章　認識融合教育
第三章　教師的角色：支持融合教育的態度、信念與行動
第四章　與學生的家人建立聯結與Eileen Yoshina合著
第五章　營造舒適的學習環境
第六章　友誼、社交關係與歸屬感
第七章　建立學生的溝通技能、能力及與他人的關係
第八章　看見自閉症學生的讀寫能力：不只是看得見的文字
第九章　重新思考行為的意義：正向教導與支持學生行為的方法
第十章　融合教學法：學生異質性高的班級課程設計
第十一章　教學策略：激勵學生、幫助學生與讓全部學生參與的教學方法與Christi Kasa-Hendrickson合著
第十二章　融合學校中的協作與合作