STEM嘉年華：發掘遊樂場中的趣味科學

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$ 345 ～ 441

STEM嘉年華: 發掘遊樂場中的趣味科學
作者：鄧文瀚(STEM Sir)　
出版社：萬里機構．萬里書店
出版日期：2021-12-10

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科學

科學是一種系統性的知識體系，它積累和組織並可檢驗有關於宇宙的解釋和預測。科學強調預測結果的具體性和可證偽性，這有別於空泛的哲學。科學也不等同於尋求絕對無誤的真理，而是在現有基礎上，摸索式地不斷接近真理。故科學的發展史就是一部人類對宇宙的認識偏差的糾正史。

科學的源頭最早可追溯到約公元前3500年至前3000年的古埃及和兩河流域。這兩個文明在數學、天文、醫學方面的成就傳入並塑造了古典時代的希臘自然哲學，後者正式嘗試以自然原因來解釋物質世界中的事件。西羅馬帝國傾覆後，在中世紀的頭幾個世紀中，有關古希臘人的世界觀念的知識在西歐漸漸被遺忘，但卻在伊斯蘭黃金時代的穆斯林世界中得以保存下來。10世紀到13世紀，西歐找回了古希臘的著作並吸收了伊斯蘭學者的研究，自然哲學就此復活，並且接下來在始於16世紀的科學革命中轉型，其間的新觀念和新發現脫離了古希臘觀念和傳統之窠臼。科學方法迅速在獲取知識方面起到更大作用，不過科學的制度化和職業化還是要等到19世紀才開始成型。

科學原僅指對自然現象之規律的探索與總結，但人文學科也越來越多地被冠以「科學」之名。現代科學一般說來可劃分為三大分支：形式科學，研究抽象概念；自然科學，在最寬泛的意義上研究自然；以及社會科學，研究個體與社會。不過，對於形式科學能否確實算作一類科學存在不同意見，因為其並不依賴經驗證據。而運用既有科學知識以達成實用目的的學科，如工程學和醫學，則被歸為應用科學。

科學以研究為基礎，而研究通常是在學術和研究機構、以及政府機構和公司中進行。科學研究的實際影響使得科學政策被制訂出來，以求施影響於科學界，促使商業產品、武器、醫療衛生以及環境保護獲得優先發展。
維基百科

圖書名稱：STEM嘉年華：發掘遊樂場中的趣味科學

走進遊樂園，過山車、旋轉木馬、夾公仔、擲彩虹環……大人小孩一起狂呼盡興，是遊樂嘉年華最吸引之處！
STEM無處不在！跳出教室，跟STEM Sir來一趟遊樂場，由輕鬆好玩入手，保證小朋友有意外收穫：
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讓我們在趣味的遊戲當中發掘STEM元素，激發對新奇事物的求知渴望，增長科普知識，發揮蘊藏的小宇宙，創建未來科學化的新世代。

作者簡介：

鄧文瀚(STEM Sir)，資深教師，曾獲第二屆傑出IT教師獎、擔任香港教育大學及香港浸會大學客席講師。現擔任 iSTEM Ed Association主席、亞洲兒童教育協會名譽會長、香港小童群益會創意社區中心STEM教育顧問、電視節目嘉賓主持、漫畫總監修及小學電腦科電子教科書作者，並是親子網站、報紙和電腦雜誌專欄作家。

推薦序一：岑智明 002
推薦序二：王美玲 003
自序 004

室內遊玩設施
01 樂此不疲的遊戲 008
夾公仔
•了解機械原理，認識重心及摩擦力，培養觀察、分析及空間處理能力
02 讓女孩子滿載心心眼 026
推寶石機
•了解不同機械的配合及協調，認識循環旋轉的運輸系統、力量傳遞及速度預測
03 一家大小愛玩的拋擲遊戲 042
擲彩虹環
•認識拋物線運動的成因、牛頓第三運動定律的作用力與反作用力，了解位能與動能之間的能量轉換
04 考眼界的瞄準小玩意 054
射擊與投籃遊戲
•認識氣壓、推助力及遠紅外線運作，鍛煉眼力及瞄準的準繩度
05 給小朋...

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