Penny老師的科學村1-4：(水、空氣、聲音、溫度)玩出興趣就不難!培養科學素養和108年課綱核心精神的科學啟蒙實驗繪本

★給小朋友的第一套科學啟蒙實驗繪本★
★教育專家界、藝人媽媽、科普YouTuber、親子部落客，跨界齊聲推薦★

深受大小朋友信任、喜愛的「兒童實驗科學家」——Penny老師，
首次專為4～8歲孩子量身打造，
一本能同時培養「科學素養」和「108年課綱核心精神」的科學繪本

◆ 介紹最貼近孩子周圍的「水」、「空氣」、「聲音」、「溫度」，落實科學與生活零距離
◆ 每冊皆有1個核心科學知識+5個科學實驗+5個STEAM生活應用+3個科學遊戲
◆ 編排活潑有趣卻又不失嚴謹，一套能真正學習扎實科學原理的科學繪本
◆ 在學習科學原理的過程中，同時培養「自發」、「互動」、「共好」等全方位人格發展
◆【套書加贈】科學戰鬥卡8張，和繪本中有趣的人物們，一起「玩科學」！


● 一邊讀故事、一邊玩實驗，不知不覺就愛上科學了
所謂的科學，就是以「好奇心」觀察世間萬物、提出疑問，進而操作和實驗，最終解決問題的一種能力。若能從小，在孩子「好奇心」最旺盛時，培養他們熟悉科學思考的模式與習慣，讓科學內化成他們的生活態度之一，長大後，將能幫助孩子解決求學與人生中的各種大小問題。
本系列適合4～8歲（幼兒園到國小低年級）的孩子，符合108年課綱精神—自發、互動、共好，同時結合STEAM教育—S（科學）、T（科技）、E（工程）、A（藝術人文）、M（數學），介紹四個孩子必須知道，同時也是圍繞在他們日常生活中的科學原理，內容涵蓋了物理與化學領域。
本套書系列一內容為「水」、「空氣」、「聲音」和「熱與溫度」的介紹與應用。單冊內容則以Penny老師說故事的方式，帶出科學豆知識、實驗動手做、生活小應和想一想＆玩一玩。

（1）科學豆知識：從故事中發現問題，引領孩子主動思考。
（2）實驗動手做：利用隨手可取得的東西，動手做實驗。
（3）生活小應用：結合STEAM教育，以科學出發讓孩子跨領域學習。
（4）玩一玩＆想一想：發揮想像力，從遊戲中玩出意想不到的科學原理。

透過這套繪本讓孩子一邊玩一邊想、一邊想一邊學，使科學真正落實在孩子的生活中，自然而然培養科學素養，而非流於填鴨式的死板教育。

● 本套書共有以下四冊：
1.《Penny老師的科學村1：外星人學畫畫（認識千變萬化的「水」）》
外星人寄出了生日派對的邀請卡，卻沒有半個人來，為什麼呢？
原來是卡片被雨淋濕湖掉了，大家根本看不懂上面的內容。
誰可以幫幫外星人解決問題？

蒸熟包子的蒸氣、冰冰涼涼的冰塊…….，竟然都是水？
水，到底是什麼樣神奇的東西呢？

2.《Penny老師的科學村2：奇奇的火箭壞掉了（認識看不見的「空氣」）》
外星人邀請大家來到他的祕密基地，玩火箭射擊的的遊戲。
大家玩得好開心喔！但是，奇奇哭得好傷心，因為他的火箭飛不起來……
後來他的好朋友外星人發現：啊！原來是火箭筒後面的塑膠袋破洞了

塑膠袋破洞了，就無法收集空氣，沒有空氣也就無法產生動力。
空氣，這個看不到也摸不到的物質，為什麼能產生動力呢？

3. 《Penny老師的科學村3：大耳先生的呼救笛（認識生活中的「聲音」）》
在一個夜黑風高的晚上，小偷把大耳先生家雜貨店的飲料都喝光了！
其實，外星人剛剛也發現了小偷，只是他的聲音太小了，無法呼救……
聰明的獨眼俠想出一個辦法：教大家做呼救笛！這樣就能大聲呼救了！

為什麼有些人說話很大聲？有些人卻很小？
聲音，是如何傳送到我們耳中的呢？

4. 《Penny老師的科學村4：彩虹公主的邀請（認識有趣的「熱＆溫度」）》
冬天到了，豬豬俠邀請大家到他家吃火鍋，奇奇在豬豬俠家發現一個很奇妙的東西：
「為什麼裡面的水柱會忽高忽低啊？」
豬豬俠說，「這是溫度計，這樣我就知道今天溫度多少，該穿多少衣服了。」

之後彩虹公主邀請大家一同搭火車上山喝茶，這時溫度計的水柱慢慢變短了……
溫度，為什麼會忽高忽低，對我們有什麼影響嗎？

【適讀年齡】
■ 4～6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀；學齡前、低年級
■ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己閱讀。


【跨界齊聲推薦】（各分類依姓氏筆劃排序）

〔科普YouTuber、藝人媽媽〕
阿神｜百萬YouTuber
理科太太｜YouTuber
隋棠｜知名演員

〔親子部落客、作家〕
五寶媽94moin｜親子部落客
海頓媽媽｜親子烘焙作家
陳瑜｜鏞鏞甫甫親子部落格
魏瑋志（澤爸）｜親職教育講師

〔教育專家界〕
邢小萍｜臺北市永安國小校長
張旭鎧（阿鎧老師）｜兒童職能治療師
陳訓祥｜國立科學工藝博物館館長
陳雪玉｜國立臺灣科學教育館館長
溫美玉｜「溫老師備課party 」創始人
謝義鄉｜新竹縣私立康乃薾雙語中小學中學部校長
羅寶鴻｜蒙特梭利親職教育專家

「《Penny老師的科學村》是結合STEAM教育並強調實作重要性的科普啟蒙書，豐富的插畫幫助解說，適合喜歡動手探究科學的小朋友閱讀！」——陳訓祥∕國立科學工藝博物館館長

「編寫嚴謹，具理化專業之科學探究基礎！」——謝義鄉∕新竹縣私立康乃薾雙語中小學中學部校長

本書特色
快樂文化的「Penny玩科學」系列，希望透過Penny老師活潑生動的教學方式與專業經驗，以及「生活處處是科學，科學即在生活中」的教育理念，期盼能為台灣孩子提供快樂有趣的科普閱讀體驗。本系列將陸續推出不同的主題與單元，敬請期待。

作者簡介：

兒童實驗科學家｜陳乃綺（Penny老師）
現任上尚文化企業有限公司執行長，致力於推廣「生活處處是科學，科學即在生活中」的教育理念，其理念不只是要培養工程師、科學家，而是讓文、法、商專長的小孩，都能享受學習科學的樂趣。
為此，將STEAM教育結合創意、設計、生活化、趣味化，使科學教育不侷限在學校，也可呈現在多元的產業中。透過有趣的手作實驗課，讓孩子們了解並愛上科學，進而產生自主學習的熱情與動力。其自行研發之課程教材不僅廣受全台中小學歡迎，所協助企劃的電視節目如「酷酷兄弟」、「魔法小學堂」、「超級小英雄」等，也廣受各界喜愛。
另外，所帶領之企業「上尚文化」於2014年榮獲微型企業創業楷模、2015年經濟部女性創業菁英佳作、2016年經濟部新創事業銀質獎、2018年中國創新創業大賽二等獎，2019年更榮獲親子天下教育創新100，教育文創事業經營理念及成果備受各界肯定。

FB個人專頁：【penny玩科學】
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